國學(xué)啟蒙怎么做？聲律啟蒙精讀+拓展全攻略

已經(jīng)開始給孩子做國學(xué)啟蒙，或者叫語文啟蒙的家長，一定對聲律啟蒙不陌生。我習(xí)慣把她叫做中文古裝界的sss，我個人是非常喜歡的。

《聲律啟蒙》 按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應(yīng)對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，可以從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般?！獊碜园俣劝倏啤?/p>

尤其是凱叔的版本，優(yōu)美的文字用凱叔極具磁性的聲音讀出后，加上配樂，讓人如癡如醉，我曾經(jīng)一度拿來當(dāng)減壓音頻聽。

隨便抽兩句，大家感受下：

秋雨瀟瀟，爛漫黃花都滿徑；春風(fēng)裊裊，扶疏綠竹正盈窗

兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。

另外就是，里面包含著豐富的典故、古詩詞內(nèi)容，是我們可以用來做拓展使用的，比如：

仁對義，讓對恭，禹舜對羲農(nóng)。

我們熟悉的伏羲，堯舜禹的神話，就可以給孩子拿來講。

今天就來具體的聊一聊，聲律啟蒙可以怎么用。

?聲律啟蒙多大開始用？

很多媽媽在孩子2歲左右的時候開始給孩子用聲律啟蒙，其實也是可以的，但更多的是當(dāng)韻律兒歌磨磨耳朵，孩子可能還不能體會到語言更多的深意。

我比較建議3歲左右的時候來做一些誦讀，配合拓展，甚至4-5歲也是沒問題的，年齡大了，反而能更好更快的接受語言的這種美感，拓展活動也能做的更多。

?聲律啟蒙可以怎么用？

有的媽媽看到聲律啟蒙就會說了，是不是這個只能用來做古文一類的啟蒙學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然不是了。

任何素材都只是我們學(xué)習(xí)的工具，怎么用，怎么引導(dǎo)，要看我們自己。

下面我們就來結(jié)合一東1，來看看聲律啟蒙都能怎么用。

云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。 三尺劍 ，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上 廣寒宮 。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

1??熏聽誦讀，培養(yǎng)對語言的熱愛，感受語言之美

因為韻律朗朗上口，所以很適合給孩子做語言的熏陶，進(jìn)行大量的語言積累，感受語言的美感。因為很多詩詞的詞句都在其中，所以對孩子了解文化、以及之后的詩詞學(xué)習(xí)也是有很大的幫助。

除了凱叔的版本，aha和喜馬拉雅兒童里也有相關(guān)的節(jié)目。方便我們?nèi)粘W(xué)習(xí)。

2）知識拓展

圍繞著文字內(nèi)容，我們也可以來做一些知識的拓展。相信很多小朋友在聽和讀的過程中也會有很多問題。

比如云 、雨、雪、風(fēng)都是怎么形成的？

鴻是什么？鴻和燕為什么要來去？

三尺是多長?六鈞是多重？

嶺北和江東在哪？

廣寒宮是什么？等等等等，都是可以去做拓展的知識?？赡芎芏?，連我們自己也不知道。

這個拓展和與孩子一起學(xué)習(xí)的過程一定是非常有意思的。

3）古詩詞拓展

除了知識，聲律啟蒙中還蘊含著豐富的古詩詞內(nèi)容。有一些是字面上的，有一些也可以是我們拓展出來的。

和風(fēng)有關(guān)的詩詞，我想到了《春曉》，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

和楊柳相關(guān)的古詩，我想到了《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

和釣魚的老翁有關(guān)的古詩，我想到了《江雪》，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

這些都是我們可以在原文之外進(jìn)行拓展的古詩。

4）陪玩活動

很多家長也有嘗試去做一些陪玩的拓展活動，但是思維就總是容易被“古詩”這種感覺所禁錮。

其實大可放飛自我，很多科學(xué)活動、數(shù)學(xué)活動、藝術(shù)活動全部都可以拿來一起玩。

在這里給大家提供一些思路。

雨和云，我們可以和小朋友一起來做個水循環(huán)的手工，或者模擬一個下雨裝置。

讓小朋友來動手做一做，再說一說循環(huán)的過程，不僅可以增加知識儲備，也可以鍛煉語言表達(dá)能力。

談到廣寒宮，月亮，我們可以來了解下月亮的盈虧，用積木做個地月公轉(zhuǎn)的儀器。

談到杏花，我們可以用吹畫的方式，來創(chuàng)作一幅古香古色的古詩畫。

談到尺和鈞，我們可以用樂高積木來做個測量活動，給小動物們測測身高，學(xué)會非標(biāo)準(zhǔn)測量。

類似這樣的活動，還能延展出好多好多。媽媽們可以根據(jù)孩子的年齡進(jìn)行靈活調(diào)整。

5）繪本拓展

按照以上的思路，我們可以對應(yīng)著找主題的繪本去擴(kuò)充孩子的知識面，

以春天、季節(jié)為例，

小一點的小朋友可以讀《春福》《當(dāng)春天來臨》這種故事性的繪本

春福5702人有 · 評價3529 · 書評15張越 著北京聯(lián)合出版公司 / 2020-11

大一些可以讀《四季的變化 春》等科普類的繪本

四季的變化: 春夏秋冬2242人有 · 評價1068 · 書評4謝茹 著,高凱 繪天地出版社 / 2019-04

再大一些可以讀朱自清的《春》，老舍的《濟(jì)南的冬天》這種經(jīng)典文學(xué)作品。

哪個年齡段都可以找到適合的繪本去讀。

6）思維拓展

最后，我們可以進(jìn)一步和小朋友提出探索的問題，比如月球上都有什么呢？動物都有哪些過冬的方式，引導(dǎo)孩子提出假想、去尋找答案、做出總結(jié)。

6大部分形成一個有趣而又豐富的整體，讓聲律啟蒙短短的幾段話，發(fā)揮超大的價值。

因為很喜歡聲律啟蒙，所以我也陸續(xù)在做詳細(xì)的拓展教程，希望能和更多人一起學(xué)起來用起來。