英語啟蒙中常見的問答

     在接近一年的英語啟蒙咨詢中， 收錄下面一些最常見的問答，一次性分享給大家。 其實再多的問題都能夠找到解決方案，但是唯有行動力這塊是需要家長自己不斷的克服惰性，持續(xù)的堅持才會有結果。

1 幼兒習得英語和上學后學習英語的方式有什么不同？ 
 

習得vs學得

2. 孩子是越早學英語越好嗎，還是上小學之后再學也不晚？

     根據蒙臺梭利的語言敏感期理論，兒童習得語言是有關鍵期。在關鍵期給孩子適當的語言環(huán)境，會幫助孩子高效的習得語言。比如3歲之前就接觸英文的孩子，就不會形成母語強勢，碰到什么都會用中文問你：英語怎么說？久而久之還會形成翻譯思維呢。 
 

3 能否中英文對照講故事？

       形成英語思維靠直接學而非翻譯，不解釋，動詞動著說，名詞指著說。 
 

除此之外，家長如果詞匯量不足可以借助工具比如這套《4000 words series》就非常實用。家長可以直接帶著孩子一起去看，認識里面的常見詞匯。

3級Times 4000 Words for ESL Learners830人有 · 評價170 · 書評10Times 著MARSHALL / 2013-01

4. 是給孩子報英語班還是在家庭中給孩子做英語啟蒙？

        孩子積累了3000+ 家聽力詞匯后在去報班系統(tǒng)的學習，效果更好。啟蒙階段在機構里面學到的東西真的非常少，以我自己在課堂中上課的教材為例子。

      通過了這6個級別的學習，每一本書學完至少得一個學期，那么也就是說從6歲開始學英語，大概用三年的時間學完這6個級別。孩子可以達到最大的詞匯量，大約為2000，也就是一個初一學生的英語水平。那么如果要學完這6本書得需要多少錢呢？這個就跟公司設定的班型有關。如果是。1對1就比較貴，至少得200元每小時。如果是班課的話，最低每個人也得需要100元每小時。 當然這個價格因地區(qū)和機構不同有所差別。

      我只是提供一個大致的范圍。按照我自己的。1對1上課模式，講完一個單元至少得兩個課時。這樣算下來，學完這6本書，至少也得幾萬塊錢了。而這些內容家長花點心思完全可以教會孩子，而且根本不需要話花這么長的時間哦。 
 

 5. 爸媽英語不好，發(fā)音不好，就不能給孩子做英語啟蒙了嗎？

       其實父母的英語不好，我們可以借助一些現代的設備，比如點讀筆或者是一些原版的音頻。家長可以解釋這些東西給孩子聽，在跟孩子做游戲拓展互動的時候說英文，其他的時間讓孩子自己聽原版書。孩子就會在潛移默化之中學會標準的語音。而且為了孩子，家長也可以自己通過學習改善自己的英語水平，這些問題其實都可以解決的。

6孩子已經形成母語強勢了，該怎么改善？ 
 

       這個問題通常出現在啟蒙比較晚的大童，這個時候家長可以做的是先從生活中說英語，比如日常的問候親子口語，句子簡單并且可操作性強，孩子也不會太排斥。然后用最簡單的兒歌開始引入，結合TPR的方式才能夠讓孩子慢慢的接受英文哦。除此之外游戲化的方式也非常推薦，既符合孩子的認知特點，也可以讓孩子開心的玩英文，一舉多得哦。

7 孩子不配合怎么辦？讀繪本就跑開，沒辦法安靜的聽完音頻。

         年齡越小的孩子專注的時間就越短，家長可以通過制作一些手工道具吸引孩子的注意力哦。比如我在跟我兒子講from head to toes 的時候，就會做些手工吸引孩子的注意力，讓他能夠邊聽邊做，達成輸入的目標。 
 

8 如何確定輸入是否是有效果的呢？

   (1) 0-1.5歲之間的寶寶，還不太會說話，他們吸收語言的方式可以用動作表現出來。例如一首兒歌Head shoulders  Knees and toes 孩子聽完之后，家長跟孩子玩互動游戲，孩子理解語言之后，提問where is your nose? 孩子可以指出來了，就說明能夠理解啦。
 

（2）1.5 -3歲

這個年齡階段的寶寶屬于語言爆發(fā)期，特別喜歡模仿大人說話。所以這個時候，家長應該多跟孩子用英語交流，提供大量的聽力輸入，孩子就可以通過輸出一些基礎詞匯和句型，代表理解了里面的內容哦。

（3）3歲以上

這個年齡的寶寶多半已經會流利的使用中文了，這個時間可以讓孩子模仿一些簡單的英語分級讀物，進行配音。鼓勵孩子講學到的材料，進行輸出哦。

總結：英語啟蒙任何時候開始都不算晚，如果孩子能夠在幼年的時候，家長能夠多花點心思去跟孩子做好啟蒙，把以后更多的時間留給其他的學科學習，讓孩子能夠插上語言的翅膀，多去了解下這個世界，何樂而不為呢?