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分級讀物，動畫片和歌謠，能否真正實(shí)現(xiàn)英文啟蒙

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小可貓可咪

2010

發(fā)布于 2018-12-08

我認(rèn)為可以

有的孩子適合看動畫片(我家不適合，但鄰居家看英文動畫片并背臺詞現(xiàn)在也雞娃兒到初章)

有的孩子適合看分級書升級，我家就是這樣的娃兒。

幾套分級閱讀?

選一套做精讀閱讀?

N套為泛讀

有書的就閱讀(大童)，選一套沒有書的做聽力 經(jīng)常幾套交叉螺旋上升，感覺同類閱讀材料一起反復(fù)換著讀，不用特意背單詞，很多詞就認(rèn)識。比如我家let's read and find out science 和SAZ ，國家地理在上半年交叉讀，很多科普知識他都知道了，而且明顯能力提升很多 現(xiàn)在回到小說類library3,今年春節(jié)時還覺得挺難要讀40多分鐘，現(xiàn)在可以不到20分鐘就自己搞定 分級，要不停的換，各種類型都要涉及一下
?

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Nikko 斜杠圈圈媽

9歲

想法

分級讀物，動畫片和歌謠，能否真正實(shí)現(xiàn)英文啟蒙

花編讓我回答如何做英語啟蒙的問題，我想了一下我們的啟蒙之路，也是時候跟大家分享一下了。每次寫文，也是對我自己過往這段時間的重新整理回顧，過往矯正。

問答的問題是：

分級讀物，動畫片和歌謠，能否真正實(shí)現(xiàn)英文啟蒙？

我家的情況：

2歲半男娃，從一歲左右開始英文啟蒙。

我覺得是可以的，但是也看大家對真正英文啟蒙的定義是什么，是可以輸出英文單詞，自己唱英文的歌曲，自主閱讀英文原版書？我自己對英文啟蒙的定義是，對英文不抗拒，可以應(yīng)對簡單的應(yīng)答，持續(xù)輸入的英文童謠可以哼唱，英文...

1 56 評論

日光的指紋

11歲

想法

分級讀物，動畫片和歌謠，能否真正實(shí)現(xiàn)英文啟蒙

我不知道別人是怎么啟蒙的，我自己家孩子就是按照這種方法在家啟蒙的，絲毫不比報(bào)班效果差。從最初培生預(yù)備級，看hello teddy 動畫片，一步一步走過來，也沒感覺有多難。小豬佩奇動畫片看過n遍后，開始看動畫片原版截圖帶點(diǎn)讀功能的配套書，再然后現(xiàn)在裸聽動畫片音頻，聽的津津有味，有些聽的次數(shù)多了，都能跟著讀了?，F(xiàn)在短板就是還沒開始認(rèn)讀。最近在開始學(xué)，明年準(zhǔn)備去上自然拼讀班?，F(xiàn)在聽力詞匯量在800-1000左右，牛津樹在看，看到5了，我覺得在家啟蒙效率高，便宜(這是主要)??對家長...

10 37 評論

添添亮亮看書記

5歲

8歲

想法

分級讀物，動畫片和歌謠，能否真正實(shí)現(xiàn)英文啟蒙

我這幾天剛好和你有相同的反思！因?yàn)槲覐臎]在家和娃說過英語對話！大段大段的對話（自言自語），沒有...在看到下面文章之前我完全沒意識到英語啟蒙是需要親子英語的，而且是相當(dāng)重要的一環(huán)！

可惜的是娃過幾天就兩歲了，我已經(jīng)錯過了最黃金的兩年...隨后又看了很多文章，確認(rèn)了英語環(huán)境的重要性，于是決定好好利用次黃金階段（2-6歲），每天都要和娃講英語！自己好好學(xué)起來，日常生活的各種場景對話和娃練起來！當(dāng)然其他理解性的各種輸入（兒歌、繪本、分級、視頻）依然要堅(jiān)持進(jìn)行。

