建議關(guān)注蓋兆泉老師微博，買兩本書或者音頻。

首先，給孩子啟蒙英語，應(yīng)該遵循聽力先行。這就要求，不要求孩子跟讀。是家長(zhǎng)或者點(diǎn)讀筆讀，孩子聽。從一個(gè)詞，到一句簡(jiǎn)單句，到一句長(zhǎng)句，這個(gè)就是從簡(jiǎn)單到難的分級(jí)的過程。家長(zhǎng)從最開始就要給孩子解釋好。而孩子要做的，僅僅是當(dāng)時(shí)理解了就可以了。不需要背，不需要記。

#一個(gè)詞在不同語境中出現(xiàn)6-17次，孩子可以無意識(shí)習(xí)得#

這就要求家長(zhǎng)資源豐富。不是守著一套書重復(fù)。最少三套交叉同步晉級(jí)。

其次，Raz不適合給0基礎(chǔ)孩子作為啟蒙讀物。在國(guó)外，Raz相對(duì)枯燥，前面幾級(jí)是給孩子學(xué)自然拼讀的，但是前提是他們生活中已經(jīng)積累了5000以上的聽力詞匯，所以不合適我們。

大家在微博看到很多牛娃用raz，但事實(shí)上，你去看他們啟蒙初期，都不是用raz，raz是作為啟蒙一兩年以后練習(xí)拼讀和認(rèn)字用的讀物。

初期積累聽力詞匯，要用故事性的分級(jí)，孩子比較有興趣，能被吸引，講了一本又想聽下一本。聽力領(lǐng)先是基于母語法學(xué)習(xí)的方法。想下我們?cè)趺磳W(xué)的中文普通話，也是從小身邊有很多中文輸入，所以才得以輸出。英語同樣。雖然我們沒在國(guó)外，但是我們可以創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。父母或者點(diǎn)讀講分級(jí)，聽音頻，看動(dòng)畫片。水平高了以后外教對(duì)話練口語。全方位輸入。輸出是自然而然的。

#不需要跟讀，背單詞。母語法孩子背的是拼寫規(guī)則。#

讓孩子像聽中文故事一樣愛聽英文故事。你就啟蒙成功了。

推薦啟蒙書單：

悠游三級(jí)1000詞，大貓

培生詞匯妙趣屋1-3積累5-600詞匯，

培生幼兒預(yù)備級(jí)+基礎(chǔ)級(jí)+提高級(jí)，

麗聲系列，

牛津樹也就是典范英語（不建議0基礎(chǔ)，這個(gè)是國(guó)外的閱讀課故事）

具體的方法蓋兆泉老師第一本理論書上都有。第二本是懶人計(jì)劃，詳細(xì)到幾歲每個(gè)月聽讀什么書看什么動(dòng)畫，家長(zhǎng)需要根據(jù)自己對(duì)孩子的目標(biāo)來設(shè)定量。

做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師2:懶人解決方案 做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師:中國(guó)兒童英語習(xí)得全路線圖