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首頁(yè) 閱讀打卡英語(yǔ)啟蒙精華專(zhuān)題

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思維導(dǎo)圖學(xué)英語(yǔ)

瀏覽86.6萬(wàn) · 日志53 · 想法5 · 問(wèn)答2

寫(xiě)日志

My little Samuel

My little Samuel

13歲

日志

思維導(dǎo)圖學(xué)英語(yǔ)——培生幼兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)

也沒(méi)有幾個(gè)字，這樣在一張A4紙上畫(huà)出來(lái)也不會(huì)覺(jué)得字太多。一般思維導(dǎo)圖都是用來(lái)理清邏輯思路的，用來(lái)學(xué)啟蒙英語(yǔ)的句型結(jié)構(gòu)重點(diǎn)自然就不一樣了。在預(yù)備級(jí)里，一般一本書(shū)有一個(gè)核心的結(jié)構(gòu)，比如The Dog Show里面講的就是I like的用法：I like the fat dog. I like the

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嘟嘟媽媽S

嘟嘟媽媽S

8歲

日志

【下篇來(lái)啦】這樣玩著學(xué)，孩子不喜歡都難！思維導(dǎo)圖+英文啟蒙+繪本拓展（附原創(chuàng)實(shí)操案例）

大家好，我是一直在努力學(xué)習(xí)的路上、熱衷自雞的嘟嘟媽媽。之前發(fā)了兩篇關(guān)于思維導(dǎo)圖的文，收到了很多花友的鼓勵(lì)，比心。文章發(fā)出后，也得到了一些反饋：有的媽媽說(shuō)，我不會(huì)畫(huà)畫(huà)呀；有的媽媽說(shuō)，這個(gè)模型我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我不太會(huì)呀；有的媽媽說(shuō)，我也挺想試試的，但是我實(shí)在沒(méi)時(shí)間呀…… 俗話(huà)說(shuō)的好，任何事辦法總比困難多

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【下篇來(lái)啦】這樣

Chelsea媽媽

Chelsea媽媽

14歲

日志

美國(guó)學(xué)生寫(xiě)作的套路| 入門(mén)階段要掌握的6大要素

子。比如，Olivia saw a spider web. 可以擴(kuò)寫(xiě)成： This morning, Olivia saw a spider web in a bush. What? When? Where? How? 是我們需要經(jīng)常提醒加入的細(xì)節(jié)。思維導(dǎo)圖也可以派上用場(chǎng)，來(lái)，讓我們?cè)囋囍v一個(gè)野餐

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美國(guó)學(xué)生寫(xiě)作的套

buzi

buzi

5歲

11歲

日志

東東的英語(yǔ)單詞的思維導(dǎo)圖（一）

最近收集了一些英語(yǔ)單詞的思維導(dǎo)圖，這里的思維導(dǎo)圖涉及到比較多的方面，比方說(shuō)身體，建筑物，交通，學(xué)校，運(yùn)動(dòng)，服飾，工作，動(dòng)物，顏色，形狀，國(guó)家等。今天無(wú)聊之時(shí)給東東做一下清點(diǎn)單詞，發(fā)到在日常生活用得比較多的詞匯，他知道得多一點(diǎn)，大概100多個(gè)詞匯。這些詞匯也就是他在以往用的比較多?；蛘呤亲x的比較

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童書(shū)松明火

童書(shū)松明火

14歲

日志

小一英文寫(xiě)作課陪讀心得

不知道為什么，市面上英文寫(xiě)作班大多是三年級(jí)開(kāi)始，看看展示作文和真人視頻演講發(fā)現(xiàn)甚至到四五年級(jí)，成果都是讀書(shū)筆記，為大家介紹自己讀的某某書(shū)，主人公做了某某事，自己的感受和激勵(lì)等等，還有不少四年級(jí)的作品還是在寫(xiě)我是某某，我喜歡吃。。。，我喜歡玩。。。，我愛(ài)讀。。。不知道這些機(jī)構(gòu)寫(xiě)作課設(shè)置的考量

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小一<font color=

khadgar

khadgar

16歲

日志

讀了那么多原版書(shū)后，該如何啟蒙寫(xiě)作

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，英語(yǔ)閱讀需要從小啟蒙。閱讀了之后必定要有輸出，除了流利的口頭交流之外，更重要的是寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。無(wú)論中考高考還是申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)，一篇出挑的作文至關(guān)重要。我們家并非英語(yǔ)家庭，雖然兒子讀雙語(yǔ)學(xué)校，可是每天只有8點(diǎn)到3點(diǎn)的7個(gè)小時(shí)在學(xué)校里，如果再加上休息放假的日子，在家里的時(shí)間

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讀了那么多原版書(shū)

Vivian-An

Vivian-An

13歲

日志

以終為始-從精讀到寫(xiě)作Attack of the Lizard King

一切為了寫(xiě)作，反向制定精讀計(jì)劃。 ● 反向推導(dǎo)，指的是有一個(gè)主題，想讓娃寫(xiě)，但是怕他駕馭不了或者希望他能在現(xiàn)有水平基礎(chǔ)上對(duì)行文和結(jié)構(gòu)把控更好，所以我選擇去找"范文"。這里的"范文"是成熟，但又比較容...