4 6 評論

Aurora8311851726

7歲

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分級讀物，動畫片和歌謠，能否真正實(shí)現(xiàn)英文啟蒙

暫定動畫片資源：
初階：彩虹兔童謠、hello teddy
進(jìn)階：小鼠波波，藍(lán)色小考拉，big muzzy，知知鳥
手頭分級讀物和主要繪本資源：
1.彩虹兔童謠
2.peekaboo單詞大書
3.牛津樹1-2階（198本）
4.海尼曼GK（70本）
5.RAZ AA(104本)
6.甜心英語（20本）
音頻資源：
以上全部分級讀物和繪本
—————
1、資料準(zhǔn)備完畢，動畫片路徑要再準(zhǔn)備下
2、蓋老師的課要做下筆記，對于分級講解，順序，要求，要點(diǎn)，吃透。
3、國慶節(jié)正式開始

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Zed＆Zelda

11歲

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分級讀物，動畫片和歌謠，能否真正實(shí)現(xiàn)英文啟蒙

我家是對話啟蒙的，孩子不喜歡兒歌，閱讀是在對話后才引入(大量在外面玩，所以英語就是簡單的隨口說，那時候沒想著給娃閱讀)，動畫也是后期才看的(眼睛是個問題)，所以我家的路線應(yīng)該是截然不同的路線。目前來看孩子用起英語來沒有什么障礙，可以自然的作為實(shí)用的語言表達(dá)自己用起來。(當(dāng)然現(xiàn)在閱讀的大量輸入，以及動畫的加入也豐富了孩子的語言能力，能把各種句型直接用在對話中，編的故事里，這一點(diǎn)我就不如了，咱還在簡單句中徘徊……兒歌依然不控……除了backyardigans那種帶劇情的，孩覺得不...

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sakula275953519

8歲

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分級讀物，動畫片和歌謠，能否真正實(shí)現(xiàn)英文啟蒙

這要看情況吧，但是有的不贊成英語啟蒙用分級讀物，畢竟分級讀物比較枯燥，英語啟蒙畢竟是首先要培養(yǎng)孩子的興趣，如果一開始啟蒙就上分級怕小孩子不喜歡，最好結(jié)合低幼繪本，有趣繪本，還可以看下有關(guān)英語啟蒙的書。也可以結(jié)合點(diǎn)讀筆，我家小朋友很喜歡

我家小朋友是六七個月就開始啟蒙的，最先歌謠磨耳朵，低幼繪本，一周歲的時候買了點(diǎn)讀筆，平時念給他聽，一周七左右才買了點(diǎn)分級讀物，不過平時也是繪本一起上，至今還沒有給他看過動畫片，等兩歲后吧，他自己也喜歡英語，自己有時候拿點(diǎn)讀筆自己看，現(xiàn)在聽力詞...

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389973

15歲

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分級讀物，動畫片和歌謠，能否真正實(shí)現(xiàn)英文啟蒙

我覺得應(yīng)該可以。

我家就是這么做的。

初期用歌謠熟悉英語語言+分級讀物攢單詞量+每天聽。

攢夠一定單詞量了，增加動畫片。

然后增加聽力，每天聽最少半小時，多了不限。

聽力單詞到了3000，開始學(xué)phonics。

學(xué)完phonics，開始閱讀。大量閱讀。

1 1 評論

鸕鶿灣

10歲

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分級讀物，動畫片和歌謠，能否真正實(shí)現(xiàn)英文啟蒙

有環(huán)境自然更好，在雙語、國際學(xué)校，或在國外，那就是沉浸式。但在沒有環(huán)境的情況下，這樣做英語啟蒙沒毛病，看原版片、原著也是創(chuàng)造沉浸式環(huán)境，然后重要的是持之以恒。做總比不做好，即使去上培訓(xùn)班，上雙語學(xué)校，在家學(xué)習(xí)和啟蒙也是必要的

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