如果我有第二個(gè)孩子（心中理想的英語(yǔ)啟蒙路線）

 寶貝很快要六歲了，下半年就上小學(xué)。目前的英語(yǔ)水平：藍(lán)思指數(shù)305l，ar指數(shù)1.9。raz在讀e級(jí)別，i can read 1，step into reading2，oxford level 5，第一圖書(shū)館讀完，可以自主閱讀 fly guy，單音節(jié)的自然拼讀基本沒(méi)有問(wèn)題。孩子三歲半開(kāi)始啟蒙，到目前兩年半的時(shí)間，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和遺漏，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上各種高人的攻略，對(duì)我自己的方法做了一些補(bǔ)充，所以，如果我有第二個(gè)孩子，我會(huì)這么做????

首先，啟蒙的年齡可以更小。兩歲，甚至一歲半就可以開(kāi)始啟蒙了。這個(gè)時(shí)候，我最推薦的一套資源是super simple songs的動(dòng)畫(huà)版本。每天放一到兩首歌，和孩子一起邊唱邊跳，不知不覺(jué)就能學(xué)會(huì)很多詞匯，而且還培養(yǎng)了孩子的樂(lè)感和大動(dòng)作。這個(gè)階段，還可以在車(chē)上放super simple songs或wee sing的碟片。

 大概聽(tīng)唱兒歌半年之后，可以廖彩杏書(shū)單聽(tīng)起來(lái)，就是在保證娃已經(jīng)過(guò)了撕書(shū)的年紀(jì)。不過(guò)，我覺(jué)得廖彩杏書(shū)單里的順序可以不完全遵守，家長(zhǎng)還是自己把握一下，從一些比較朗朗上口，能像兒歌一樣唱出來(lái)的開(kāi)始聽(tīng)起。

啟蒙一年到一年半之后，積累了一定的聽(tīng)力詞匯量，我覺(jué)得還是應(yīng)該去機(jī)構(gòu)的。大約三歲到三歲半吧。而且這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)的選擇還是正確的。找一個(gè)環(huán)境比較好，性格活潑、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的外教。這對(duì)于孩子愛(ài)上集體學(xué)習(xí)生活，愛(ài)上英語(yǔ)都很重要。這個(gè)時(shí)候有些孩子愿意說(shuō)，有些孩子不愿意，都不要緊，尊重沉默期。平時(shí)可以繼續(xù)聽(tīng)前面推薦過(guò)的英文歌和廖的書(shū)單，也可以看原版動(dòng)畫(huà)片了，粉豬據(jù)說(shuō)稍微難了點(diǎn)，更加推薦藍(lán)色小考拉。機(jī)構(gòu)里開(kāi)始學(xué)自然拼讀的時(shí)候，非常推薦自己在家里用starfall，美國(guó)的網(wǎng)站，在游戲中幫助孩子復(fù)習(xí)，同時(shí)搭配看動(dòng)畫(huà)片 alpha blocks 和word world，效果真的很好。我的孩子完全不抵觸自然拼讀的學(xué)習(xí)，而且積極性很高，學(xué)習(xí)的也很順利。

學(xué)習(xí)自然拼讀的時(shí)候，最好要搭配sight words學(xué)習(xí)，會(huì)更快的進(jìn)入閱讀階段。這里我用的是臺(tái)灣東西出版社出版的sight words教材，孩子還是蠻喜歡的。

 自然拼讀學(xué)習(xí)完成后，可以嘗試給孩子一些簡(jiǎn)單的讀物，以增強(qiáng)信心。分級(jí)讀物也可以引入了。我們的第一套分級(jí)讀物是牛津閱讀樹(shù)，大名鼎鼎，我就不貼圖了。

分級(jí)慢慢的讀下來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯量不知不覺(jué)變大，可以引入更多的分級(jí)讀物了。我覺(jué)得一套nonfiction搭配一套fiction是基礎(chǔ)。nonfiction很多人推薦海尼曼，我們用的是raz kids，而且推薦買(mǎi)賬號(hào)去網(wǎng)上做。因?yàn)橛行切堑募?lì)機(jī)制，聽(tīng)完之后自己讀的時(shí)候有不會(huì)的單詞點(diǎn)一下還可以發(fā)音，過(guò)后做quiz也很能加強(qiáng)孩子的閱讀理解。fiction選擇很多，牛津樹(shù)很不錯(cuò)，圖書(shū)館系列更是大贊。

孩子五歲的時(shí)候，我給他換了個(gè)機(jī)構(gòu)，從有外教的大機(jī)構(gòu)換到了家門(mén)口中教的小機(jī)構(gòu)。節(jié)省了很多時(shí)間和金錢(qián)，并且由于人少，開(kāi)口的機(jī)會(huì)更多了。當(dāng)然，我也先試聽(tīng)了幾次課，覺(jué)得中教的發(fā)音也是不錯(cuò)。同時(shí)在網(wǎng)上報(bào)了一對(duì)一的網(wǎng)課，學(xué)學(xué)加州教材，其實(shí)這個(gè)時(shí)候?qū)懯裁次矣X(jué)得不重要了，算是彌補(bǔ)小時(shí)候不足的聽(tīng)說(shuō)能力吧。這個(gè)階段最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片就是粉豬了，偶爾也看看leap frog。分級(jí)讀物繼續(xù)讀上去，偶爾我也嘗試根據(jù)她的興趣選一些英文橋梁書(shū)，fly guy挺成功。接下來(lái)…還在尋覓，可能還是得把第二階段的分級(jí)讀完后，嘗試一下my weried school或 magic tree house吧

孩子很快要上學(xué)了，和家門(mén)口的中教溝通了，等他上了一年級(jí)，就開(kāi)始要上sbs了。不可避免的應(yīng)試路線。不過(guò)我最近也考查了一個(gè)外教的機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注于原版作品的精讀和寫(xiě)作能力，也許上小學(xué)后會(huì)根據(jù)時(shí)間和精力也考慮報(bào)一下吧。