一步一個臺階——我們的中文閱讀之路

感謝小溪的約稿，可是我遲遲沒有動筆，慚愧。其實對比小花生里很多孩子閱讀的廣度和深度，我們是非常普通的，甚至是自嘆不如的，想來想去，就用這篇日志讓我再一次從最開始的時候回憶我們的中文閱讀之路吧。好像我家的中文閱讀并沒有經(jīng)歷大火猛攻，一直是平緩漸進式，所以，就用時間推移的方式記敘吧。

最早的“閱讀”

我們最早的閱讀開始于娃不到一歲的時候，當然是我讀給娃聽，所以閱讀要打引號。那些書是我孕期買的，所以當娃能坐著了，我就開始了朗讀之路，我們就開始了親子閱讀之路。讀過的書我也記不清了，因為有的已經(jīng)處理掉，大概還記得的是以下幾本。

真的很難想象，我當時給娃讀這幾本字有一點多的書時，她為啥喜歡聽，其實我完全可以選字大且少的書啊，如果我早一點遇到小花生，早點向大家學習就好了！ 
 

上臺階的準備

這樣的親子閱讀一直繼續(xù)著，貫穿整個幼兒園期間，一直到上小學前。所以，上小學前的那幾年，除了感冒不適，每個晚上都是我們的親子閱讀時間，就連除夕也不例外。娃的床旁邊是她的書柜。每天她告訴我想講哪幾本，把書放到床邊，就進入故事時間了。一晚上一本書讀三五遍的情況是常事，更累的是，還不止讀一本，但喝口水繼續(xù)吧，因為娃喜歡呀。我當時就是很純粹的想培養(yǎng)娃對書籍的興趣，想讓書成為幼小的她的“玩具”，當然也就沒有帶著娃認字，所以，這樣我讀娃聽兼看圖的模式中，我們進入了小學。開始上臺階了。

歪歪兔性格教育系列: 做最好的自己(10冊)2183人有 · 評價1247 · 書評14歪歪兔關(guān)鍵期早教項目組海豚出版社 / 2012-06

歪歪兔自控力教育系列繪本1384人有 · 評價757 · 書評2歪歪兔關(guān)鍵期早教項目組海豚出版社 / 2017-06

自然圖鑒繪本故事書套裝全5冊2675人有 · 評價767 · 書評23[日] 松岡達英 編； [日]下田智美 文·圖；黃帆 譯貴州人民出版社 / 2010-08

一個小臺階

掌握了拼音，我開始給娃帶拼音的書籍，如《小豬唏哩呼?！罚吨袊裨捁适隆?，《中國成語故事》等，當然，娃也讀了《米小圈》系列，樂得哈哈大笑，我當時覺得這類口水書低年級讀一讀也行，最起碼在拼音的幫助下可以增加認字量，但肯定不是我們讀書的主糧。所以，二年級過后就不再讀這類書了。低年級的時候，我們基本上是拼音與非拼音讀物并行的，拼音讀物娃自己讀，非拼音的書，我陪著，娃遇到不認識的字，我就教她，當然后來就教她用字典幫忙了。這樣的并行差不多持續(xù)了不到一學期左右吧，娃正式自主閱讀了，還做了讀書筆記，其實就是好詞好句的摘抄，算是上了一個臺階，我也輕松了很多。這期間《法布爾昆蟲記》，《沒頭腦和不高興》，《窗邊的小豆豆》，《長襪子皮皮》，《寫給孩子的中國歷史》等成了娃愛不釋手的書籍。

一個大臺階

再上一個大的臺階，就到了中高年級添加的小古文學習。我們用的是《小古文100篇》和《文言文閱讀強化訓練》。特別是后者，很好上手，因為篇幅短，有拼音，省去了查字典的環(huán)節(jié)。我們就這樣讀完了這兩套小古文，一共六本，古文的語感基本有了，為后來深一點的古文學習打下了基礎。這一階段，娃的現(xiàn)代文閱讀也給上升的臺階添加了一磚一瓦?！犊茖W家的故事100個》，《哈利波特》系列，《少年讀史記》，《寫給孩子的世界歷史》等等，這些書籍的閱讀，提高了娃的認知層面，也增加了我們之間的聊天話題。

重視堅持進階

中文是我們的母語，所以對中文閱讀的重視，我們從最初的純粹興趣培養(yǎng)，到后來的有側(cè)重的關(guān)注，一是想提高娃的綜合素質(zhì)包括思維模式，二是應試要求的需要，目前，我們更偏重前者。因為語言和思維是緊密相連的，在輸入途徑中，充分發(fā)揮閱讀的優(yōu)勢，對思維的培養(yǎng)再到語言的表達，是非常有效的。只不過這個漫長的過程需要耐心和堅持，所以，真的就是一步一步地上臺階。每上一個臺階，對我和娃都是挑戰(zhàn)，但是我們都愿意面對各種挑戰(zhàn)，就像當時一點一點走進自主閱讀一樣。

對書籍的挑選，我堅持虛構(gòu)與非虛構(gòu)并行，既讀科普類，又讀有文學性的文字，把握這個大方向之后，剩下的讓娃自由選擇。娃也很樂意跟我聊一聊她讀的內(nèi)容，科普的，我認真傾聽，積極提問；文學性的，我就結(jié)合具體情況和她討論延伸一下。

沒想到啰啰嗦嗦了這么多，我們的中文閱讀一直在路上。和自己以往相比，確實是進步了。不過，目前讀的書，其實深度和廣度都有待進一步提高，借此文反思對照之前走過的一小段路吧。