詩詞歌詠，各取所需 | 我家《經(jīng)典詠流傳》的打開方式

從小到大，我一直對詩詞古風(fēng)這些事兒，沒有抵抗力。從電視劇《紅樓夢》里的歌曲，到鄧麗君的《淡淡幽情》，再到古意盎然的秘密后院的《江湖邊》，還有種種由詩詞化入的古風(fēng)歌，總是一聽之下，就會喜歡的不得了。

所以，當周六的晚上，哄娃睡著以后，看到一篇關(guān)于央視的綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》的介紹后，瞬間便精神起來，第二天一大早就打開電視，找到節(jié)目，作為背景音，邊和娃玩，邊聽邊看起來，遇見我家小朋友熟悉的詩詞，我們還一起讀一讀。

一期下來，感動有之，感慨亦有之，總的來說，感動多于尷尬，要感謝央視在《中國詩詞大會》、《國家寶藏》之后，又奉獻出這樣一檔古今傳承、老少皆宜、中外共賞的綜藝節(jié)目。

當然，最主要的是，這是一個可以讓我?guī)е∨笥堰呁孢吙催呏v解，一次性把中國傳統(tǒng)文化的大部分元素體驗個遍的節(jié)目；或者，要求再低點，這個節(jié)目，讓我覺得，作為一名大人，在小朋友面前看電視，好像也不是一件多么不可原諒的事兒了。

節(jié)目選了很多膾炙人口的詩詞，再請音樂家或者歌手演唱出來，然后再由詩詞專家或者音樂專家做相應(yīng)的講解，講一講詩詞里的門道或者詩詞背后的那些事兒，有時再由主持人或者其他嘉賓挖掘一下和詩以歌的那些創(chuàng)作故事，所以，這又是一檔寓教于樂的節(jié)目。

不想夸它做的多么多么好，事實上，節(jié)目想呈現(xiàn)的東西太多，想抓住更多受眾的意圖也太明顯，終究有種大雜燴的混亂感。不精致，但還是應(yīng)當感謝他們的嘗試。畢竟，有的吃，總比什么都沒有強嘛。而且，每一期，總還是有一些能打動我的東西，也總有一些我想和我家姑娘們一起說一說的東西，大可各取所需。

從我自己的角度來說，我很驚喜，能夠看到陳力，看到胡德夫，看到汪明荃和羅家英。陳力對《紅樓夢》的演繹，是我聽過的最好的，其他人的，要么太柔無力度，要么太用力而無感情，而陳力的聲音，這么多年，竟然無變化，太讓人驚嘆，同時有種美好的東西穿透時光、未被歲月侵蝕的感動。胡德夫的聲音和他的鋼琴，聽到就會讓心靜下來，讓民謠也可以顯得那么大氣。而羅家英和汪明荃，雖然總是會被“Only you”出戲，雖然那首《鵲橋仙》的改編也不是我聽過的最好聽的版本，但他們倆的情感卻著實可以讓人嘆一把。

還有一些也很讓我驚艷，第一期里的《苔》，小女孩的聲音那么純凈，非音樂出身的支教老師的譜曲那么簡單，但讓人一聽便想唱，一聽便會唱，想來，最是簡單質(zhì)樸，最有感染力。曹軒賓對《送元二使安西》改編的《別君嘆》，在一眾混雜的透著春晚氣質(zhì)的改編中，讓人耳目一新，好聽的直達心靈。還有趙照的《聲律啟蒙》，聲音曲調(diào)真舒服，忍不住想把《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》這些文字簡單、節(jié)奏感滿滿的小書翻出來再讀一讀。

把自己拋離，從想給孩子進行中國文化潛移默化的角度來說，這個節(jié)目也是可以打上八十分的。我可以和她們一起重溫已讀過的詩，像《明日歌》、《登鸛雀樓》，甚至那首歡呼雀躍的《鵝鵝鵝》，都可以把小朋友的耳朵拉過來。而且節(jié)目組的意圖如此明顯，有一半的時間都有小朋友們的身影出現(xiàn)，同時還貼出某某小學(xué)、某某國際學(xué)校、某某藝術(shù)中心，這是既要拉來小朋友觀眾，也給小朋友們的家長以指引么？

當然，也可以借此給小朋友們引進新的詩詞，就我家來說，《苔》、《贈從弟》、《定風(fēng)波》、《墨梅》、《木蘭詩》，等等，都是可以趁機帶小姑娘一起來讀的，《聲律啟蒙》，甚至《三字經(jīng)》，也可以重新考慮了。

至于通過演唱后的講解環(huán)節(jié)，以加深對詩詞的理解，那是對大一點的孩子來說更有意義的，我家孩子聽聽詩詞聽聽節(jié)奏，磨磨耳朵就行了。

此外，還有一重意外的驚喜，借這個節(jié)目可以和她們一起重新認識下中國民樂，古琴、編鐘、嗩吶、二胡、琵琶，等等，從外形，到音色，到演奏方式，都在節(jié)目里有很直觀的展示，雖然比不得親自觸碰來得直接，但已省的我一一找來，再枯燥的說給她聽。已然好太多。

最后，央視的這鍋古詩詞的大雜燴，已不限于電視，節(jié)目還有相關(guān)的手機壁紙，每首詩都配一幅意境海報，很多還蠻傳神的。所以，念完詩詞后，大可以找來相關(guān)古詩配圖一起看看，當然，更可以先帶著孩子畫一幅，然后再一起對照感受下。

所以啊，經(jīng)典永流傳，經(jīng)典共賞之，不管是大人還是孩子，不管愛好點在哪里，我們都能在《經(jīng)典詠流傳》這鍋有著豐富食材的大雜燴里，找到點喜歡的、需要的，來填滿自己面前的那個碗。不妨一看！