Raz中，娃讀非虛構(gòu)的如果覺得太難，方法一：可以加入一些視頻資源。
【舉例】
主題：911。
快手方法：娃看了2個真實版本的短視頻。（10分鐘）
進階方法：又看了一部講911現(xiàn)場消防人員救援卻被困的電影。（2小時）
拓展方法：還看了中國機長和薩利機長來對比。（4小時）
【優(yōu)點】他自主基本背下了這篇文章。激發(fā)對某類題材的興趣。
【缺點】花時間。費爹媽。邊看邊討論解釋。
【討論——榨干價值】
娃說：他更喜歡中國機長，因為那個更有難度，在青藏高原，經(jīng)歷了很多氣象災(zāi)害和意外，飛機也沒有人為的損壞，成功降落了。
我提醒他：薩利機長的難點是他做出決策的時間非常短，而且成功后別人都不相信他，甚至污蔑他，用虛假的實驗結(jié)果來試圖栽贓他，把本屬于他的榮譽偷換成了對于犯罪分子的懲罰。他臨危不亂的勇氣和縝密的思維值得人稱贊！
【歪個樓】
我一開始不太理解為什么要以幾個消防員的視角去拍攝這一事件，我的理解中，應(yīng)該是拍那種特別宏偉，大的角度，然后上價值！
最后幡然醒悟，因為，每個人內(nèi)心深處，面對無盡的恐懼和無助時，都會需要別人的幫助。我們每個人都有可能是哪些本想著救人，最后被人救的默默無聞的消防員。
與其說，故事的高潮是一群消防員、醫(yī)護人員去救援啥人也沒救到卻深陷困境的兩名消防員，不如說，是在救某個時刻可能處于絕望中的他們自己！我們每個人都需要有更為強大的人在背后為我們撐腰，讓我們在危難時刻有豁出生命，勇敢去嘗試的勇氣。（不知道我寫明白沒有，實在是太久不寫需要邏輯和思考的東西了。）
方法二：可以加入中文書籍輔助提升認知。比如，我們買了一本學(xué)而思 改變世界的超級英雄: 20位傳奇人物… （書還行吧），輔助來理解raz中出現(xiàn)的一些知名人物。當(dāng)然，還有什么植物、動物啊，各種中文書籍的輔助，中國兒童百科全書(套裝共4冊) 都是很好的幫手。這種方法具體書單太多了。大家搜一下。
當(dāng)然，以上方法都不是為了讓媽媽們焦慮，一定是基于娃自己對某個主題感興趣，或者媽媽自己感興趣，那就去研究一下，如果都沒有興趣，那就別折騰自己個娃，先放一放非虛構(gòu)又如何，畢竟虛構(gòu)類的文章要讀懂讀好，也不是輕而易舉的事情。#Raz K-Z# #Raz閱讀方法# #Raz非虛構(gòu)閱讀#
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