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貝殼的胡桃匣子
2012
發(fā)布于 2019-03-07 
從親子閱讀到自主閱讀，是一條回環(huán)往復(fù)又漫長(zhǎng)的崎嶇山路。雖然說(shuō)只要一直走下去，就肯定能到目的地，但是共讀的爸爸媽媽也要做好進(jìn)行艱苦卓絕聲嘶力竭的枯燥旅行的準(zhǔn)備。

我家自主閱讀算是進(jìn)行的比較早也比較順利的了，可是回想起來(lái)，在過(guò)渡階段，一本繪本反復(fù)誦讀幾十遍到嗓子冒煙，明明孩子和家長(zhǎng)都已經(jīng)倒背如流，還是要一遍又一遍的重復(fù)。孩子會(huì)在其中發(fā)現(xiàn)他們的樂(lè)趣從而建立起自主閱讀的自信，但是，家長(zhǎng)，真的要按捺住躁動(dòng)的心，多吞幾顆金嗓子喉寶。嗯，總會(huì)有一天，孩子會(huì)不耐煩你的閱讀速度，而自己把書(shū)快速翻完的。
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推薦閱讀

12歲
想法
從親子閱讀到自主閱讀，我從以下幾個(gè)方面來(lái)談：

1、首先每個(gè)家長(zhǎng)都要充分了解自己的孩子，尊重孩子每一個(gè)階段的成長(zhǎng)軌跡。不和別的孩子進(jìn)行比較，不要盲從和跟隨，充分的享受孩子的每一個(gè)階段，讓我們活在當(dāng)下。我看了一下樓主的孩子是2014年的，也就四歲多，真的好好陪伴孩子閱讀，不要拔苗助長(zhǎng)去破壞孩子閱讀的興趣。

2、真心希望家長(zhǎng)們能珍惜這段親子閱讀的美好時(shí)光，并且充分享受親子閱讀，應(yīng)該感謝孩子在這么可愛(ài)的時(shí)光里，我們能夠相互陪伴、相互成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆用恳粋€(gè)階段的成長(zhǎng)都是不可逆的，到孩...
13歲
想法
才四歲，不用太著急，這個(gè)時(shí)候還是親子閱讀啊，爸爸媽媽陪讀要有耐心??！我們一年級(jí)學(xué)了拼音還親子閱讀了一段時(shí)間，當(dāng)時(shí)也挺著急的。后來(lái)好像沒(méi)過(guò)多久，就能自主閱讀了，現(xiàn)在一些散文，詩(shī)歌還會(huì)親子閱讀，娃也挺喜歡我讀給他聽(tīng)的?，F(xiàn)在閱讀速度還要加強(qiáng)，半小時(shí)也只能讀二三十頁(yè)！
要讓妞的閱讀范圍從圖文并茂擴(kuò)展至文字為主，我唯一能想到的果然還是親子共讀，形式是我讀她聽(tīng)，時(shí)間為她上床躺下后至關(guān)燈前，每晚讀二至三頁(yè)。妞欣然同意，洗耳恭聽(tīng)，我則察言觀色，一發(fā)現(xiàn)到她不感興趣就及時(shí)打住，詢問(wèn)意見(jiàn)并換成后備書(shū)單中的下一本。換了兩三次之后，輪到了《綠山墻的安妮》。

綠山墻的安妮17人有 · 評(píng)價(jià)3（加） 露西·莫德·蒙哥馬利 著；盛世教育西方名著翻譯委員會(huì) 譯

這書(shū)一開(kāi)場(chǎng)便是景物描寫：＂雷切爾·林德太太住在一座小山谷里。一條大道蜿蜒而下，斜穿過(guò)山谷，路兩旁密密地...
12歲
想法
從親子閱讀過(guò)渡到自主閱讀，大家有哪些心得經(jīng)驗(yàn)？

每個(gè)孩子都不一樣 所以經(jīng)歷有所不同

我們家屬于母語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)的類別 所以中文自主閱讀相對(duì)順利 但英文自主閱讀就相當(dāng)辛酸了 現(xiàn)在還有磕磕跘跘中

說(shuō)說(shuō)中文自主閱讀吧 我們進(jìn)展順利的前提是之前馬路上到處亂逛時(shí)認(rèn)了不少字至少1000左右 然后老母親就不斷推送娃喜歡的科普書(shū)指讀給他聽(tīng) 再然后由于娃很迷揭秘系列 就鼓勵(lì)娃讀書(shū)上的大字 老母親讀書(shū)上小字 每次娃讀多點(diǎn)都猛夸一陣 慢慢信心越來(lái)越足 每次自己能讀的量就越來(lái)越大 現(xiàn)在隨便丟一本厚書(shū)只...
15歲
想法
?中文閱讀引導(dǎo)