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以終為始-從精讀

遙一遙

遙一遙

13歲

13歲

日志

通過(guò)手工和思維導(dǎo)圖來(lái)對(duì)中文強(qiáng)勢(shì)的大娃進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙

看過(guò)一遍就不愿意看第二遍。為了鞏固復(fù)習(xí)書(shū)中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，但又得保持小朋友剛萌芽的對(duì)英語(yǔ)繪本的興趣，便嘗試著通過(guò)小朋友喜歡的畫(huà)畫(huà)和手工來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。畫(huà)畫(huà)我也是藏有小心機(jī)的，想方設(shè)法引導(dǎo)小朋友通過(guò)作思維導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)行，娃小就是好騙，反正就是畫(huà)畫(huà)嘛！以下是我和小朋友一起結(jié)合書(shū)中內(nèi)容完成的部分思維導(dǎo)圖

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通過(guò)手工和<font

Aunt Christy

Aunt Christy

16歲

日志

寫(xiě)作文難，寫(xiě)英文作文更難？我是如何在家教孩子寫(xiě)英文作文之啟蒙篇

用英文講出5-6件象征性的人或事。這就是前期的有效輸入了。因?yàn)楹⒆右郧皬奈磳?xiě)過(guò)正式的英文作文，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我就先從寫(xiě)作格式入手，教他最基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我的課程都是全英文授課，那怎么解釋標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念呢?我從網(wǎng)上下了兩個(gè)英文視頻，介紹什么是標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 一般我在課堂上放的視頻不會(huì)超過(guò)2分鐘，而且詞語(yǔ)

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寫(xiě)作文難，寫(xiě)<fon

Sally W

Sally W

13歲

17歲

日志

北美G6-G8學(xué)生必須掌握哪些寫(xiě)作文體，該怎樣寫(xiě)以及適合起步的教材練習(xí)冊(cè)

2019年暑假，我計(jì)劃陪同大女兒一起練習(xí)英文寫(xiě)作。提高寫(xiě)作技能的方法很多——比如平時(shí)多閱讀，并在閱讀后有意識(shí)地總結(jié)中心思想；平時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)日記；閱讀時(shí)遇到心儀的名言警句抄錄下來(lái)等等。語(yǔ)言學(xué)家斯蒂芬·克拉申，曾提出——“對(duì)于學(xué)外語(yǔ)的人而言，閱讀的越多，語(yǔ)言能力越寬?！?不可忽略的是，寫(xiě)作能力的確

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北美G6-G8學(xué)生必

月影婆娑

月影婆娑

15歲

日志

那些原版教材中有用的閱讀策略

從小到大，在娃娃學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，用過(guò)的原版教材著實(shí)不少，其中很多教材中都會(huì)涉及到閱讀策略的講述，可見(jiàn)在培養(yǎng)閱讀的過(guò)程中，閱讀策略的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是很重要的。昨日空閑時(shí)，和娃娃一起捋了捋那些對(duì)我們有幫助的閱讀策略，整理出來(lái)，與大家分享！先來(lái)看看娃娃對(duì)于整個(gè)閱讀策略的一個(gè)思維導(dǎo)圖的總結(jié)吧。通過(guò)導(dǎo)圖我們

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那些原版教材中有

AprilAugust

AprilAugust

12歲

14歲

日志

宅家深度學(xué)習(xí)Achieve3000（2）：閱讀理解以及寫(xiě)作題的引導(dǎo)

?? 拉回來(lái)繼續(xù)…通過(guò)上面的練習(xí)，孩子對(duì)文章已經(jīng)有一個(gè)大致理解。接下來(lái)我們要做的事就是給文章畫(huà)結(jié)構(gòu)圖了（類(lèi)似現(xiàn)在非常風(fēng)靡的思維導(dǎo)圖）這一步非常重要。做過(guò)A3000練習(xí)的孩子都知道，最讓他們頭疼的應(yīng)該是寫(xiě)作題。做選擇題，我們不會(huì)還可以猜啊（美其名曰考試技法之排除法）但是寫(xiě)作分析題寫(xiě)不來(lái)就是寫(xiě)不來(lái)，真是

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宅家深度學(xué)習(xí)Achi

小可貓可咪

小可貓可咪

15歲

日志

??Home English 復(fù)述

地說(shuō)出或?qū)懗鰜?lái)，這有利于培養(yǎng)和提高你的表達(dá)能力。初期對(duì)你們復(fù)述的要求: ?英文復(fù)述與中文復(fù)述的方法及思路都一樣 ?復(fù)述分幾個(gè)階段 1.最初背誦階段，來(lái)展示明白這個(gè)故事了 2.可以用自己話(huà)總結(jié)大意來(lái)說(shuō)故事 3.會(huì)看目錄，分章概括 4.出來(lái)概括，還會(huì)注意起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，人物角色。會(huì)表達(dá)一些看法

