陪寫作業(yè)兩月，我有5條建議奉上！

作者：一木釘
 

兒子上幼兒園大班也有兩月有余，每晚的作業(yè)成了我們娘倆必不可少的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

昨晚，一盞臺(tái)燈，兩本書，我們倆排排坐在書桌前，兒子在田字格寫數(shù)字，我在一張張A4紙上寫文章，半個(gè)小時(shí)不到，我還沒寫完一篇文章，兒子的作業(yè)竟然全部完成了。而且，全程沒有哼哼唧唧，磨磨蹭蹭！

我詫異地回轉(zhuǎn)頭，看著一是一二是二，很工整的田字格本，再看看他的算術(shù)，竟然也全都做對(duì)了，內(nèi)心一陣歡騰雀躍。這真的是歷史性的一刻！

過去的兩個(gè)月一寫寫一個(gè)多小時(shí)，我彷徨，孩子焦慮，我吼孩子哭……都在這一刻煙消云散。真的是，再淡定的老母親，面對(duì)孩子的進(jìn)步，都無法淡定，我跟兒子在客廳打開音樂，倆人神經(jīng)兮兮，瘋狂蹦跶了好一陣子。

明年就要升小學(xué)了，本來看兒子的情況我是想讓他晚上一年的，趕一趕，不至于上學(xué)那么累。但是看現(xiàn)在的情形，上小學(xué)并不成問題了。先生回家后，我跟先生好一陣子炫耀，比自己賺了十萬(wàn)塊還高興。

高興之余，有些感慨。小升初，焦慮的不是我一個(gè)人，回想這兩個(gè)月，只能用一句話來形容：“皇上不急，急死太監(jiān)?！?/p>

學(xué)業(yè)明明是孩子的事，但是說實(shí)話，哪一個(gè)老母親能做到袖手旁觀呢？老師布置的作業(yè)就像一道圣旨，我總覺得，那作業(yè)其實(shí)是給我布置的。

管得多了怕越界，管得少了怕落后。一時(shí)間，各種糾結(jié)翻江倒海。很多關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的辦法、說法一股腦地涌到我面前。許多擔(dān)心害怕也開始不停閃現(xiàn)。

最后，當(dāng)一切都?jí)m埃落定，看著孩子終于能順利完成作業(yè)了，不禁想要總結(jié)一番，分享這份小小經(jīng)驗(yàn)給諸位陪寫作業(yè)路上的老母親們。

1、先把自己整明白，要不要協(xié)助，要怎樣協(xié)助。

其實(shí)面對(duì)作業(yè)這事，在最初，我是有很多糾結(jié)在的，腦子里總是有幾種聲音打架?！皩W(xué)習(xí)是孩子的事，家長(zhǎng)不要插手，從小培養(yǎng)孩子的自主能力。”“孩子還小，如果家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的態(tài)度如此漫不經(jīng)心，孩子會(huì)不重視，進(jìn)而養(yǎng)成壞習(xí)慣的。”

放還是管，我著實(shí)猶豫了好一陣子。為此，我特意做了實(shí)驗(yàn)，放手一周，每天不聞不問，作業(yè)他愛寫不寫，我絕不多說一句話。這一周我憋出內(nèi)傷，但是孩子卻無動(dòng)于衷，真的一次作業(yè)都沒寫哎！而且幼兒園管得松，老師竟然也沒發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)沒交這件事。

然后我受不了，開始管，當(dāng)然，這就開始了雞飛狗跳的一天天。我的暴脾氣加兒子的慣性拖拉，再加之老二一直在身邊搗亂，完成作業(yè)難度五顆星！每天晚上各種大眼瞪小眼，鞭策督促甚至吼叫。有時(shí)候終于寫完，也是各種潦草應(yīng)付。

其實(shí)最初，一定要搞明白的其實(shí)是我們自己對(duì)于孩子學(xué)業(yè)的態(tài)度，要不要協(xié)助，怎樣協(xié)助？如果我們本身就猶豫不定，那么孩子一定會(huì)敏銳察覺，跟你斗智斗勇的。智商是一代更比一代高，我們中年婦女真心斗不過！

2、堅(jiān)定自己的行為，規(guī)矩之上的自由才是真自由。

經(jīng)過十幾天的折騰，我發(fā)現(xiàn)自己真的沒有那些放手家長(zhǎng)們的胸襟，既然做不到，還是身心合一管起來吧，自己活得擰巴，孩子也一定不順溜。

