講座筆記 - 語文學習之如何讀書

今天在銀行辦事時看了一篇關于如何讀書的講座。記錄如下：

讀書基本上分為四個層次：

• 第一層：在讀書的時候遇見了很多新的詞兒、新的說法，見到了很多新的字。
• 第二層：讀了一個新的故事。
• 第三層：看到了書中不同人物的性格、形象。讀一本書之后能夠?qū)锏娜宋镉幸粋€自己的觀點，看法。
• 第四層：最重要的一層，通過讀這本書，你理解了這個作者想告訴你什么、想向你表達什么，并且你看懂了他是怎么表達的。

大部分的孩子讀書時停留在前2-3層，幾乎從來沒有試圖去理解這個書的作者想告訴你什么，以及他是怎么把他想告訴你的東西用文學的手法表達出來的。所以閱讀的難題，其實就集中表現(xiàn)在如何理解作者想要表達什么，以及作者為什么這樣來表達。這兩個點就是所有的語文閱讀的難題，一直到高考為止，都是這個難題，這是閱讀這個層面。

寫作也是一樣的，一個孩子他的作文寫不好，主要是因為他動筆寫作文的時候，并不知道我這篇作文真正想要告訴別人什么、以及如果我想表達一個東西，我應該用什么樣的好的手法發(fā)表達出來。

語文是一個培養(yǎng)情商的學科。一個語文學得好的同學，他反復去體會別人是到底用了什么樣的手法很漂亮地把自己想說的話說出來了，他的情商自然而然就會提高。他在去解讀別人的一句話的時候，也自然就會明白人家這句話背后的意思是什么。

閱讀的建議：

1. 知人論世 - 孟子說“頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？” 如果你了解了作者是在一個什么樣的環(huán)境、什么樣的心態(tài)下去寫這個作品，就自然明白這個作品反映出來他到底想表達什么。
2. 問題意識 - 一定要深入到文本當中去思考和分析，讀到一個故事也好一本小說也好，一定要去仔細的思考一些問題，提出一些問題。
3. 審美意識 - 感知文字的美感知藝術的美。要仔細的去體會作者是怎樣把一個明明特別特別想向你傾訴的東西，寫得那么游刃有余，寫得那么波瀾不驚。