分級閱讀，操作不對事倍功半！常見問題整理匯總！

豆媽做了大半年的分級閱讀咨詢，積累并匯總了媽媽們的一些常見問題，看看你是否中招了。 


1. 問：讀了十幾天raz aa或者海尼曼，指著書本上的一些單詞問孩子什么意思，一個都答不上來，是不是沒效果？

答：當(dāng)然不是！分級閱讀是泛讀材料，剛開始讀時不能寄希望于孩子每個單詞都理解是什么意思，只要孩子對一句話或者一個頁面的整體意思能夠體會就可以了。

2. 問：剛開始讀分級讀物，孩子發(fā)音不標(biāo)準，需要糾正嗎？

答：媽媽可以告訴孩子正確發(fā)音，但不強求孩子能夠發(fā)音準確。因為剛接觸英語的小朋友，就像剛剛開始學(xué)說話的小嬰兒一樣，都會有不標(biāo)準、不準確的情況。隨著日后聽讀的量增加，發(fā)音就會改善。

3. 問：剛讀分級讀物，孩子只能一個字一個字地蹦，不能連句讀，怎么辦？

答：屬于正常情況，多鼓勵孩子，大概一個月以后就可以讀連貫了。 


4. 問：分級讀物如何算讀一遍？只聽不讀，還是跟讀，還是指讀？

答：五歲以上小朋友要求要指讀，五歲以下小朋友，如果對文字不敏感，可以跟讀。需要注意，年齡越小的小朋友，就越需要重復(fù)。

5. 問：一套嶄新的分級閱讀讀物，應(yīng)該怎么操作？“5新+5舊”法具體應(yīng)該怎么讀？

答：初接觸分級的孩子，提倡使用“5新+5舊”法，即每天新讀5本新書，同時復(fù)習(xí)前一天讀過的5本書。具體操作是：指讀前一天的5本書，掌握不好的拿出來第三天再過一遍；跟讀新的5本書，如果是raz aa這樣篇幅很短的，建議跟讀2—3遍。 


6. 問：raz aa刷完一遍，感覺孩子什么都沒記住，怎么辦？

答: 出現(xiàn)這種情況有兩個原因：一是沒有按照問題5里面的正確方法刷，二是媽媽對孩子的要求太高了。通常，孩子不會什么都沒記住，只不過有一部分沒有掌握。如果沒有掌握的量在20%以下，可以直接晉級。如果超過20%，就要重新來過，或者選同級別的讀物進行鞏固。

7. 問：媽媽讀分級，孩子在一邊玩玩具聽我讀，這樣可以嗎？

答：當(dāng)然不行！讀書就要有讀書的樣子。雖然分級閱讀是泛讀，但也必須是在一個安靜、沒有干擾的環(huán)境下集中精力來讀。一邊玩玩具，一邊讀讀物是不會出成績的。

8. 問：怎么判斷孩子可以晉級了？

答：從數(shù)量上來說，平行級別至少要讀夠三套。從理解和閱讀上來說，至少要有80%左右的自主認讀水平才可以晉級。（5歲以下小童不強迫認讀，可以聽懂并最好能看圖說話80%就可晉級。）

9. 問：孩子認為分級閱讀枯燥，不肯跟讀甚至聽讀怎么辦？

答：如果是大童，可直接告訴孩子這是每日必做任務(wù)，建立任務(wù)清單，督促他完成。 當(dāng)然，無論是大童小童，也都要有激勵機制，例如跟孩子約定好，讀完一套讀物，搞一個小型的獎勵儀式。每周完成幾天閱讀任務(wù)，可以有個小小獎勵等。關(guān)于如何激勵孩子，我會單獨寫一篇。

10. 問：分級閱讀里面的一些語法現(xiàn)象，如過去式、比較級等，需要給孩子講解嗎？

答：不需要，除非孩子主動問。因為絕大多數(shù)孩子接觸分級讀物時，年齡比較小，對語法現(xiàn)象還理解不了。另外，語法也最好等孩子有一定語言基礎(chǔ)以后再學(xué)，會有一點就通、事半功倍的效果。

11. 問：孩子只肯跟讀，平時拒絕聽音頻怎么辦？

答：需要具體分析拒絕聽音頻的原因是什么？是聽不懂，還是覺得重復(fù)枯燥？如果聽不懂，那么需要在閱讀中反復(fù)跟讀，形成印象。如果是覺得枯燥，可以適當(dāng)換成同級別的動畫片來聽看。（動畫片分級請查看我此前筆記）

12. 問：初接觸分級讀物時，需要做配套練習(xí)冊嗎？

答：不需要。在raz E之前，建議以閱讀為主，因為有可能連題干都看不懂，所以不能把練習(xí)冊作為檢驗孩子閱讀效果的標(biāo)準。RAZ E以后可以做配套練習(xí)冊。現(xiàn)在市面上還有各種比較簡單的練習(xí)冊，雖然樣式好看，但太浪費時間。希望大家把精力都集中在分級閱讀這個最高效的啟蒙方法上。

13. 問：感覺孩子讀分級不用心，注意力渙散怎么辦？

答：這是最影響親子關(guān)系的一道送命題，也是很令媽媽們崩潰的一個問題。我的觀點是，一方面要想辦法調(diào)動孩子積極性，另一方面，也是最重要的，要問問自己是不是焦慮過度了，太心急了。我見過群里不少3歲多孩子的媽媽，剛開始帶領(lǐng)孩子讀分級，孩子不配合會火冒三丈。我想說的是孩子的表現(xiàn)正常的，他們本身就處于愛玩的年紀，專注力和閱讀習(xí)慣都需要時間去慢慢建立。不能要求學(xué)齡前孩子像學(xué)生一樣一次性讀多長時間，孩子年齡越小，越要注意控制量，并保持興趣。建議5歲以下小朋友每天的閱讀時間不要超過半小時，或者分早上和晚上兩個時間段來完成分級閱讀任務(wù)。