堅(jiān)定想法后，我的焦慮消失了大半。我不再說“作業(yè)是你自己的事，你做主?！边@樣佛系的話。而是非常平靜地告訴他：“作業(yè)必須完成?！蔽蚁雰鹤赢?dāng)時(shí)心里一定有一百個(gè)問號(hào)，這個(gè)媽媽今天這樣，明天那樣，到底要鬧哪樣？！

不管他，堅(jiān)定要協(xié)助，要管，我就只得這一幅面孔：鐵面無私。

我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我非常堅(jiān)定時(shí)，孩子也放棄了掙扎，沒有再鬧幺蛾子，因?yàn)楹⒆佣悸斆鞯煤?，特別懂得什么時(shí)候該做什么。

原來，當(dāng)我堅(jiān)定了，孩子也就理順了。有時(shí)候規(guī)矩必須有，這個(gè)也是孩子的一份安全感。規(guī)矩之上的自由才是真自由。有了規(guī)則，大家反而都輕松。

3、少批評(píng)，多鼓勵(lì)，維持孩子的學(xué)習(xí)熱情。

作業(yè)過程中，我會(huì)盡量讓自己淡定。孩子在寫的過程中，我盡量不插手更不挑剔。與此同時(shí)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的可取之處，一點(diǎn)點(diǎn)的閃光點(diǎn)都要看到并且說出來，忽視他做的不好的地方，一直強(qiáng)化好的方面。

我意在維持他的學(xué)習(xí)熱情，起碼先讓他對(duì)作業(yè)的反感降低，轉(zhuǎn)化成成就感和興趣。

每次寫完，我都會(huì)跟他一起挑出每行寫得最好看的那個(gè)數(shù)字，并說出為什么這個(gè)字寫得最好云云。看得出來他很享受，也很開心，每次寫完都會(huì)很積極地說：“媽媽，你看，我覺得這個(gè)寫得最漂亮！”

很多家長(zhǎng)可能以為一定要指出孩子的不足，幫他改正才能幫孩子進(jìn)步。其實(shí)我覺得，學(xué)習(xí)中，情緒和興趣特別關(guān)鍵，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增加他的成就感才是關(guān)鍵和長(zhǎng)遠(yuǎn)的。當(dāng)他有了主動(dòng)性，那些小毛病也將不成問題。

4、放手需要不露痕跡，循序漸進(jìn)。

在經(jīng)歷了陪著寫作業(yè)的一段時(shí)間后，我發(fā)覺兒子像輛小火車一樣開始步入正軌，開始投入進(jìn)去，而不是一直尋求媽媽的關(guān)注了。

于是，我開始在陪寫作業(yè)的過程中漸漸抽身。中途離開兩三次，借故走開一小會(huì)，或者他一直尋求關(guān)注的時(shí)候，我提醒他專心，不要互相打擾等。

放手其實(shí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不是一下子就不管了，或者很生硬地告訴孩子，接下來媽媽不能陪你了。想要這個(gè)過程自然而然，就要做得不露痕跡。孩子終要學(xué)會(huì)自己面對(duì)，我們遲早要放手，但這個(gè)過程一定要注意方式方法，柔和地，不露聲色地慢慢抽身，讓孩子一步一步學(xué)會(huì)自己面對(duì)。

5、玩耍是孩子不可剝奪的權(quán)利。

每次作業(yè)完成，我會(huì)帶著他去外面跑一跑，或者騎騎自行車，踢踢球。運(yùn)動(dòng)能釋放不良情緒，有了好心情，才能再次投入到下一輪的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

孩子完成作業(yè)后，我從不會(huì)額外給他布置作業(yè)，而是讓他體驗(yàn)到做完作業(yè)后，能盡情放松的樂趣。這樣寫得才有動(dòng)力，而且孩子的童年需要玩耍，就像我們成年人需要休息一樣。陪伴孩子完成作業(yè)，更要陪伴孩子有個(gè)好的心情。

這就是兩個(gè)月以來，我陪寫作業(yè)的心路歷程和小經(jīng)驗(yàn)。不知對(duì)面的您是哪一種媽媽呢？面對(duì)孩子的作業(yè)問題，您是放手派還是跟進(jìn)派？

歡迎在下方留下您的獨(dú)有經(jīng)驗(yàn)，讓我們聊聊，漲漲經(jīng)驗(yàn)。

作者簡(jiǎn)介：一木釘，兩個(gè)男孩的媽媽，親子專欄簽約作者。專注心理、教育寫作，在文字中療愈自己，惠及他人。個(gè)人公眾號(hào)：一個(gè)木頭釘子（coffee_fk）。個(gè)人微信：fk19861228