冬日草莓主題陪玩

??今日陪玩——草莓?? 

今天帶著核桃和開心果去做了草莓采摘，滿載而歸之后當(dāng)然要做拓展啦[得意]

今天一起去的是核桃的兩個(gè)好朋友，大家都買了水果護(hù)照，方便一起溜娃了。喜歡采摘的朋友可以買個(gè)采摘年卡，有19次才200出頭，比單次買門票劃算。

?興趣導(dǎo)入

每次做科普總有媽媽和我說，孩子不感興趣，但是沒有哪個(gè)孩子不喜歡玩，在田野里玩，在大自然里玩是最好的興趣導(dǎo)入。

草莓棚里一直回蕩著孩子們的尖叫?！巴?，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大的！” “哎呀，你看這個(gè)太好了！”

孩子們開心的體驗(yàn)是大自然給的，我們能做的就是放下手機(jī)，讓他們多多“接地氣”。

現(xiàn)場(chǎng)還能最真實(shí)看到草莓??的生長(zhǎng)周期，不比看任何書??來得有用？

?自由探索

每次陪玩，都必須留出足夠時(shí)間的自由探索時(shí)間，引導(dǎo)孩子看，摸，聞，嘗等等。

?百科學(xué)習(xí)

孩子知道的越多，好奇心就越強(qiáng)，因此每次陪完我非常重視百科知識(shí)的導(dǎo)入。 
 

在Ahakid里輸入“草莓”，就出來很多優(yōu)質(zhì)的科普視頻。

?草莓內(nèi)部猜想

我們通常拿起草莓??都是直接吃的，你想過切開草莓會(huì)長(zhǎng)怎么樣嘛？讓孩子想一想。 
 

?切開驗(yàn)證一下自己的猜想吧

不論對(duì)錯(cuò)都不要緊，最重要的是，培養(yǎng)凡事仔細(xì)觀察，大膽猜想，小心驗(yàn)證，得出結(jié)論的思維模式 
 

這就是科學(xué)家的思維模式[得意]

?草莓內(nèi)部白筋的作用

剛剛我們仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了草莓內(nèi)部有那么多不可思議的事情，我們來挑一個(gè)做實(shí)驗(yàn)吧。 
 

草莓的內(nèi)部有許多的白筋，核桃認(rèn)為是輸送養(yǎng)分和水分的作用，真的是嗎？怎么確認(rèn)呢？

我們約定，三天后切開看看，草莓??內(nèi)部的變化

?尋找種子大作戰(zhàn)

核桃說草莓的外部顆粒才是草莓的種子，種子的多少會(huì)影響果實(shí)的重量嗎？

《我的小小農(nóng)場(chǎng)》草莓篇里有解答

我的小小農(nóng)場(chǎng)4: 畫說草莓176人有 · 評(píng)價(jià)69 · 書評(píng)1[日] 木村雅行 著；[日] 杉田比呂美 繪；中央編翻服務(wù)有限公司 譯中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社 / 2017-09

?草莓的種植

你們有沒有發(fā)現(xiàn)草莓園里的地上都會(huì)覆蓋著一層黑色的膜布，這是為什么呢？ 
 

農(nóng)場(chǎng)繪本里有解答，原來是為了防止長(zhǎng)雜草，并且保持果實(shí)的干凈。

想當(dāng)年我去采摘真的是摘完就走，現(xiàn)在我也能從一個(gè)農(nóng)夫的角度，給孩子進(jìn)行濕地的科普了。

《我的小小農(nóng)場(chǎng)》這套書真的超級(jí)推薦你們，里面提到的果實(shí)，植物以及小動(dòng)物都是農(nóng)場(chǎng)里常見的。

?雞冠果能吃嗎？

今天小核桃和朋友們采摘了一些形狀不規(guī)則的草莓，其中有一個(gè)孩子的媽媽就說這種果實(shí)是不能吃的，我回來就查了查。

這種像雞冠形狀的果實(shí)，是由于營(yíng)養(yǎng)過剩，很多花芽擠在一起成長(zhǎng)而成的，其實(shí)味道很甜，是可以吃的哦。

?草莓食育——草莓酸奶

酸酸甜甜的水果陪玩，怎么能夠離開美食呢？

草莓酸奶的制作方法很簡(jiǎn)單，一會(huì)兒功夫，一大杯酸奶就被干完了。

核桃不愛吃水果，我也是費(fèi)了很多心思，不過今天的草莓吃了很多哦！用心陪玩，真的是有好處的。

?草莓食育——圣誕老人水果串

圣誕節(jié)的時(shí)候，我們還用草莓制作了圣誕老人水果串，一起來復(fù)習(xí)一下吧！ 
 

草莓??主題今日分享完畢~希望能給大家一些啟發(fā)！

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