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親子教育

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11歲
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粗心是做錯(cuò)題的結(jié)果，而不是原因 轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò) 誰都有粗心的時(shí)候，但在粗心表象下有很多更深層次的原因表現(xiàn)在不同的同學(xué)身上，這些原因所占的比例會(huì)有不一樣。 判斷“粗心”的標(biāo)準(zhǔn)通常有： 1.“簡單的，不該錯(cuò)的，考試錯(cuò)了”——那就問問自己熟練度夠嗎？ 2.“原本會(huì)做的，考試做錯(cuò)了”——那就問問自己基本概念真的清楚嗎？ 3.“審題錯(cuò)了，不是不會(huì)做”——那就問問自己準(zhǔn)確率夠嗎？比如平時(shí)做題力求一遍做對(duì)嗎？ ▼ 我們常認(rèn)為平時(shí)做過的， 考試就能做出來，其實(shí)并不是， 我們必須通過“粗心” 看到背后反映出的問題： 1粗心，因?yàn)閷?duì)知識(shí)掌握的熟練度不夠 所謂熟練度，可以想象一下我們做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題其實(shí)對(duì)我們來說都很簡單。但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成1000題并不一定全對(duì)。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作，很可能做的又快又準(zhǔn)；如果平時(shí)疏于做簡單計(jì)算的人，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。 解決辦法：一道題目反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。 2粗心，因?yàn)閷?duì)知識(shí)的基本概念不清楚 還有一些題目大家認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過只是考試錯(cuò)了。但很可能是你們只看過1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？并未深究。在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。 解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目表示確實(shí)理解了。通常在講解過程中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞。 3粗心，因?yàn)榱?xí)慣有問題 很多同學(xué)寫作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習(xí)慣的問題；還有書寫習(xí)慣等，也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問題。有的同學(xué)做題喜歡跳步驟，不但容易錯(cuò)還會(huì)導(dǎo)致按步得分時(shí)得不到前半部分應(yīng)該能得到的分。 解決辦法：拿數(shù)學(xué)來說，做題時(shí)可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外如果對(duì)同一題能給出多種算法，也有助于檢查出錯(cuò)誤。 4粗心，因?yàn)樽鲱}準(zhǔn)確率不高 可以回想一下自己打字時(shí)，每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問題。如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)，這需要用心投入，反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯(cuò)了覺得“沒關(guān)系”，常常會(huì)造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。 解決辦法：每次做題都認(rèn)真對(duì)待提高準(zhǔn)確率，爭取會(huì)做題建立錯(cuò)題本；也可以給自己制定訓(xùn)練計(jì)劃，每次認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因才能真正提高成績。 ▼ 6個(gè)習(xí)慣助你改掉“粗心”的毛病。 1慢慢讀題 拿到試卷后讀題速度要慢，尤其是題目較長時(shí)更要慢讀，細(xì)細(xì)讀！一邊讀，一邊思考，同時(shí)把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)示在題目圖上，切記題目沒有讀完不能妄下結(jié)論。這樣一遍讀下來基本也就只需要一遍，有用的信息都正確的進(jìn)入自己的腦海，做題時(shí)就能正確運(yùn)用所有條件啦！那么看錯(cuò)題目、看漏條件這些事故就徹底跟自己拜拜嘍。 2演算工整 解答數(shù)學(xué)題時(shí)很多計(jì)算都會(huì)在草稿紙上進(jìn)行。草稿紙嘛又不用給別人看，所以很多同學(xué)的草稿紙就亂成一團(tuán)糟。相信同學(xué)們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，如果遇到復(fù)雜題目需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計(jì)算式。然后費(fèi)勁仔細(xì)觀察這些方程找出隱藏的關(guān)鍵信息，才能解出題目。