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家校關(guān)系

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請(qǐng)叫我“舔狗”，堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校???? 雖然是還沒(méi)有上學(xué)的學(xué)前小白家長(zhǎng)，但是就我淺薄的理解，學(xué)校的大部分作業(yè)我們還是會(huì)認(rèn)真完成，舉例論證： 1.手抄報(bào)： 這不就是大家工作中的PPT嘛，從娃娃練起，求之不得??！以點(diǎn)擴(kuò)面，讓娃心甘情愿、肝腦涂地的深挖知識(shí)點(diǎn)，搜集素材，設(shè)計(jì)版面，研究配圖，打好底稿，寫(xiě)出漂亮的文字，打造綜合能力，提升幸福感和滿足感，何樂(lè)而不為。否則，工作后，揪著為數(shù)不多的幾根頭發(fā)，瞪著自己做的有土又丑的干巴巴的PPT，悔不當(dāng)初啊…… 2.機(jī)械抄字作業(yè)： 將機(jī)械抄字抄詞，變廢為寶，寫(xiě)出新高度。有的家長(zhǎng)愿意花錢給娃報(bào)班上寫(xiě)字課，但是娃的作業(yè)寫(xiě)的潦草敷衍，這種我實(shí)在無(wú)法理解。寫(xiě)，就認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，當(dāng)做寫(xiě)字課作業(yè)完成，絕不辜負(fù)自己寫(xiě)的每個(gè)字，各類作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待，所寫(xiě)即有所得。家長(zhǎng)的態(tài)度就是娃的學(xué)習(xí)態(tài)度。 3.錄制視頻作業(yè)： 所有要求錄制的視頻都認(rèn)真對(duì)待，尊重觀眾（無(wú)論有沒(méi)有人觀看），尊重演員自己。我們每周會(huì)有口才課的作業(yè)，每次都要求娃背誦流利，表情到位，換外出的服裝，絕不為了偷懶穿家居服錄制，全家各單位注意靜音，演員，音響師，攝像師??，燈光師，導(dǎo)演全部就位，當(dāng)然，后四個(gè)角色都由老母親Cosplay????。演出必須成功??，有時(shí)甚至?xí)?0幾次，雖然耗時(shí)，但是傳遞給孩子的信息就是，凡事認(rèn)真對(duì)待，絕不糊弄，當(dāng)然，每反復(fù)練習(xí)一次的同時(shí)，對(duì)娃也是質(zhì)的提升。 4.申請(qǐng)作業(yè)免做： 堅(jiān)決抵制，絕不搞特殊化。既然有申請(qǐng)免做作業(yè)的底氣，就證明知識(shí)都掌握了，那就花半小時(shí)，快速做完。假如我是餐廳廚師，客人吃自帶的飯菜，我恐怕會(huì)小氣的掀桌子吧??????。 沒(méi)啥實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但是一句話，爭(zhēng)取做個(gè)老師不討厭的家長(zhǎng)。????畢竟人質(zhì)在人家手里，還是老實(shí)點(diǎn)????????
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給老師評(píng)語(yǔ)來(lái)個(gè)閱讀理解。曾被找家長(zhǎng)的男孩兒四年級(jí)終于蛻變。果然男孩兒懂事兒就是晚點(diǎn)兒。 翻看了?? 小學(xué)這一到四年的教師寄語(yǔ)，做了做“教師潛臺(tái)詞”閱讀理解。 一年級(jí)上“識(shí)字量大”。我沒(méi)怎么操心，得益于幼兒園時(shí)期親子共讀。 一年級(jí)下就“需要增加自制力，養(yǎng)成更好的行為習(xí)慣”。也就是說(shuō)在學(xué)校里紀(jì)律和習(xí)慣不好。我當(dāng)初還被數(shù)學(xué)老師找過(guò)家長(zhǎng)，因?yàn)樗昂笞笥艺f(shuō)話。開(kāi)始交流溝通，督促他注意改進(jìn)。 二年級(jí)上“作業(yè)完成的不錯(cuò)，但是字跡再工整點(diǎn)兒就好了，學(xué)習(xí)有進(jìn)步”，也就是說(shuō)一年級(jí)下學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)應(yīng)該是低谷?，F(xiàn)階段書(shū)寫(xiě)比較糟糕。 二年級(jí)下那學(xué)期，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，立刻抓書(shū)寫(xiě)，書(shū)法課大班一周一次沒(méi)有效果，換上字跡差的老母親帶著決心，親自上陣。 ?三年級(jí)上就“字體清秀了許多”。果然時(shí)間花在哪里就收獲在哪里。疫情期間最大的收獲就是書(shū)寫(xiě)了。 ?三年級(jí)下“取得了一定進(jìn)步，還需要更加嚴(yán)格要求自己?！蹦蔷屠^續(xù)抓學(xué)習(xí)唄。 四年級(jí)這一年就沒(méi)有從字里行間得到任何負(fù)面評(píng)價(jià)的蛛絲馬跡了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是同學(xué)們的榜樣。最后一句是告訴班級(jí)第二的他勇?tīng)?zhēng)第一。 一晃四年級(jí)結(jié)束了。中間遇到紀(jì)律不好，習(xí)慣不好，書(shū)寫(xiě)不好等各種問(wèn)題，都解決掉了，終于步入正軌。這四年合作愉快，老母親很欣慰。 關(guān)于他們的散學(xué)典禮，他轉(zhuǎn)述道，班主任老師說(shuō)了：先學(xué)做人，再學(xué)習(xí)??。 一切過(guò)往皆是序章，假期繼續(xù)努力。 ?
