挑選合適難度的分級(jí)讀物，我的一些心得

我家小男孩現(xiàn)在五歲，水平應(yīng)該在G1吧，基本能自主看牛五。

這個(gè)水平其實(shí)蠻尷尬的，詞匯量不多不少。根據(jù)五個(gè)手指的原則來(lái)挑書(shū)，橋梁有點(diǎn)勉強(qiáng)，貌似只有分級(jí)能夠繼續(xù)看。

從小說(shuō)的角度，我家男孩喜歡搞笑元素，因此我繼續(xù)給他看”跳一跳才能夠著”蒼蠅小子，和詞匯量明顯增多的牛津樹(shù)。有興趣為主導(dǎo)之后，小家伙看得異常積極主動(dòng)。

從科普的角度，我給兒子增加了raz的分級(jí)。由于要做題，而且內(nèi)容不搞笑，小朋友略微有點(diǎn)排斥。所以我采用了降級(jí)給他看的方法。

我家小朋友喜歡看super why，因此，我還會(huì)下意識(shí)地或買(mǎi)或收地去收集各種動(dòng)畫(huà)故事里提到過(guò)的故事書(shū)，當(dāng)然也是適合他閱讀的簡(jiǎn)寫(xiě)版。哪怕生詞略多，他也是讀得津津有味欲罷不能的。

此外，這個(gè)尷尬水平其實(shí)還有一種很好的閱讀補(bǔ)充，就是各種G1水平的閱讀理解練習(xí)冊(cè)啊！例如跟著小花生買(mǎi)的”Stories to read, words to know”就非常不錯(cuò)，每篇文章看完后還有各種拓展訓(xùn)練。我們做完五本后感覺(jué)進(jìn)步很大。此外，像學(xué)樂(lè)和加州也都有對(duì)應(yīng)水平的閱讀理解練習(xí)冊(cè)，都被我收來(lái)給兒子做為閱讀材料啦！

4級(jí)Scholastic Success with Reading Comprehension, Grades 1458人有 · 評(píng)價(jià)192 · 書(shū)評(píng)11Scholastic Inc.Scholastic / 2010-03

3級(jí)Stories to Read Words to Know Level E Student Boo493人有 · 評(píng)價(jià)194 · 書(shū)評(píng)3Evan-Moor Educational Publishers 著Evan-Moor / 2008-01