下載App 公眾號(hào) 登錄

廖彩杏

瀏覽144.6萬 · 日志132 · 想法456 · 問答14
寫日志
5歲
8歲
想法
Doria學(xué)習(xí)打卡day1?? 平時(shí)都是翻別人的打卡，一邊翻一邊羨慕別人家的牛娃。我是在大寶十個(gè)月左右的時(shí)候開始的親子閱讀，一直到現(xiàn)在近三年的時(shí)間，除了外出學(xué)習(xí)，懷二寶妊娠劇吐住院，沒有間斷過，每天至少半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，但僅限于中文繪本。大寶快三歲，我休產(chǎn)假這段時(shí)間，我開始主動(dòng)了解英語(yǔ)啟蒙，期間看了蓋兆泉的《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》、廖、吳、汪三大家的英語(yǔ)啟蒙書，以及想想媽的《0-6歲從嬰語(yǔ)到英語(yǔ)》，還有安妮鮮花《不能錯(cuò)過的英語(yǔ)啟蒙》。邊學(xué)著理論邊上路，英語(yǔ)啟蒙這就算正式開始了。兩個(gè)月的時(shí)間主要是廖單?分級(jí)讀物，廖單現(xiàn)在第五周到第八周復(fù)習(xí)，分級(jí)牛津樹1、培生預(yù)備級(jí)、海尼曼gk同時(shí)刷著，各泛讀了兩到三遍，準(zhǔn)備精讀牛1。云朵不排斥英語(yǔ)，每天讀書的時(shí)間比較長(zhǎng)，算是愛讀書的孩子。為了讓自己有個(gè)更清晰的計(jì)劃，所以決定用花生學(xué)習(xí)打卡。 今天第一天。 英文 - 聽：早飯30min sss兒歌 晚飯30min 廖繪本讀、唱 繪本15本左右（以后會(huì)具體到哪幾本） - 讀：跟唱sss兒歌（輸出比較少，詞匯量少） 中文： - 悟空識(shí)字：新學(xué)4個(gè)字，累積識(shí)字147 - 繪本：至少15本（以后會(huì)具體到哪幾本） 數(shù)學(xué)：0（平時(shí)邏輯狗?摩比愛數(shù)學(xué)?七田真） 科學(xué)：0（不定期做小實(shí)驗(yàn)，累積小實(shí)驗(yàn)已完成10個(gè)） app學(xué)習(xí)： 每天平板時(shí)間控制在45min（還是有些長(zhǎng)了） - 早上起床悟空識(shí)字（約15分鐘） - 午飯后讀書郎學(xué)習(xí)機(jī)（約10分鐘） - 晚飯后英文動(dòng)畫（約10分鐘） - 臨睡前都都數(shù)學(xué)（約10分鐘） 戶外：0（病毒肆虐，在家呆了一周多了） 她不比別人家的牛娃，但依然是我的驕傲。 慢慢來。 晚安??
31 63 33
裸聽和閱讀，如何搭配安排？ 看到大家基本都是按照聽說讀寫的順序來進(jìn)行的，我也和大家分享一下，我娃跌跌撞撞的讀聽說還未寫的學(xué)習(xí)之路。 五歲半啟蒙的我們不具備任何學(xué)英語(yǔ)的有利因素，沒有上課，沒有同伴，沒有牛媽，只有一臉雞血的英語(yǔ)小白媽媽，和一個(gè)懵懂無知暫時(shí)不懂反抗的普娃，加一套分級(jí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這就上??了。 所以，聽力先行，我也想啊，可是老母親真的做不到啊！ 那，就先讀著，邊走邊看唄。 第一階段： 鵝媽媽，是兒歌，不用解釋，就它了！ raz，圖就是意思，不用解釋，上！ 蒲公英自拼，跟拼音差不多，說不定還可以有知識(shí)遷移，讀！ 裸聽是什么？不管它！連基本單詞都不知道意思，裸聽不是浪費(fèi)生命嗎！ razAB讀完，鵝媽媽也差不多會(huì)背了，蒲公英也打了個(gè)醬油。小朋友好像懂點(diǎn)基本單詞了～ 第二階段： raz有點(diǎn)枯燥了，要不，換換口味？ 來個(gè)廖單伺候？太好了，52周那么多書，夠讀上好一陣子，不用勞老母親操心迷失在龐大的英文書目里。 廖單故事性強(qiáng)，連蒙帶猜，小朋友自我猜詞的學(xué)習(xí)能力再一次得到了提高。 再上一套圖書館一不？小朋友表示，故事太長(zhǎng)，單詞太多，讀不下來。每日崩潰…不要急，慢慢來。一本The rabbit tale，讀了十幾天，然后，就讀順了。聲情并茂說不上，但語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)還是在線的。至于聽力嘛，能讀的接近音頻，那就是有進(jìn)步吧。