這時(shí)候如果自己的草稿紙上的計(jì)算過程比較整齊、干凈醒目，那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關(guān)鍵信息就比較容易，更不會(huì)發(fā)生挪錯(cuò)數(shù)字，弄錯(cuò)符號(hào)等情況，解題過程自然一帆風(fēng)順！ 3回頭檢查 做完一道題目后，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本題的結(jié)果，判斷一下結(jié)果的合理性。比如：解出來發(fā)現(xiàn)結(jié)果的數(shù)很難看；或者解出來要求的時(shí)間竟然是負(fù)值。 這時(shí)候我們就需要回頭仔細(xì)檢查一下剛才的計(jì)算過程。那么，干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項(xiàng)重要作用——方便檢查！ 4深挖根源 有些題目老師稍稍一點(diǎn)撥，同學(xué)就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤，其實(shí)是概念不清晰。 那么，這時(shí)候不能一改了之。應(yīng)該抓住小問題不放手深入挖掘根源，運(yùn)用類比、對(duì)比等方法把相關(guān)的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)過一遍，徹底理清楚。 5專心做題 平時(shí)練習(xí)題目和作業(yè)要重視，把它們當(dāng)作考試題目看待。做題的時(shí)候先把手機(jī)關(guān)掉，然后集中注意力快速的完成，之后再去聽音樂、休息。慢慢的養(yǎng)成專心做題，專注做事的習(xí)慣，粗心自然就會(huì)遠(yuǎn)離你。 6信心、決心、耐心 粗心是一種壞習(xí)慣，每一個(gè)人經(jīng)過努力都能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。需要的是自己樹立信心下定決心，同時(shí)耐心的堅(jiān)持，慢慢的就能把這個(gè)壞毛病用細(xì)心的好習(xí)慣去替換掉，細(xì)心的習(xí)慣一旦養(yǎng)出，粗心將徹底離開你。
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15歲
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今天收到新學(xué)期黃校長寫給家長的一封信，真心覺得校長是有大智慧高境界之人?? 摘錄如下，與花友分享?? “我希望我們學(xué)校的孩子，其成績都是自己奔跑的結(jié)果，而不是家長背著跑的結(jié)果。因?yàn)橹挥袕男W(xué)會(huì)了自己奔跑，今后才會(huì)跑得更久、更遠(yuǎn)，盡管看上去他可能會(huì)跑得很慢。 人的一生是因?yàn)橛龅絾栴}并去解決問題才會(huì)成長，這種問題包括吃苦、委屈、挫折、矛盾、困惑、不公正待遇和評(píng)價(jià)等等。學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，還應(yīng)該是學(xué)習(xí)解決問題的地方，我希望我們的家長和老師都能盡量創(chuàng)造條件讓孩子自己去鍛煉解決問題的能力，家長要努力克服自己的情緒把解決問題的機(jī)會(huì)讓給孩子，指導(dǎo)、鼓勵(lì)而不是包辦代替。 西天取經(jīng)是因?yàn)榻?jīng)歷了九九八十一難才讓師徒立地成佛，沒有人會(huì)因?yàn)榘惨莺途暮亲o(hù)而變得杰出。學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，在學(xué)校學(xué)習(xí)解決問題的過程就是一場場排練，只有不斷排練才會(huì)更加老練。家長可以替孩子參加排練，但卻無法替孩子完成演出。 每一個(gè)優(yōu)秀的孩子都是在實(shí)踐探索中不斷成長起來的，僅靠書本說教和記住教條可以考出好成績，但是培養(yǎng)不出優(yōu)秀的人才。面對(duì)孩子的各種想法，哪怕看上去是各種的不切實(shí)際，只要是積極向上的，家長和老師都應(yīng)該鼓勵(lì)他去積極實(shí)踐，讓他們從小就敢作敢當(dāng)。付諸行動(dòng)才能與眾不同，實(shí)踐出真知。 我也希望老師和家長都要留給孩子一點(diǎn)自由的空間，家長不必要求老師、老師也不必要求家長對(duì)孩子做過的每一件事情都了如指掌、要做的每一件事情都嚴(yán)加監(jiān)管、犯下的每一個(gè)過錯(cuò)都要公之于眾。因?yàn)椋@樣只能培養(yǎng)孩子的懦弱。孩子自己可以承擔(dān)的錯(cuò)誤就讓孩子自己去承擔(dān)，不要事事找家長；孩子自己認(rèn)為可以做好的事情，就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己去行動(dòng)，即使你早知道他會(huì)失敗。因?yàn)椴怀砸粔q難長一智。 孩子每天應(yīng)該至少有一個(gè)小時(shí)以上能曬到太陽、能在戶外活動(dòng)，他們應(yīng)該多看看實(shí)物和真實(shí)的世界，因?yàn)閷?duì)真實(shí)世界的豐富感知才是今后學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟書面知識(shí)的基礎(chǔ)。每天呆在室內(nèi)、沉浸在書本符號(hào)化的閱讀中，看起來好像什么都懂，但實(shí)際上可能就像一只鸚鵡，說得很好聽，但并不理解真正含義。越小的時(shí)候，就越應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)語言、音樂、美術(shù)……”
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