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為什么閱讀量很大，還是不會(huì)寫呢？

A531

2017

2011

2020-8-8 14:34 原創(chuàng)

為什么看了那么多書，還是不會(huì)說不會(huì)寫呢？

讀寫雖然不分家，但他們之間沒有強(qiáng)相關(guān)，只有思考才是他們之間的橋梁??

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為什么閱讀考試沒問題，但是平時(shí)的閱讀問題就很大

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英語繪本閱讀

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瑋瑩

8歲

日志

為什么我的孩子英語會(huì)讀不會(huì)寫？——可能真的是“自然拼讀”沒學(xué)好

？既然英語是一門“拼音”（表音）文字，那為什么會(huì)聽說，還是不會(huì)寫呢？有可能還真是因?yàn)樵蹅儭白匀黄醋x”沒有學(xué)到家。自然拼讀的 / “內(nèi)在邏輯” 自然拼讀的內(nèi)在邏輯，并不是咱們常常所認(rèn)為的：了解每個(gè)字母或者字母組合的發(fā)音而已。而是讓孩子獲得將音素進(jìn)行拆分——組合的能力。也就是“Phonetic...

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為什么課外書看得不少，可閱讀題和作文還是扣分很多

讀懂了文章。如果我們讀懂了文章，能品鑒出其中的妙處，那就不用擔(dān)心做不了閱讀題。有沒有答題技巧呢？幾乎不存在。當(dāng)然，在答題時(shí)，能深入想一想：為什么出這道題？為什么這樣出？揣摩一下意圖還是有好處的。三是有些學(xué)生總是在生產(chǎn)一個(gè)又一個(gè)的半成品。閱讀題是檢測(cè)理解能力，寫作就是檢測(cè)運(yùn)用語言的能力。閱讀和寫作...

寫作文

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西瓜老師的天地

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為什么很多人和孩子在學(xué)了多年英語后，英語交流還是有很大障礙(西瓜樂園原創(chuàng)）

啊。 4.語言是文化的載體，在學(xué)習(xí)語言的過程中，只注重英語表面的東西而忽略了英語文化的學(xué)習(xí) 5.在口語的基礎(chǔ)沒有打好之前，就著急閱讀和寫作的學(xué)習(xí)。而閱讀和寫作必須是又很好的英語口語的基礎(chǔ)上才能學(xué)的好學(xué)的輕松。 6.家長(zhǎng)更愿意花時(shí)間花在星級(jí)口語等考試競(jìng)賽上，而很多這樣的題目和答案自身有很多錯(cuò)誤。而忽略...

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小花生小溪

8歲

日志

說理說理，為什么北大附中要給孩子開這樣一門寫作課喚起了愿寫的自覺，才可能有會(huì)寫的自主

用作文題迫使我愉悅，正如無法迫使別人被“老腔”震撼一樣。當(dāng)然，也有一些有物可言的作文題。我們來看看2006年高考某卷作文題：目前中國(guó)人讀書的人越來越少。1999年為60%，2001年為52%。造成這個(gè)現(xiàn)象的原因是多方面的。為什么不讀書？中年人說沒時(shí)間，青年人說不習(xí)慣，還有的人說買不起書。相反，網(wǎng)上閱讀...

中學(xué)生寫作

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小花生小溪

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新版小學(xué)語文課本，為什么還是不盡如人意？

著，好像很開心的樣子”這句話里。火苗對(duì)小鳥做了很動(dòng)人的回應(yīng)，這是文章里的靈魂。但是課文卻偏偏刪掉了。新京報(bào)：新教材加大了關(guān)于閱讀方法的教學(xué)比重。你曾在《言說抵抗沉默》一書中指出，學(xué)生以何種方式閱讀，是被我們的閱讀教學(xué)所構(gòu)造的，很大程度上取決于語文教師的閱讀方式，尤其是語文教師在教學(xué)中所體現(xiàn)的閱讀方式...

小學(xué)語文

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小花生小溪

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為什么說會(huì)寫作的人，在職場(chǎng)中越來越有競(jìng)爭(zhēng)力？

最近有件事兒，對(duì)我觸動(dòng)很大：我有個(gè)朋友，上市公司CEO，周末約在國(guó)貿(mào)一家酒吧喝東西，請(qǐng)他幫我分析下新公司運(yùn)營(yíng)思路。席間，他說要回條工作消息，讓我等下。大概五分鐘后，我看他還在刪刪改改，就開玩笑說：是下屬有事，還是老婆有事？你這么大一老板，回消息比秘書還小心。沒想到，他認(rèn)真起來...

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休整了半年，被好友嘮叨最近雞娃懈怠了，好吧，重新出發(fā)！語文，依然是重中之重，內(nèi)容廣泛，什么都是重點(diǎn)，感覺無從下手，但是再難，也要迎難而上不是？一直對(duì)zg大語文很有好感，但是一直也沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)過，所以這次，還是從他開始學(xué)習(xí)吧！第一天：陳思講座：為什么讀了那么多書，還是寫不好作文？要點(diǎn)...

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Mike110

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為什么學(xué)了拼讀還是記不住單詞，如何記住單詞？

有些小孩把規(guī)則倒背如流，但是記住了發(fā)音規(guī)律并不等于記住了怎么拼寫，這個(gè)好多人對(duì)自然拼讀的誤解。也就是好多家長(zhǎng)追問最多的問題，沒有之一，為什么學(xué)了拼讀還是不會(huì)拼寫，是拼的問題嗎？錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)。原因是讀，你多看書了嗎？多看，看的時(shí)候讀出來，就記住了。學(xué)了拼讀，不能前功盡棄而不讀。可以參考中文的漢字記憶...

花生征文

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小花生小溪

8歲

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北京十一學(xué)校校長(zhǎng)：為什么閱讀比上語文課更管用？

和模仿，來打下閱讀的基礎(chǔ)。但是對(duì)一個(gè)學(xué)校來說、對(duì)一個(gè)老師來說，選擇這樣一些能夠讓學(xué)生去閱讀的圖書還是有困難的，于是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就開發(fā)了適合特定學(xué)生、特定年級(jí)和特定單元學(xué)習(xí)的《語文主題學(xué)習(xí)叢書》，這個(gè)閱讀量看上去確實(shí)很大，而且我們要求是課內(nèi)閱讀，但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們，世界上各個(gè)國(guó)家的調(diào)查數(shù)據(jù)也告訴我...

閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

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