職業(yè)學校教師論不幸福家庭對孩子的摧毀性！

 看到一線大白話這個話題，我內(nèi)心奔涌了好幾年的感受似乎突然覺得有了一個傾訴的途徑！

作為一名職業(yè)高中的老師，而且是班主任，和形形色色的家長以及孩子幾年接觸下來，真是幾乎是痛覺不愛。累，也可以繼續(xù)堅持，但是內(nèi)心收到的不斷沖擊，還有三觀的反復被刷新，讓我真的快要麻木?，F(xiàn)在唯有內(nèi)心一點本能的責任感和良知在讓我堅持這份職業(yè)，把我的知識和愛，盡量傳授給我這些原本無辜，現(xiàn)在可憐，還有可能將來可惡的學生們。

題外話，關于原生家庭對孩子的影響，以及對孩子走上社會對整個社會繼續(xù)造成的惡性循環(huán)，之前在做畢業(yè)論文的時候我很想以此為研究點，無奈當時讀的是公共管理碩士，所以正經(jīng)八百的論文還是留待我讀教育碩士再說吧。今天我們就先閑聊一下。哎，這個話題沉重的我連平時插科打諢的一貫風格都延續(xù)不下去了。現(xiàn)在又是新一屆的軍訓，我在大操場上頂著烈日，手打以下文字。

在做老師之前，我是外企的HR，一度做著事業(yè)有成的白領精英夢，也頗是拼命工作了幾年，也有一些成績。種種原因使然轉(zhuǎn)行做了職高的老師，所帶的專業(yè)和我前東家是一脈相承的，所以改行改的也不算太離譜?；ㄉ锏教幎际歉咧改福敺f的牛娃，特別重視孩子培養(yǎng)的家庭，我所經(jīng)歷的這些學生的家庭，恐怕有的真的超出這個世界太遠，和我本人的私人生活也十分三觀背離。可是，這才是真正的這個社會的組成，真正的階級差異，真正的不同人生...

每年我?guī)У陌嗉壢藬?shù)約在35人左右(職業(yè)學校的特殊性，要上實訓課，所以班級人數(shù)不能超過這個數(shù))。以下是重點:

班級學生中有接近二分之一的孩子來自單親家庭！

并沒有對單親家庭的孩子有任何偏見，前提是，必須有兩個盡管不在一起生活到仍然負責任，愛孩子的父母！

案例1

我班上的體育委員，身材高大，容貌出眾，并且擁有一把音色優(yōu)美的好嗓子，一打眼見到他的人都會由衷的感慨一下，真是個好小伙子。但是只要和他一接觸，都會頭疼不已。性格桀驁難馴，自我保護意識和自尊心又強到一種變態(tài)的程度，只要聽到批評的話語，就立刻像刺猬一樣，露出一種絕對防護的姿態(tài)，極其缺乏安全感。能感覺到他內(nèi)心對美好自己的渴望，但是自控力又低的可憐。上課時間幾乎都在睡覺，入學的時候頭發(fā)留的遮住眉眼。至于還有找對象抽煙什么的這些事，在我們光怪陸離的職高里，我都忽略不計了。

一次因為買早點遲到我把他早點沒收了，當時就和我頂了起來，滿臉怒氣，兩個拳頭捏的緊緊的，死命的盯著我。一個人高馬大的小伙子這么做，其實女老師內(nèi)心還是挺緊張的。事情解決的過程就不贅述了。通過這次發(fā)生沖突，我才詳細了解到的他的家庭背景。

父母本來是做生意的，經(jīng)濟條件很好，孩子小時候乖巧懂事學習好。小學幾年級的時候父親生意賠了，母親把自己生意上所有的流動資金都抵進去，金銀首飾都變賣了，把債務償還了，又貸了款幫老公把生意又做起來。按說這時候共患難的夫妻怎么也該走向傳說中恩愛美滿的大結(jié)局了?？上Ц赣H生意好轉(zhuǎn)后立刻養(yǎng)了個年輕小女孩并同居在一起。于是離婚。這并不是高潮，高潮是我學生的爹又破產(chǎn)了，而且小三出車禍死了……這真不是電視，我聽到這些也直頭疼。于是，我學生的父母又復婚了，原因只有一個，為了孩子。

據(jù)說那時候孩子上初中了，跪在地上求父母和好，并且給他媽媽保證幫他媽媽監(jiān)視他爸爸。我感覺這時候他的性格已經(jīng)開始扭曲了。更別說什么追債的跑到他們家，把玻璃家具都砸了，只有娘倆在家里嚇得直發(fā)抖。他父母當著他的面打架啊這些。后來還發(fā)生好多特別狗血的事。所以他媽媽給我講這些的時候，邊講邊哭著說，老師你別怪孩子，要怪就怪我們這些做父母的，都是我們把孩子害了。

