英語啟蒙，你都走過哪些彎路

老大14年出生，頭兩年不了解英語啟蒙為何物，卻覺得要給孩子接觸一下英語好，可英語專八的我也只會簡單地給他說些water 、ball 、rice 之類的單詞！ 
 

16年年初的時候關(guān)注了一些微信公眾號，說要聽兒歌看繪本，所以跟著公號買了蘇斯博士那套書，可是回來一看立馬蒙圈了，我自己完全看不懂啊……而且一本書好長……

之后，選了我喜歡的sss（super simple songs ），自己邊學(xué)邊跟孩子玩，倆人倒也高興！輸出嘛！剛兩歲左右，我也沒什么要求，就隨他去了，只是閑時手機(jī)放放出門時車上放放音樂，就當(dāng)背景音樂了唄！小男孩么，喜歡車，我就想著買車的繪本是不是切入點(diǎn)好些，于是又買了一堆跟車有關(guān)的英文繪本。這次繪本簡單了，都是單詞短句，所以我們也陸陸續(xù)續(xù)看了一些，可是對我來說，天天講那個又有些無聊……中間斷斷續(xù)續(xù)看了小豬佩奇視頻，嘰里呱啦，小鼠波波，怕影響視力不敢多看還買了佩奇書（這個書真心不適合啟蒙?。《际谴蠖蔚呐园祝。┧谝淮屋敵鍪窃?6年夏天，我在電腦上給他買拼圖，里面有個大象，他說“我要elephant”！

后來有公號賣鵝媽媽牛津樹，我自己不喜歡我就沒買！啟蒙到這我也沒辦法了，就想去外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看看，恰好下半年報(bào)了紅黃藍(lán)早教，有英語課就跟了幾節(jié)。他們請的不會說中文的外教，上課老師帶領(lǐng)大家一起跟著視頻唱個兒歌熱熱身（比如head shoulders knees and toes ），然后看故事（他們用的洪恩的super teddy 教材），最后用教材配套的閃卡跟孩子們互動一下，認(rèn)識一些生活常見單詞，糾正一下發(fā)音！是不是很簡單，自己也可以做，對不對！

17年要生老二，老大交給老公，慢慢的英語就放下了，17年中生完老二暑假期間給他看了英語兒歌視頻，玩兒five little monkeys jumping on the bed 挺高興，自己會跟著哼。到現(xiàn)在給他放英語音頻視頻總是喊“媽媽我聽不懂”！他的啟蒙算是完全中斷了！

學(xué)過英語卻不會交流的人深知那種說不出口的苦！所以，18年過年回家時跟朋友借了廖彩杏的《用有聲書輕松聽出英語力》，決定自己先研究明白了再開始！看完這本書，我才知道自己犯了多大的錯！

一、堅(jiān)持持續(xù)規(guī)律地聽，制定播放紀(jì)錄單，每天定時播放（起床、睡前、坐車、吃飯、游戲時）

我一直都是想起來了放一下，而且都是拿手機(jī)放，經(jīng)常拿起手機(jī)玩起來了就忘記了！所以有條件的、想要啟蒙的還是得買個播放器！

因?yàn)樽约河⒄Z專業(yè)的，我以前都覺得原版書自己念就好了，居然從來沒想過讓他聽音頻！真是大錯特錯！

二、不怕犯錯，不翻譯，選好書，一起玩

我給孩子看書的時候，不管是中文還是英文，習(xí)慣性地告訴他，這是什么，從來沒問過他他看到了什么，以至于念英文聽不懂他就要我翻譯！其實(shí)我們讀一本書前，最好跟孩子一起看看圖畫，優(yōu)秀的圖畫書總是能帶給我們驚喜，同時培養(yǎng)孩子的思考能力。

還有這個一起玩真的特別重要！如果我們把它當(dāng)成玩兒，孩子心里就輕松許多！如果我們當(dāng)成學(xué)習(xí)，孩子不自覺地就會有抵觸情緒！

三、插畫當(dāng)線索，提問開放式問題

優(yōu)秀的圖畫書孩子看過后大概意思都出來了，其實(shí)是不需要按照字典一句句翻譯的！多問5w1h（who、what 、when 、where 、why 、how）的問題，鼓勵孩子猜單詞！

四、重復(fù)句?重疊句，誘發(fā)朗讀熱情
 

重復(fù)句可以讓孩子有一種熟悉的感覺，重疊句讀出來才能發(fā)現(xiàn)語言之美！到這一階段的孩子，啟蒙應(yīng)該算是成功了吧！

其他諸如“按英文年齡選書而非實(shí)際年齡”等觀點(diǎn)也都給我耳目一新的感覺，因?yàn)榧依锖⒆舆€小，沒接觸過大娃，所以不便予以評價！以前啟蒙都靠自我感覺，現(xiàn)在我想我找到了方向，知道該怎么做了！

1、制定課表，按時、規(guī)律播放兒歌和有聲書音頻

2、看兒歌視頻，能玩就一起玩，讓孩子重新放空

3、看家里的原版繪本，堅(jiān)持英文中文同步走

感謝這本書為我指明了方向，看來以后有問題還是得靠專業(yè)書籍！2018，繼續(xù)閱讀，繼續(xù)成長！

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