幼兒園入園前必備繪本：讓我們一起開(kāi)學(xué)吧！

如果你的孩子馬上要步入幼兒園或是校園生活，你又恰巧想要給TA安排一本繪本，那么日本人氣繪本作家福澤由美子的《橡樹(shù)森林開(kāi)學(xué)啦》就太合適不過(guò)了。

這是一個(gè)溫馨可愛(ài)又溫暖人心的故事，也是一個(gè)可以引導(dǎo)孩子思考如何解決問(wèn)題的啟迪書(shū)。

1、橡樹(shù)森林開(kāi)學(xué)啦

故事發(fā)生在橡樹(shù)森林中，在一串串花兒盛開(kāi)時(shí)，森林深處的一所學(xué)校開(kāi)學(xué)了。

作為同班同學(xué)的五只小松鼠靈靈、絨絨、真真、朋朋和小小，性格各異，天賦也不同。靈靈活潑可愛(ài)，自己就可以占滿(mǎn)一張雙人桌；絨絨擅長(zhǎng)繪畫(huà)，它畫(huà)的毛茸茸的蒲公英絨毛非常棒；真真認(rèn)真細(xì)心，它可以認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)一顆小小的種子；朋朋很貪吃，明明吃過(guò)早飯還會(huì)在上課時(shí)嘎吱嘎吱啃橡子；小小很害羞，總喜歡躲在角落里，藏在自己的尾巴后面。

在學(xué)校里，鼴鼠老師教它們植物知識(shí)，在森林里尋找種子，并將種子畫(huà)下來(lái)，然后將種子埋到土里，并標(biāo)記好自己的名字。它們的種子會(huì)發(fā)芽嗎？

體育課，大家一起練習(xí)從一根樹(shù)枝跳到另一根樹(shù)枝上。它們一個(gè)個(gè)跳過(guò)去，只有小小很害羞，最后在大家的鼓勵(lì)中，它嘗試去跳了，它究竟有沒(méi)有跳過(guò)去呢？

幾天后，大家的種子發(fā)芽了，除了朋朋的沒(méi)有發(fā)芽?？墒怯诌^(guò)了幾天，它的種子還是不發(fā)芽，這究竟為什么呢？針對(duì)朋朋種子不發(fā)芽這件事，大家又做了什么事情呢？

這些問(wèn)題，留給小朋友去繪本里尋找答案哦，這里就不劇透啦！

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)相互包容，相互關(guān)愛(ài)

對(duì)于即將踏入校園的小朋友來(lái)說(shuō)，一切似乎都是陌生的，很可能有些孩子擔(dān)心害怕。然而，福澤由美子畫(huà)筆下，教室在森林中，小松鼠們可以盡情的快樂(lè)學(xué)習(xí)與玩耍，這便給了孩子校園最初的印象，它是美好與單純的，這就可以幫助孩子消除入校的焦慮與擔(dān)憂(yōu)。

學(xué)校是許多小朋友集中生活與學(xué)習(xí)的地方，不同的小朋友性格也不一樣，就如同五只性格迥異的小松鼠一樣，在校園生活中難免會(huì)因?yàn)樾愿癫町惍a(chǎn)生一些小問(wèn)題。

在這種情況下，孩子們應(yīng)該像繪本中的松鼠一樣，學(xué)會(huì)理解與包容，尊重彼此性格的差異，在純真的友情里，讓每個(gè)人都閃閃發(fā)光。

因此，我認(rèn)為這是一本可以親子共讀的繪本。家長(zhǎng)先給孩子講故事，講完故事引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題。只有孩子自己思考并得出答案，他們才會(huì)印象深刻，也會(huì)深刻領(lǐng)悟繪本所要表達(dá)的內(nèi)容。