五下1w④

今兒娃有足球?社團課，據(jù)說在課堂上進行了各種名稱像動物模仿秀的動作，比如??青蛙跳，??鴨子走，??蜘蛛爬，來來回回可能折騰了好幾遍，娃熱乎乎地脫了棉衣整了一節(jié)課，然后下課就悲催了——棉衣不知道被誰穿走了，一個勁兒發(fā)消息說自己好冷啊，怎么辦怎么辦??????，最后尋找未果，從大隊部撿了一件阿迪達斯的棉坎肩穿了回來??????

到家之后據(jù)說作業(yè)不多，數(shù)學(xué)抄題，但是沒讓簽字，好像老師也沒提醒，不知道什么時候秋后算賬……語文是一篇小練筆，《稚子弄冰》的擴寫吧，不懂，反正要求300字，娃說寫超了字數(shù)。盯著改了幾個錯字，提了點人家聽不進去的建議，也就罷了。

聽寫新一課的劃詞，有好多不會寫的，還問了幾個需要查證的問題。好笑的是，這孩子真好騙，愣是看不出來我的兩版聽寫紙的區(qū)別，字數(shù)比原來多了一半，但位置基本沒變，他就看不出區(qū)別來，要求我聽滿格子就結(jié)束?????? 
 

可惜單詞沒來得及聽寫，娃又累又困，要求早點睡覺……

最后還是放了一篇現(xiàn)代文閱讀，馮驥才的《花臉》，挺有意思的一篇文章，娃分析得也不錯，提到馮驥才擅長的各種描寫：語言，神態(tài)，動作，心理，外貌，讓他分類逐一摳了幾段，還串了一下各段大意，蠻好的?？丛谕蘩鄣姆萆希}目留到下次再做吧！晚安。