我當時的感覺真的是可憐之人必有可恨之處。而且他父母后來又離了，孩子跟媽，因為對孩子的愧疚，他媽媽把一個小伙子嬌慣的快成公主了。當然后來那孩子我?guī)Я藘赡?，和我關系變得很好，性格也改變非常大。他媽媽對我感恩戴德的。但是今天主題不是這個，我想強調(diào)的就是一個奇葩家庭對孩子的摧毀性，真的是語言無法描述的。括號，我這學生至少至今，是宣稱將來不結(jié)婚。

案例2

打字好累...另個男孩，從小沒見過媽媽，據(jù)說是三歲之前他媽媽就被他爹打跑了，對沒有錯，就是打跑了。我學生的三叔跟我描述，他爹踩在他媽媽肚子上，大便都踩出來。他爹是牲口，鑒定完畢。當媽的能忍心丟下孩子跑了，在這樣的背景下，也是可以理解的。

反正這個孩子從小跟奶奶長大，他這些姑姑叔叔什么的接濟他，他爹是常年不著家的，在外面浪，有錢了就給小孩好多錢，沒錢了半年不帶出現(xiàn)的。這個學生我接的時候也特別頭疼，語言表達特別差，他智商絕對沒問題，但是就是跟人溝通不了，待人接物能力完全不是一個高中生應該有的水平，完全沒有什么規(guī)矩可言，不來學校不請假，違紀了自己都不以為然那種，不是叛逆的不以為然，是自己意識不到......

有次又是周末返校沒到，我給他爸爸打電話，他爸超級不耐煩說能念就念，念不成就后面一組臟話。作為一個有知識有素質(zhì)的女性我真是無力和一個流氓對罵。最終這孩子退學去學室內(nèi)裝潢了，因為我們一直還保持聯(lián)系，知道他學了不長時間，奶奶去世了他就又回農(nóng)村種地去了。他退學時候給我發(fā)了個微信，說老師我闖了太多禍了，沒臉繼續(xù)連累你。以前我特別討厭你，但是現(xiàn)在我覺得你像我的親人一樣，可是我們沒有機會相處了。我會記得你說的話，好好改我的小毛病，我出人頭地的那天我忘不了你。

我看到這些話的時候特別難受，他本來是個挺善良的孩子，如果有媽媽呵護，爸爸照顧，他至少有個正常的人生。他說的出人頭地我也希望能有，但是可能性真的很渺茫。沒文化，沒人脈，沒資金，沒視野，要啥沒啥，甚至連吃苦精神都沒有。不要以為家庭不好的孩子真的能窮人的孩子早當家，現(xiàn)在的孩子真不是這樣。

這樣的案例真是數(shù)不勝數(shù)，媽媽去世爸爸再娶，所以寒暑假永遠在外打工不回家的漂亮女孩。父母離婚復婚兩次，從小學芭蕾后來離家出走跑去ktv賣啤酒的女孩。八月十五父母各自再婚無處可去，在宿舍里把自己灌的大醉的我的生活委員，人前永遠嘻嘻哈哈沒心沒肺，其實內(nèi)心陰影非常大的可憐孩子。

可能有人看到這覺得這些案例太特別太個例，可是在我們這，真的太多，并不是所有家庭不幸福的孩子最終結(jié)局都不好，只是發(fā)展不好的孩子幾乎都是家庭不幸福。

除了這些非正常家庭，職業(yè)學校里的孩子絕大多數(shù)父母文化層次很低，或者經(jīng)濟條件差。因為他們對孩子教育能力的缺乏，導致子女又沒能實現(xiàn)階層跨越，下一代繼續(xù)惡性循環(huán)。而且這些孩子有很多是天資聰穎本性上進的，但是缺乏資源，缺乏引導，無法走向好的發(fā)展方向。想起以前帶的一個高高壯壯的男生，下午課不上跑去打籃球，我批評他的時候把籃球一摔，認為他沒去上網(wǎng)已經(jīng)是天大的進步，很給我面子了。剛開始的時候幾乎每節(jié)課上課我都得進班把窩在最后一排睡覺的他揪起來。有次忍無可忍把家長叫過來了，他爸爸一看就是那種社會最底層的受苦人，一雙手又黑又臟全是口子，而且很瘦小，和他兒子站一起，光是那體格就感覺他一下子被壓制的根本沒啥話語權(quán)。家長倒是挺客氣，再三給我陪不是，說來說去表達的中心思想就是孩子大了，我們也管不了，我們也沒文化，就交給你了老師。再一問他媽媽做什么工作，在家織彈力褲的，織一條算一條的錢。我還能譴責他啥？我真的只能嘆嘆氣讓回去了。為什么對這男生印象這么深？是他畢業(yè)了不知道怎么知道我懷孕了，買了一大袋子水果送去我家。人性到底本善還是本惡我不知道，但是我知道家庭是啥樣，孩子就是啥樣。這孩子今年22歲，上個月，結(jié)婚了……