老母親佛系一點(diǎn)，繼續(xù)努力！ 第三階段： 圖一讀完，繼續(xù)RAZ，勢(shì)如破竹般讀完了E，再吭吭唧唧讀到H。有一天坐車，太無聊，老母親諂媚而小心地向娃建議，來，這么漫長(zhǎng)的時(shí)光，我們聽個(gè)故事唄？于是，接下來幾周，裸聽完了Frog and toad.。 第一遍，只能聽懂50-60%，那就第二遍，第三遍，喜歡的故事看一看，再討論討論，基本上都理解了。 我們就這樣無痛推進(jìn)到裸聽橋梁，后面嘗試了內(nèi)特，黑貓分級(jí)，科一，神奇樹屋前幾本，牛7—9，瘋?！m然進(jìn)度不快，但是每天時(shí)間不長(zhǎng)，孩子并不排斥。 現(xiàn)在孩子raz讀到了P級(jí)，朗讀基本變默讀，聽外教老師上課完全沒問題。 當(dāng)然，說因?yàn)榫毜蒙?，還不流暢，寫還沒有正式開始。但我們才二年級(jí)，也不需要出國(guó)，也不需要升學(xué)考，大環(huán)境讓人沒有焦慮感，老媽媽有點(diǎn)佛。 語(yǔ)言學(xué)習(xí)重在有效輸入且堅(jiān)持，中文是這樣，英文也如此。至于大火猛攻，這種方法，大概是不太適合我娃這種不耐??的孩子，還是徐徐圖之吧。
20 52 9
8歲
想法
廖單怎么用效果比較好？ 廖單的用法，首先在《用有聲書聽出英語(yǔ)力》里面有詳細(xì)的講解，這本書我時(shí)不時(shí)會(huì)拿出來反復(fù)翻看領(lǐng)會(huì)?；镜脑砭褪荕M法，material+method也就是合適的材料加上合適的方法。材料無疑就是所列的這些書了，方法就是按照計(jì)劃表每天聽3次，打個(gè)小勾勾，然后堅(jiān)持一年磨耳朵。這個(gè)方法說起來就幾句話，但是實(shí)際上執(zhí)行起來卻少有人能堅(jiān)持下去。有很多人覺得就只看看廖單里的書就好了，不用嚴(yán)格按著計(jì)劃表去執(zhí)行，這種多半會(huì)遇到點(diǎn)困難就半途而廢，止步于第一階段。 從我的角度來看，首先從內(nèi)心來講認(rèn)可廖單，并且一開始就給自己畫了個(gè)“餅”——堅(jiān)持一年，娃會(huì)收獲一口字正腔圓的英語(yǔ)。有時(shí)候這個(gè)餅就是驅(qū)動(dòng)你前進(jìn)的動(dòng)力。往往強(qiáng)大的執(zhí)行力來自于堅(jiān)定的目標(biāo)。所以，無論別人怎么去評(píng)價(jià)，我還是堅(jiān)持按照52周的計(jì)劃表去走，雖然沒有嚴(yán)格到每天打勾勾，但是每周的計(jì)劃基本是一致的。這樣在當(dāng)初訂下這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，至少我知道我未來一年之內(nèi)，每個(gè)星期至少有3本書要去陪娃讀，雷打不動(dòng)！哪怕我出門人在外地，不在娃身邊，我也會(huì)提前把書找好，把聽力資源在播放器里面放好，交待好家人，每周每天聽，至少不可以間斷。所以，要想有效果，堅(jiān)持很重要！ 但是這樣堅(jiān)持就夠了嗎？所謂的效果自然就有了嗎？當(dāng)然這個(gè)效果看是什么了，一般大家會(huì)以輸出多少作為標(biāo)準(zhǔn)。廖單的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了輸入，聽的重要性，但是其實(shí)要得到有效輸出，只停留在書和音頻上還是不夠的，還要把書里的東西在生活中用起來。這個(gè)就對(duì)人有要求了，也就是我們父母自己。 我個(gè)人是這樣做的，首先給娃看的書，我自己會(huì)先看一遍，因?yàn)橐o娃講，所以自己要有個(gè)底，我有沒有信心能帶娃讀下這本書。然后，給娃放音頻的時(shí)候，我自己也在聽，比如陪娃玩玩具的時(shí)候，音頻就在旁邊一直放。我聽到的會(huì)重復(fù)一遍。久而久之，這些段落我也能記個(gè)差不多。之后，再把這些段落改編或者情景在現(xiàn)用在跟娃的互動(dòng)或者生活點(diǎn)滴當(dāng)中。也就是到了某個(gè)階段，開始跟娃英文對(duì)話或者交流。能記起來多少就用多少。比如，鵝媽媽童謠我基本大部分都能背下來了，所以其中的段落我也是可以張口就來。給娃穿鞋的時(shí)候，我就One two, buckle my shoe，然后娃就跟著我把剩下的都順下來了;兒子問爸爸在干嘛呢？