滬教版二年級下數(shù)學(xué)同步學(xué)習(xí)擴(kuò)展1

這周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了東南西北方位的知識點，給孩子進(jìn)行了如下相關(guān)學(xué)習(xí)。

這本書里面有一張關(guān)于方位的章節(jié)，選取其中部分題目給大家看看可以做哪些方面的拓展。

開篇的介紹就十分有趣，小朋友可以學(xué)習(xí)到如何利用手表辨別方向。另外找出了一張圖，看的更清楚。

如果孩子對這個介紹表現(xiàn)出興趣，家長應(yīng)該因勢利導(dǎo)，引出更多的探討。

1.我們可以進(jìn)一步問孩子，這個方法對嗎？有什么方法可以驗證一下呢？比如，用指南針。一個互動的活動，如果能和孩子進(jìn)行更多的探討，孩子的思維會更加活躍。

2.我們還可以和孩子討論這個方法的原理是什么？在地球的所有地方，這個方法都是用嗎？(這個方法跟所處地球上的位置有關(guān)的)這里不進(jìn)一步解釋了，大家有興趣可以和孩子一起尋找答案，用模型畫圖演示，孩子的印象更深刻哦！

這一道題就比較簡單了，家長直接用撲克牌做演示就可以了，也可以用其他玩具代替，孩子可能會覺得更加有趣。

這一道題可以找大家所在城市的地鐵線路圖來和孩子探討，和生活更加貼近。

這一道題，使用地圖效果就更好了。中國地圖，世界地圖，城市地圖都可以，還能結(jié)合上題路線圖的方式，讓孩子畫出一條旅行路線，上學(xué)路線......和孩子一起腦洞大開吧！

最后的黑夜辨別方向，是對開篇的呼應(yīng)，一個白天，一個晚上。在和孩子解釋方法4的時候，我先提問，石頭哪面是布滿青苔，哪面是干燥的？娃開始回答錯誤了，我再提問，青苔是長在什么環(huán)境里的？......用一個個問題引導(dǎo)孩子得出正確的答案。其他的方法，留待戶外活動的時候再和娃一起觀察探索了。

到這里，這本書的相關(guān)內(nèi)容就結(jié)束了。數(shù)學(xué)來源于生活，把課本上的知識和生活緊密聯(lián)系起來，相信孩子都會感興趣的吧？

歡迎大家一起學(xué)習(xí)交流！