我遇到好多不識字的，不會使用微信的家長，對，就在2017年仍然有，而且我所在的地區(qū)并不是什么窮鄉(xiāng)僻壤……就連最基本的說謝謝，麻煩你了老師這些話，也就是部分家長能做到，傳說中的家長給老師送錢了送禮了，我們見都沒見過。我們同事間常開玩笑，不打我們的家長就算好家長了。這幾年間我見過的學生家長有文化有素質(zhì)的，屈指可數(shù)。絕大多數(shù)都是閑散打工者，小部分務農(nóng)，小部分工人?？上攵麄冏畲竽芰褪遣话押⒆羽I死，能送他上學就不錯了，還指望他們培養(yǎng)出來的孩子熱愛閱讀，眼界開闊，彬彬有禮？我在一個學生日記中，一共200個字，劃出21個錯別字...

我記得我小時候讀書的時候，班里最能干活的是那些學習不好愛淘氣的，可是如今不是，越學習好越聽話的孩子大掃除越積極，參加活動越積極，班里那些老大難，違紀專業(yè)戶越吃苦受累的時候越躲的遠。奇怪吧，我剛開始也詫異，現(xiàn)在慢慢理解了。因為長期的被漠視，缺乏溝通，無人引導，他們早就喪失了自我規(guī)劃，追求進步的能力，本能的尋找眼下讓他們最省力最舒適的方式，至于通過奮斗而獲得的未來，他們不想，不敢想，也想不明白。

說到這有必要為職業(yè)學校正一下名，我沒來的時候也和觀眾們一樣，聯(lián)想到的畫面就是紅毛綠鬼，雞飛狗跳，打架鬧事，懷孕墮胎什么的。然而在我從業(yè)五年間，見到絕大多數(shù)正規(guī)的職業(yè)學校，都有漂亮的教學樓，先進的實訓室，學生們在約束下梳著整齊的頭發(fā)，脂粉不施，身著制服。每天一樣上課下課，認真被考勤，上課不許用手機，宿舍被子要疊成豆腐塊。

也有一群盡管教學成就感極低，被認可感極低，每天都在被摧殘，然而仍然堅持將人性的美好傳播給學生的老師們。或者范圍再縮小一點，至少我所在的學校是這樣。所以我的學生畢業(yè)時和入學時，很多就像完全變了個人似的?？梢娊逃龑θ说闹匾?。

幸福都是一樣的，不幸卻有千萬種，我經(jīng)歷的這些不夠成功的家庭和本該...卻...的孩子們，每天都在提醒我，經(jīng)營好自己的家庭，努力的提升自己，這樣我的孩子才不至于有天悲劇了。就算他也沒有什么功成名就，至少能有正常的三觀，和追求美好的信心。

感恩在花生里能遇到這么多雖然從未謀面卻志同道合的家長，接下來劃個重點與大家共勉。

1. 從小讓孩子使用禮貌用語，不要笑不要覺得匪夷所思。我每天都提醒學生跟我說謝謝我容易么？就算學習不好，就算家庭不好，基本的教養(yǎng)能讓你在任何環(huán)境下，贏得別人的尊重。就高看你的那一眼也許就是一個機會。

2. 不要打孩子！不是不能打，而是不要除了打就沒有別的教育手段，夸夸孩子，無論他變得多混蛋你都愛他不是嗎，那就別羞辱他，使勁找個做的好的地方真誠的夸夸。再說你把他教育成這樣你還有臉打他？我的學生太缺乏自信了，所以一個個都披上一副勞資什么都不在乎的外衣，我知道重點中學這樣的也不少！

3. 其實才是我最想說，但是知道說了也沒什么用的。不養(yǎng)，那就別生！從小管理他，像經(jīng)營一個項目一樣用耐心，用愛，用有效的方法去管理他，別什么都交給老師交給學校，一說就是管不了。才十幾歲你管不了？！你早干嘛去了？！算了我要冷靜。。。

希望花生里的家長能以我的學生為戒，我們的孩子不能走上這樣的路！我們的孩子要體面，要感恩，要有學習能力，要對生活有熱情！這一切，能把握的，只有我們。希望我學生的孩子，也能如此！

再補充一句，我尊重我現(xiàn)在所從事的職業(yè)，盡管在現(xiàn)在的教育體制下，進入職業(yè)高中意味著教育失敗，都說多一所職業(yè)高中，少一所少管所。但是我相信總有一天職業(yè)教育會更加成熟，對社會也更加有幫助。職業(yè)學校也有不少家庭幸福，孩子懂事上進的，這些不作為此次分享范圍。