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懶羊羊672
2014
發(fā)布于 2019-02-13 
樓主舉了養(yǎng)動物的例子，我舉一個種地的例子吧。兩年前我租了一塊50平米的地，農(nóng)場托管，有管理員負責播種，澆水，維護。一共有三個管理員，負責我們那個管理員只大概管一管，有點糊弄，我們的菜長的一般。另一個管理員特別負責任，每次去都看見他在澆水，除草，建苗，他負責的地，菜長得很好，而且很整齊。另一個管理員根本不管，他負責的地，菜都長瘋了，有的特別大，有的特別小沒想起來。

種地就和養(yǎng)孩子一樣，不管他放養(yǎng)，可能會長得特別好，但也可能像那些沒想起來的菜，這個就看運氣了。而用心管理的，肯定能有好收成。要根據(jù)孩子的情況進行適當教育，肯定不能拔苗助長。
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14歲
想法
這個問題講得太抽象，容易得出正確但無用的結論。我來點具體的吧。

娃爸之前在娃四歲教四則運算，負數(shù)小數(shù)的時候，我是反對的。我覺得應該打好加減法基礎再學。但是他并沒有正兒八經(jīng)的教，就是娃想知道計算器上的符號有什么含義，他就順便講一下。然后娃自己按計算器玩，還用積木排列算式，我們就告訴他應該怎么做進位等等。慢慢的兩位數(shù)加減可以心算了。去超市買東西的時候也講講，發(fā)現(xiàn)娃雖然反應慢，但是一位小數(shù)的加減也都能答對。豎式乘法講了，也會做。每天出幾道題做做，娃很有成就感。講到除法，循環(huán)小數(shù)，...
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看到這個話題就特別感興趣！

談談我的感受：

之前看的一篇文章里提到過一個實驗“一對雙胞胎寶寶，5個月大的時候對其中一名進行爬行訓練，等6個月大的時候接受訓練的寶寶就能向前挪動了，7個月大的時候接受訓練的寶寶能匍匐前進了，而沒接受訓練的寶寶進步非常緩慢。但是，等8個月大的時候，沒接受訓練的寶寶進步非常神速，在某一天，這兩個寶寶同時會爬了！這個實驗應該就是一個“超前教育”的例子，所以我認為“超前教育”一定是貶義的。

但是?。?！重點在下面：

“早教啟蒙”并不等同于“超前教育...
10歲
想法
1，最簡單粗暴的解決方法：看看上層精英們如何育兒（我指的是真正世界范圍的精英群體，不是那些所謂的大V和明星），他們如果沒有把早期啟蒙=超前教育，那么那些杞人憂天的小編的文章就不用多加理會了！

2，了解自己的孩子：老師不一定能因材施教，但是媽媽能！動物捕獵也是從會走路就開始學的哦，媽媽捕獵，孩子在旁邊看，媽媽覺得能讓他們試手了，就會帶一些無害的小動物回來讓他們練習！但是你說他們是固定5個月開始練習還是7個月開始練習？我認為是沒有的。一胎生的寶寶也有強有弱，強的自然可以早點開始...
11歲
想法
我曾經(jīng)也非常糾結于這類問題，特別是雞娃和給娃自由想像之間的矛盾。這個是不是也是你所問的放養(yǎng)和雞娃之間矛盾的一個側面呢。

1.雞娃，給娃講故事，其實已經(jīng)給孩子腦子里塞入了框架，比如說水中的月亮其實是天上月亮的倒影，再比如小雞是吃蟲子小兔是吃蘿卜，先不說科普書籍，就算是生活常識對幼小的孩子來說都是想象力的限制。

2.娃的自由想象，如果孩子腦子里空空如也，真的能想像出有意思的東西嗎？

我想這中間應該是一個度的把握。放養(yǎng)有放養(yǎng)的好，雞娃能雞出牛娃。我這里有一些小小的建議。

1...
10歲
想法
雞娃指的是在成年人的指導下使得兒童學習“知識”的過程。這是我自己給的定義。在孩子剛出生的時候，在各方早期教育理念的沖刷下，父母都認為自己的孩子是天才，擔心走錯一步、走慢一步會耽誤了孩子的發(fā)展，對孩子進行各種科學養(yǎng)育。直到2歲之后，從聽不懂話的人類小動物長成了可以互動的小人兒之后，家長們開始分道揚鑣，具體又分為兩種情況：?