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差距有多大，娃還沒(méi)畢業(yè)，小學(xué)成績(jī)具有欺騙性，還是更看重學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且，沒(méi)和其他學(xué)校的娃比較過(guò)。 但重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，重視程度，老師的教學(xué)方式等等這些環(huán)境都有積極的影響。 比如，最近都是居家學(xué)習(xí)。直播課很能反應(yīng)出孩子們的學(xué)習(xí)狀況。 課上愛(ài)舉手發(fā)言的總是那幾個(gè)；每個(gè)孩子優(yōu)勢(shì)不一樣，家長(zhǎng)跟著看幾節(jié)課就知道哪個(gè)孩子數(shù)學(xué)好，哪個(gè)孩子語(yǔ)文好。 我娃作文一直不錯(cuò)，大多數(shù)都當(dāng)范文，被老師貼在PPT里和同學(xué)們分享。但她偷懶的時(shí)候就上不了榜，其他作文也很好的同學(xué)被分享，娃的斗志就會(huì)被激起，我發(fā)現(xiàn)孩子們的作文真的都很好，描寫(xiě)的特別細(xì)節(jié)。 這是同學(xué)間良性的互動(dòng)。 疫情期間在家，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)霸在哪也不耽誤學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)不那么重視的孩子，居家學(xué)習(xí)就徹底放羊了。 這個(gè)時(shí)候老師的重要性就更加明顯了。 我們老師追不上直播課，不寫(xiě)作文的孩子，到夜里十二點(diǎn)。每次上課都會(huì)點(diǎn)名那個(gè)同學(xué)，在不在，課下繼續(xù)跟蹤聯(lián)系。 總得來(lái)說(shuō)，在一個(gè)都重視學(xué)習(xí)的環(huán)境里，孩子會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不管是因?yàn)榧议L(zhǎng)的要求，老師的要求，還是同學(xué)間的比較。 具體能不能持續(xù)下去，不光是學(xué)校的責(zé)任，關(guān)鍵我覺(jué)得還是家庭環(huán)境。畢竟不能保證一直是重點(diǎn)的學(xué)校。好好學(xué)習(xí)，好好工作更多是尋求自己的成就感。
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要上小學(xué)了 … 家里的臭小子終于也要上學(xué)了，想當(dāng)年把他從醫(yī)院用提籃拎回來(lái)的日子好像還在昨天，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)給他開(kāi)了人生中第一次家長(zhǎng)會(huì)。今天上午學(xué)校直播了分班儀式，下午班主任就在線上召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)～小學(xué)的生活已經(jīng)在招手了～ 疫情期間學(xué)校幼兒園都沒(méi)有開(kāi)學(xué)，倆娃在家過(guò)上了爸爸雞完媽媽雞的“快樂(lè)”生活，目前二寶的各科進(jìn)度如下： 1、英語(yǔ)，媽媽主雞。每天早上一小時(shí)RAZ泛讀，讀到K級(jí)，正確率80%左右，6月測(cè)AR2.5，7月開(kāi)始學(xué)習(xí)新概念一，目前學(xué)到66課，目測(cè)第一冊(cè)單詞句子對(duì)娃沒(méi)有難度，主要夯實(shí)語(yǔ)法，規(guī)范語(yǔ)言準(zhǔn)確度。單詞背誦，課文默寫(xiě)。8月開(kāi)始讀初章，每天一本樹(shù)屋。 2、數(shù)學(xué)，爸爸主雞。