三下,進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,照例,作業(yè)變多,尤其語文量大。
這個(gè)周末為例,算一算,五小時(shí)作業(yè),其中三小時(shí)在忙語文。平常也是如此,作業(yè)語文占據(jù)大多數(shù)。
今天讀背語文知識(shí)點(diǎn),按照老師要求所有知識(shí)點(diǎn)讀背三遍,那是無論如何完成不了的,。我跟娃說,學(xué)習(xí)還是要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整,老師布置的有些作業(yè)未必完全合理,你看你讀得明顯心浮氣躁想發(fā)火了,那么就該果斷停止。學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的過程,絕對(duì)不是靠一天兩天,即便是老師要求,你也該適可而止。還有,你需要合理安排語數(shù)英,不能因?yàn)檎Z文老師要求高作業(yè)多就整天忙語文,還是需要兼顧平衡各個(gè)學(xué)科!還有,再忙,留點(diǎn)時(shí)間給自己放松,保證學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)時(shí)睡覺!
現(xiàn)在的娃,學(xué)習(xí)得多,確實(shí)辛苦,每天作業(yè)、練琴和閱讀占掉了大部分課外時(shí)間,作為家長,還是應(yīng)該幫她調(diào)整情緒,妥善安排時(shí)間,讓她能做個(gè)孩子,擁有玩耍的時(shí)間!