一、成人利用各種狂轟亂炸“題海戰(zhàn)術”的輸入，兒童在0-6歲的記憶力超群時期深刻地記住許多“知識”，因此突出于同齡人，在這樣的思維下必然會延續(xù)到“超前教育”...
11歲
想法
我不太喜歡雞娃這個詞，雞娃和超前教育這個詞也有一些交叉點，不在一個緯度，一起比較也不合適。

舉個例子吧，我孩子班的老師每天給她上幼兒園中班的孩子做各種的數(shù)學運算練習題，給打分考試，我覺得這是超前教育，思維定式的培養(yǎng)，對孩子的思維發(fā)展并沒有什么好處，屬于低端的雞娃——超前教育。

如果一般我們看下數(shù)學啟蒙繪本，玩玩邏輯游戲鍛煉思維能力，這就是順其自然的啟蒙教育。孩子自然而然的理解，逐步提升認知水平，從而促進思維能力和智商的提升，這是我們提倡的啟蒙方式。

兩種都是帶著孩子學習...
11歲
想法
不是雞和放養(yǎng)之間得平衡么？是超前教育與雞娃之間的平衡？

一般雞多少都是有超前的嫌疑，不過每家情況不同對雞的定義也不同，未來規(guī)劃那就更是千差萬別，關鍵是人與人之間大不同，媽不同，娃不同，家庭不同……沒有一步到位的最優(yōu)解??

有的是要闖精英層，娃超給力，那目標就是小班數(shù)學刷完某版本小數(shù)四年級，語文2000字都嫌少…看圖說話，主持………英語那就不用提了，要求可以上天……各種興趣班……1歲樂理就可以開始了……(我沒事就仰望……ing)

有些放養(yǎng)如我，現(xiàn)在也有些基礎目標，目標就是...
個人的一點小見解。

我家娃還小，也沒有實行超前的教育，我覺得孩子的發(fā)展都是有自己規(guī)律的，沒有必要揠苗助長，在快樂教育和超前教育或者雞娃面前，我覺得尊重孩子的發(fā)展和興趣是我的一個準則。

每個孩子都是一張白紙，每個孩子也有自己不同的興趣和愛好。作為家長，我覺得最重要的天職，是幫助孩子，找到他的天賦（strength）。

我小時候，80后的孩子，都是跟著家長的指示或者安排走的，雖然父母也尊重我的興趣，但是大方向上，我們都是被所謂的考上一個好的大學，找一份輕松的工作，并不是，找...
想法
我是個土的掉渣的人，斗大字倒是認識幾個，但育兒書的墨水沒灌過幾瓶，從來沒關注過這些名詞的準確定義。這篇文章沒看過，但從樓主摘的這幾段話中，感覺作者混淆了不少名詞，表述上讓我很困惑。

1、超前學習與啟蒙劃了等號

我隱約覺得吧，超強學習和啟蒙貌似不是一回事。字典釋義的啟蒙是“使初學者得到基本、入門的知識；普及新知識，使擺脫愚昧和迷信”；超前學習可能類似于初高中的正規(guī)學科知識拿到小學甚至幼兒園學？

啟蒙的范圍很廣泛，循著孩子的特長深入；針對孩子的弱項進行啟發(fā)，慢慢接近預期；根...
11歲
想法
什么是雞娃！4歲孩子認字算不算雞娃？讓4歲孩子算加減法算不算雞娃？背古詩算不算？讀英語分級算不算？親子閱讀算不算雞娃？

我覺得上面這些都不算雞娃！有些孩子天生對數(shù)字敏感或者文字敏感，有些天生語言天賦好，有些聽覺型，有些視覺性，家長在合適年齡的時候適當引入，根據(jù)孩子吸收程度，以興趣為目的，逐漸推進，別被廣告，別人家的孩子亂了自己的計劃，持續(xù)推進全面學習。這都不算超前教育。

舉個例子，我家孩子5以內加減法剛學會，10以內算不好。但是，他自己悟出了負數(shù)加減法，簡單乘除法他也會，...
懶羊羊672
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2014