1.方法一:

引誘 拿一本純文字，連貫性的故事比如我家用的是《1001一夜》 大約3個(gè)月，每天要求他讀三行，我讀完一個(gè)故事。 若想多聽(tīng)，就只能繼續(xù)，他讀三句。 同時(shí)低幼看的繪本又拿出來(lái)

2.方法二

~親子朗讀比賽 《貓頭鷹王國(guó)》，他讀一頁(yè)，我讀一頁(yè)，比賽誰(shuí)得得好，有感情

?先是出聲朗讀，然后是有感情地朗讀，再后來(lái)是默聲朗讀
10歲
想法
我家妹妹四歲半，不認(rèn)識(shí)字，妹妹不愿學(xué)（怕學(xué)會(huì)了我就不給她讀書(shū)了），我也不強(qiáng)求，因?yàn)槲液芟硎鼙е妹媒o她讀書(shū)的感覺(jué)，還有就是姐姐小時(shí)候也是這么親子閱讀的，讓姐姐愛(ài)上了閱讀的。

姐姐上一年級(jí)的時(shí)候也就認(rèn)識(shí)200多字，這期間依然是我讀給姐姐聽(tīng)，一年級(jí)放暑假的時(shí)候，突然就自己開(kāi)始看林格倫的小說(shuō)《瘋丫頭馬迪根》，我當(dāng)時(shí)也很疑惑，一年就學(xué)了這么多字嗎？但更多的是喜悅，就這樣姐姐開(kāi)啟了自主閱讀，二年級(jí)時(shí)是姐姐的閱讀高峰，幾乎每天一本書(shū)，字?jǐn)?shù)在八萬(wàn)左右，二年級(jí)放暑假看原著《西游記》，喜歡的...
8歲
12歲
想法
謝謝邀請(qǐng)，四歲多，還很小，以后自主閱讀時(shí)間還很長(zhǎng)，親子閱讀是最好的陪伴，何不欣然接受，更好的進(jìn)行親子閱讀，到了一定年齡，自主閱讀水到渠成。
7歲
11歲
想法
感謝邀請(qǐng)！我家大寶正處在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，我們真正陪讀比較晚，兩歲半左右開(kāi)始的。到現(xiàn)在快五歲了，識(shí)字量八九百，沒(méi)有字卡指讀什么的識(shí)字，但是他不喜歡自己看書(shū)，喜歡讓爸爸媽媽給他讀，開(kāi)始還比較焦慮這個(gè)事，后來(lái)想想順其自然吧，目前比較愿意接受一人讀一頁(yè)或者角色扮演。當(dāng)前最愛(ài)《奇先生妙小姐》推薦給大家

奇先生妙小姐(83本)
11歲
想法
同款娃，中文對(duì)染還不能支撐復(fù)雜閱讀，但是英文還可以，比如一些繪本，溫妮、喬治猴他都能讀下來(lái)，但是，他自己看書(shū)的時(shí)候還是喜歡看圖看圖看圖?。?！

所以，如何衡量孩子自主閱讀的積極和有效程度呢？

我覺(jué)得翻翻圖也挺好的，比如DK的大厚本，都是翻來(lái)翻去的看圖。說(shuō)不定以后對(duì)攝影有興趣呢

有效的話，畢竟不是學(xué)齡兒童，有效本身就不好衡量。大人讀網(wǎng)文快餐不是也挺爽的？只要孩子喜歡愿意，都可以。

大人有時(shí)間就讀深一點(diǎn)，細(xì)致一點(diǎn)，沒(méi)時(shí)間就任由小布丁自己亂翻吧
14歲
想法
親子閱讀既可以加深父母對(duì)孩子的陪伴，又可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣真的是很不錯(cuò)的。

自主閱讀可以是看畫(huà)面，也可以看文字。因?yàn)楸旧懋?huà)面與文字就是配合出現(xiàn)用來(lái)理解書(shū)籍的用意，作者的思想。

親子閱讀到自主閱讀是孩子獨(dú)立閱讀的過(guò)程，但就算可以自主閱讀，還是可以親子閱讀的，陪伴的感覺(jué)是不一樣的哦！
貝殼的胡桃匣子
貝殼的胡桃匣子
2012
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