親子關(guān)系是孩子閱讀的基礎(chǔ)

自從弟弟出生以后，老母親的精力被分散許多，有時(shí)候情緒把控力不足，對(duì)姐姐的需求（讀繪本，畫畫，做手工，午休等），會(huì)敷衍，會(huì)大聲言語，會(huì)動(dòng)作粗暴，會(huì)內(nèi)疚自責(zé)，如此循環(huán)。

我經(jīng)常想，女鵝才四歲，也非常需要母愛，需要父愛，需要玩耍，需要你陪伴，要對(duì)孩子好一點(diǎn)，孩子沒什么錯(cuò)，但，（這里是為自己推脫），當(dāng)你休息不夠，兩個(gè)孩子都需要你的時(shí)候，事情就會(huì)變得微妙起來，往往以犧牲大寶，來處理事情，現(xiàn)在想來，是多么的殘酷。

休完產(chǎn)假，上班期間，每天保持坐地鐵，看紙質(zhì)書（目前再看《劉心武妙品紅樓夢(mèng)》，已讀完《平凡的世界上中下》），恢復(fù)內(nèi)心的平靜，同時(shí)給予自己一定的空間，放空自己，堅(jiān)持每日早晨到單位，聽教育類音頻，主要是樊登老師的音頻，做記錄，每日整理先生下載的早教育兒，并做成計(jì)劃表實(shí)操。

運(yùn)用到育兒上，及時(shí)改變改善親子關(guān)系，我感覺特別好，每日可見的歡樂越來越多，孩子也沒那么暴躁，我們都在進(jìn)步，都在改良。

反觀這兩周，做了這些事

1，不發(fā)脾氣，無論孩子多么鬧騰，不要帶情緒，平靜對(duì)孩子說話，溫和蹲下溝通

2，與隊(duì)友達(dá)成一致，關(guān)于育兒方面進(jìn)行疏通，誰主導(dǎo)，誰洗碗，誰陪伴，每日安排的任務(wù)是哪些

3，幼兒園放學(xué)后，進(jìn)行體育鍛煉，我們安排了籃球，在小區(qū)拍打，傳球，奔跑，盡情釋放孩子的能量

4，孩子喜歡的書，繼續(xù)親子閱讀，想反復(fù)聽，看的，反復(fù)看，都沒問題，不為了趕進(jìn)度而趕進(jìn)度，可理解性，愉悅的看繪本比看多幾本更加重要

收獲

1，做手工是促進(jìn)親子距離的有效途徑，孩子把對(duì)抗父母的精力用來挖掘內(nèi)心的需求，明顯開心許多，并且越來越粘你，你也覺得孩子越來越可愛

2，當(dāng)我們和孩子的情緒都調(diào)整過來，不再內(nèi)耗時(shí)，孩子閱讀的繪本的時(shí)候，會(huì)無比的放松，無比的愉悅，可以讓孩子自主選擇喜歡的書籍，也要加入一兩本你想要輸入的書籍，搭配起來，更加有效，孩子達(dá)到了她的需求，我們達(dá)到了自己的要求

3，任何時(shí)候，我們的情緒的穩(wěn)定，都可以創(chuàng)造出意想不到的家庭的和諧，看愛人也順眼了，看孩子也舒心了，看自己也舒服了

繼續(xù)加油！開始了就不晚！