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雙減后,雞娃熱情有沒有變淡
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岳宜
2013
發(fā)布于 2022-03-08
沒有吧。 相反因為少了機構(gòu)的幫襯,感覺肩上擔子又重了點。
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小欣欣欣
14歲
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雙減后,雞娃熱情有沒有變淡
雞娃熱情是否高漲和減退不取決于政策,取決于娃的狀態(tài)。
我們的學習狀態(tài)一直是一樣的頻率。沒雙減的時候我們也是玩為主,學為輔。學習的狀態(tài)時候,聽為主,寫為輔。
雙減后,能玩的同學多了,娃玩的更開心了?;丶覍W習狀態(tài)也比較好,畢竟玩夠了,玩開心了,沒啥理由耍賴。
娃配合程度高,我就愿意做計劃,找資料,讓她更省心的學習。
娃配合程度不高的時候,我就會撒手,不愿意學就拉倒,我也愿意躺平,舒服一會是一會。
但我娃嘗到過甜頭,沒一會就要主動過來學習了。
語文課講到草船借箭,老師說了曹操的觀滄...
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笑妍依依
7歲
想法
雙減后,雞娃熱情有沒有變淡
孩子才幼兒園小班,已經(jīng)讓家長聽了好幾次有關(guān)雙減有關(guān)幼小銜接的講座…
講座中提到 不要超前學習
卻又說 在生活中學習認字 玩兒中(專門提到撲克)學數(shù)學概念…
…………
在學校按雙減政策 護眼+體能…
在家 得讓孩子多接觸各方面生活常識…
生活中 多放手讓孩子去做力所能及的事…
學習方面 已經(jīng)減量 原本兩到三天的學習內(nèi)容 現(xiàn)在安排一周到十天進行…
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評論
Julie Kong
11歲
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雙減后,雞娃熱情有沒有變淡
沒有。該怎樣還怎樣,而且比以前更操心,以前放在學校的練習回來都該老母盯,布置,批改,整理。。。。。
其他的沒變,只是課外閱讀量還是受到了不小的壓縮,已經(jīng)記不清有多久沒去圖書館借點新書來看了,基本就是家里幾套來回翻翻了。
雞娃熱情不變,明天娃可以返校了,身體慢慢好了,學習也開始要逐步恢復正常了。
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EvaLee1987
8歲
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雙減后,雞娃熱情有沒有變淡
快樂成長更重要啊
其實無論是不是有“雙減”,我都希望孩子能快樂的成長。
也不是沒有雞過娃,大概4歲之前吧,也是早教英語數(shù)學樂高圍棋…什么都想給他報,總怕他被別人甩下。
書一堆堆的買,玩具一堆堆的買,課一堆堆的買…孩子累,家長更累。
回頭想想,那時候的孩子好像經(jīng)常煩躁,動不動就無緣無故地大哭大鬧,跟我的關(guān)系不能說是不好,但也沒有一般孩子的親昵感。
后來學了家庭教育指導師,好像豁然開朗了一樣。我們不過是因為自己的焦慮,不過是把自己的想法強加在孩子身上。我們打著“為你好”的旗號,做著那些孩子不愿意的...
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GREEK
15歲
想法
雙減后,雞娃熱情有沒有變淡
一如既往
雙減讓小朋友在學校的作業(yè)少了,但在家里,還是跟之前一樣的要求。
雙減讓很多人放松了,對學英語的打擊力度尤其大。但我們還是一如既往。
周六,Shine參加2022年“希望之星暨希語盛典”英語演講風采杭州初評。順利晉級復評!
我們抱著重在參與的心態(tài),借比賽促進一下英語口語,練練膽量也是好的??
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鐲子叮當
10歲
想法
雙減后,雞娃熱情有沒有變淡
雙減帶來的是雞娃途徑的變化,而雞娃心態(tài)只能說有增無減。
計劃機構(gòu)、外教幫著雞而受影響的:
1 劍橋考試;英語口語;語法;寫作
2 奧數(shù),奧賽
計劃自己雞的:
1 大語文、歷史線
2 中英文精讀泛讀
3 數(shù)學計算、淺奧
雙減后,增加了自雞的比例,奧數(shù)由爸爸承擔起來,英文找小機構(gòu)或個人外教。
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崇蕓
9歲
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雙減后,雞娃熱情有沒有變淡
按自己的節(jié)奏來,每個娃不一樣,父母家庭的情況也不一樣,沒有很用力雞,雞也雞不大動。每天一點小任務(wù),長期來看,有進步就行了。
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皺巴皺寶
10歲
想法
雙減后,雞娃熱情有沒有變淡
“雙減”后,雞娃(給孩子打雞血,不斷給孩子安排學習和活動,讓其努力拼搏)的熱情在一定程度上有所減少。
一方面,校外學科類培訓被大力整頓,家長獲取教育資源的渠道受限。比如以往周末、節(jié)假日孩子奔波于各個學科輔導班的現(xiàn)象減少了,家長沒有了這些培訓作為依靠,雞娃的行為相應減少。
另一方面,“雙減”政策推行后,教育理念也在逐漸轉(zhuǎn)變。學校教育更加注重素質(zhì)教育和學生綜合素養(yǎng)的提升。家長們開始意識到孩子的身心健康、興趣愛好培養(yǎng)也很重要。許多家長將更多的精力放在引導孩子閱讀、運動、參加社會...
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波兒爸
11歲
想法
雙減后,雞娃熱情有沒有變淡
“雙減”之后,養(yǎng)兒育女請握緊這個抓手
雞或者不雞,這篇文章充分說明了我的觀點與想法。從來沒有焦慮過,也許是因為從一開始(決定要孩子那一刻)對養(yǎng)孩子這件事考慮的比較多,做了很多思考,也結(jié)合了自己的工作經(jīng)驗,借鑒了服務(wù)過的500強公司的管理體系,為孩子定制了成長框架。一晃已經(jīng)過去四年了,實踐證明,沒有走偏。而“雙減”政策正是完美的證明了自創(chuàng)的這套框架的正確性和有效性。
下面這些文章,也許會給您一些啟發(fā),歡迎討論??
貓爸可以教出虎娃來嗎?
爸爸帶娃不靠譜,靠什么?
...
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麗麗在目
3歲
8歲
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雙減后,雞娃熱情有沒有變淡
雞不雞娃是要看各家都教育理念的,希望娃將來走什么樣的成長路線,跟政策關(guān)系不大,雙減不雙減都是本地掐尖。反正,我們家娃現(xiàn)在才4歲多,除了英語這種語言類的需要早點啟蒙導入的,別的就徹底沒想過要雞,打算讓他自由生長。別人家孩子都能數(shù)數(shù)數(shù)到100多了,我們家娃全靠自己自學,現(xiàn)在能數(shù)到13不出錯,知道的數(shù)字超過20。
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岳宜
2013
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