精讀《逃家小兔》之感

今日，參加一位好友給孩子們直播精讀《逃家小兔》，直播結(jié)束后，思考很多，反思也很多。

一共有20個(gè)孩子參加吧，聽(tīng)到他們大部分孩子還是非常積極的參與到互動(dòng)中，和好友一起去思考，一起去發(fā)散思維，發(fā)現(xiàn)我家娃娃，存在一些小問(wèn)題，希望現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行修正還來(lái)得及。

首先，孩子可能也沒(méi)有適應(yīng)這種模式，加上今天游泳回來(lái)也比較晚，吃飯后就直接開(kāi)始參加直播，不知所措了，這是我的原因，這個(gè)后期要調(diào)整好。

其次，精讀過(guò)程中，不太容易參與到互動(dòng)中，不敢發(fā)表看法，有點(diǎn)不自信，感覺(jué)有點(diǎn)被束縛的感覺(jué)，看到別的孩子那么積極的互動(dòng)，我內(nèi)心其實(shí)很擔(dān)心。逐漸去讓孩子充實(shí)自信心，相信自己，事情可以做的很好。

第三，這次精讀還發(fā)現(xiàn)，我可能在平時(shí)與孩子的讀后交流太少了，讀的過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)散性，啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo) 更沒(méi)有做好一個(gè)榜樣，我自身需要成長(zhǎng)，需要提前做功課，更要有一些啟發(fā)性問(wèn)題，引導(dǎo)孩子去思考，去擴(kuò)散思維，去發(fā)展自己的想象力。

總結(jié)一下

①我要對(duì)孩子的閱讀，特別是準(zhǔn)備精讀的書，做好準(zhǔn)備，比如，了解作者，書的背景，書的主要內(nèi)容，一些小思考題等。

②讀的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子去預(yù)測(cè)故事走向，引發(fā)孩子思考。

③讀后去總結(jié)書本內(nèi)容，總結(jié)故事講述的道理或者故事表達(dá)的主題。

孩子能獨(dú)立思考，比會(huì)做題更重要，會(huì)學(xué)習(xí)方法比只會(huì)學(xué)習(xí)更重要，孩子要努力，我更要努力，希望為時(shí)未晚。