我回答，wash the dishes，兒子就很自然的能接到wipe the dishes, ring the bell for tea; 當(dāng)兒子跟老爸在電腦上玩紙牌游戲的時(shí)候，我就說One for sorrow, two for joy, 然后兒子就可以整個(gè)的把一段童謠順下來。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)啟蒙不是娃自己一個(gè)人的事，家長(zhǎng)不是觀眾也不是監(jiān)工，而是參與者，是娃一同成長(zhǎng)的路上的并肩戰(zhàn)友，以學(xué)習(xí)的姿態(tài)跟娃一起成長(zhǎng)。把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成就是生活的一部分，邊學(xué)邊用，效果才是最好的。用有聲書輕松聽出英語(yǔ)力
16 43 17
10歲
想法
我對(duì)他的計(jì)劃就是三到五歲以聽為主，先聽個(gè)兩年再說，當(dāng)然現(xiàn)在也把分級(jí)讀物添加進(jìn)來了，但是，不強(qiáng)制，計(jì)劃這兩年就是一邊聽英文繪本，一邊聽分級(jí)讀物。輔以英文動(dòng)畫片和日常英語(yǔ)對(duì)話。 一，英文兒歌 我們今年八月底開始聽廖單的，還有電視上的sss的英文歌，寶貝現(xiàn)在很愛聽，每天早上起床，睡覺，回家玩，或者坐車出去玩，我都會(huì)給他放英文歌，他現(xiàn)在能一聽見音樂就知道那首歌的，跟著唱的有起碼十幾首了，個(gè)別的幾首他自己沒事就會(huì)邊玩邊唱，喜歡反復(fù)聽反復(fù)唱，當(dāng)然這些歌都給他看過繪本和電視了，所以他是知道情節(jié)的，還有關(guān)于繪本的比如廖單的big great monster,ten fat sausages 之類的可以再第一次獎(jiǎng)繪本的時(shí)候就給他做游戲，寶寶很愛玩的，沒事就讓我跟他做繪本游戲，我就陪他一邊把繪本內(nèi)容當(dāng)成游戲玩，一邊聽，寶貝很喜歡，也會(huì)經(jīng)常要求我播放做過游戲的繪本，所以寶貝的興趣是最重要的，而且現(xiàn)在聽英文歌已經(jīng)是種習(xí)慣了，他很愛聽的。 二，分級(jí)讀物 九月份入了很多分級(jí)讀物，牛津樹，海尼曼，培生，Raz，餅干狗，寶貝對(duì)分級(jí)讀物不興趣，所以常見的分級(jí)都買了，想著總有適合他的，目前他就是看過二十來本，但，重復(fù)的不多，感覺對(duì)分級(jí)讀物興趣不大，今天國(guó)慶后的第一天，打算今天開始再給他把分級(jí)看起來了，也不強(qiáng)迫他，他不想看就立馬聽，慢慢來，相信他會(huì)慢慢好興趣的。 三，音頻和視頻 我買的書大部分是帶點(diǎn)讀的，所以看頭一兩遍的時(shí)候都會(huì)帶他點(diǎn)讀，他了解了繪本情節(jié)后，就是以聽為主了，我是用喜馬拉雅FM給他聽的，里面資源很豐富，關(guān)鍵是要把他堅(jiān)持用起家，寶貝會(huì)自己找書看，點(diǎn)讀他已經(jīng)和我一起共同閱讀過的繪本。 關(guān)于電視這一塊，我家買的愛某藝的會(huì)員，所以，經(jīng)常在那上面聽英文兒歌和看英文動(dòng)畫片，里面有個(gè)兒童啟蒙慢速英語(yǔ)包含了很多super simple song 和super simple learning 的歌，還有barefoot song等幾個(gè)系列的兒歌，我覺得關(guān)于英文兒歌這個(gè)就足夠多和全了，當(dāng)然寶寶也會(huì)聽一些其他的兒歌系列。動(dòng)畫片就是在某藝上搜索英文版，可以搜到很多英文動(dòng)畫片，推薦一個(gè)寶車四兄弟，寶貝很愛看那個(gè)，至于愛冒險(xiǎn)的朵拉我覺得挺好的，但是寶貝沒興趣，兒子喜歡各種車子的節(jié)目，里面有很多車子類的英文動(dòng)畫片，你可以自己幫孩子挑選一下，再給他看。 不少就是這些，我也在剛剛開始起步。 繪本架上的書只是一部分，我會(huì)把最近想讓他看的書擺上面，定期再?gòu)拇髸苌夏脮o他更換。
  • < 上一頁(yè)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 下一頁(yè) >