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??Home English

Vivian-An

Vivian-An

13歲

日志

英語(yǔ)寫(xiě)作---五感描述法進(jìn)階2.0

rainbow hanging over the Falls. It was so loud that we had to yell to talk. I was very excited to see the awesome sight. Would you like to come to Niagara Falls? 是不是比之前寫(xiě)印尼的那篇又有進(jìn)步呢？ "好詞"在英語(yǔ)里也很重要啊。

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Ella媽

Ella媽

15歲

日志

大童發(fā)力英語(yǔ)怎么做

大童啟蒙之中高章復(fù)述之路（截至五一

Friends)233人有 · 評(píng)價(jià)93 · 書(shū)評(píng)5George Selden, Garth Williams (Illustrator) 這是她第一次作這類(lèi)思維導(dǎo)圖，我也不求她畫(huà)的很好，但復(fù)述時(shí)還是要盡量讓她把故事的來(lái)龍去脈講清楚，小孩子復(fù)述很容易把自己知道的情節(jié)默認(rèn)成別人也知道，只顧自己吧啦吧啦

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大童啟蒙之中高章

教畫(huà)圖的粟米

教畫(huà)圖的粟米

8歲

17歲

日志

【思維導(dǎo)圖】樹(shù)形圖與Judy Moody And Friends（4）

前情提要：我選擇《Judy Moody And Friends》這套簡(jiǎn)單的英語(yǔ)章節(jié)故事書(shū)，來(lái)教孩子使用思維導(dǎo)圖。我采取的方式是，自己把思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)出來(lái)，然后指導(dǎo)孩子來(lái)填寫(xiě)。希望在這個(gè)過(guò)程中，能幫助孩子逐漸掌握8種思維導(dǎo)圖的不同使用方法，然后再?lài)L試與女兒一起設(shè)計(jì)制作，直至她能夠獨(dú)立完成整個(gè)思維導(dǎo)圖的

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普普大白

普普大白

17歲

日志

來(lái)個(gè)一舉四得的背單詞方法小介紹

今天介紹一個(gè)周內(nèi)貫徹的一舉四得的背單詞方法，哪幾個(gè)得呢？一得:多背了單詞；二得: 節(jié)約了時(shí)間；三得:提高了記憶力；四得: 練習(xí)了專(zhuān)注力。具體方法如下: 利用這本書(shū)—— 這書(shū)是我在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)的...

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來(lái)個(gè)一舉四得的背

Vivian-An

Vivian-An

13歲

日志

英語(yǔ)作文---五感描述法

之前在vipkid L5課程里，有一個(gè)單元講5感，see,hear,taste,touch和smell，然后單元的寫(xiě)作project娃選擇了用5感來(lái)描寫(xiě)一個(gè)去過(guò)的地方。對(duì)于描述性貧乏的娃兒來(lái)說(shuō)，五感描述法指明了道路，能把一件事情寫(xiě)的更加詳細(xì)了，特別是配合相應(yīng)的describing words之后

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花生君

花生君

10歲

日志

小花生《閱讀理解思維導(dǎo)圖課》: 用思維導(dǎo)圖過(guò)關(guān)英語(yǔ)閱讀, 對(duì)標(biāo)美國(guó)小學(xué)生水平！

1-2年級(jí)孩子、G2級(jí)別適合國(guó)內(nèi)3-4年級(jí)孩子。每一級(jí)，都會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用多種思維導(dǎo)圖去解構(gòu)、分析對(duì)標(biāo)美國(guó)孩子閱讀水平的43篇英語(yǔ)原版文章，掌握16個(gè)基本的閱讀理解技巧，夯實(shí)基礎(chǔ)。比如，孩子會(huì)學(xué)到… Reading for details 找出文章細(xì)節(jié) Real or fantasy 現(xiàn)實(shí)或幻想

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小花生《閱讀理解

Sally W

Sally W

13歲

17歲

日志

暑假不去補(bǔ)習(xí)班，怎樣在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)（小學(xué)1年級(jí)）

韓國(guó)的暑假只有一個(gè)月，所以這一個(gè)月內(nèi)我不打算送孩子上補(bǔ)習(xí)班（孩子上一對(duì)一在線(xiàn)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上）。根據(jù)我家老大多年來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的各類(lèi)經(jīng)驗(yàn)，我為正在上小學(xué)一年級(jí)的老二，制定了一個(gè)簡(jiǎn)單可行的暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果有跟我情況類(lèi)似，也打算在家輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的朋友，可以參照。暑期英語(yǔ)提高分兩大類(lèi)：原版書(shū)閱讀和英語(yǔ)

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暑假不去補(bǔ)習(xí)班，

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