疫情期間一直跟姐姐上四年級(jí)網(wǎng)課，跟下來(lái)效果不錯(cuò)，參加了期末考試得了88分。然后不知道怎么三蹦兩跳，爺仨開(kāi)始雞七年級(jí)數(shù)學(xué)，8月開(kāi)始的，小娃跟大娃的節(jié)奏，并沒(méi)有很吃力，“一個(gè)角的補(bǔ)角比這個(gè)角的余角的三倍小20度”，這種媽媽看不懂的題目，兒子居然不用方程也能解出來(lái)，爸爸也是大寫(xiě)的“服”了！ 每天一頁(yè)爸爸自編口算題卡，不過(guò)千的加減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，20以內(nèi)除數(shù)的除法，最新成績(jī)是10分鐘以內(nèi)100道。 3、物理，是噠，爸爸雞娃上癮了，連物理也給雞了??7月一個(gè)月，爺仨把八年級(jí)上的物理給搞完了，兒子學(xué)的異常興奮歡快，連外教課都在給老師講光的反射～初中物理的光學(xué)聲學(xué)力學(xué)好像都過(guò)了一遍，什么凸透鏡凹透鏡小孔各種成像原理，什么光波聲波光速聲速，兒子連吃飯時(shí)的水汽都要給我科普一下，是什么水蒸氣受冷放熱液化成小水滴？老母親黑人問(wèn)號(hào)臉～總之那些我曾經(jīng)云里霧里的概念，娃們不僅學(xué)到了，還每天做了卷子練習(xí) 4、語(yǔ)文，放養(yǎng)～老母親老父親都不是語(yǔ)文愛(ài)好者，所以娃們的語(yǔ)文都是放養(yǎng)的，每天早上跟姐姐一起學(xué)習(xí)歡丸媽媽的論語(yǔ)，一天兩到三條，經(jīng)常冷不丁說(shuō)話時(shí)會(huì)冒句論語(yǔ)出來(lái)，大車無(wú)輗小車無(wú)軏？老母親接不上啊，連這幾個(gè)字都是剛剛百度出來(lái)的??兒子語(yǔ)文水平不知道，四歲時(shí)老母親曾經(jīng)教過(guò)拼音，不知道跟英文混了沒(méi)有，但是注音讀物可以看的，什么植物大戰(zhàn)僵尸，米小圈這些全套讀熟還經(jīng)常給我講里面的冷笑話，所以這些口水書(shū)已經(jīng)被我藏起來(lái)了，后來(lái)自主閱讀法布爾的昆蟲(chóng)記圖繪版，全套讀完～去年底今年初還有一段時(shí)間一直鉆研DK百科，最喜歡恐龍?zhí)諆杀?。目前受了姐姐語(yǔ)文網(wǎng)課的啟發(fā)，正在改寫(xiě)龜兔賽跑，寫(xiě)了大概有幾千字了，兔子給烏龜講海市蜃樓的光學(xué)原理，烏龜給兔子講“巧言令色，鮮矣仁”？不會(huì)寫(xiě)的字就查字寶寶～ 每天跟著河小象練字一頁(yè)。 5、體育，沒(méi)有特長(zhǎng)，疫情期間學(xué)會(huì)了跳繩，最高記錄連續(xù)跳300多下，每分鐘最多150左右。本來(lái)還學(xué)跆拳道的，但是因?yàn)橐咔橐仓袛嗔?，嘗試過(guò)游泳，試課的時(shí)候就哭著跑出來(lái)了，估計(jì)短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有興趣了吧～喜歡足球，有時(shí)在院子里面隨便踢踢 剛剛給兒子的卷子拍照時(shí)，發(fā)現(xiàn)物理卷上很多拼音寫(xiě)錯(cuò)了啊，兒砸你之前學(xué)的拼音果然都就飯吃了！上學(xué)之后估計(jì)還有使勁磨一磨～ 高年級(jí)數(shù)學(xué)與物理只是快速的過(guò)了一遍知識(shí)點(diǎn)，距離熟練掌握還差很遠(yuǎn)，非大量刷題才可以，希望之后能有時(shí)間刷刷題吧～
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全職在家，暫無(wú)重返職場(chǎng)打算… 繼續(xù)全職帶娃?。?????? 我連一個(gè)，在我遇到特殊困難時(shí)，比如偶爾生病時(shí)，能伸把手的幫我接送一次孩子的，喘氣的活人都沒(méi)有。。。 隊(duì)友常年出差。 從我娃幼兒園開(kāi)始就有熱心群眾自發(fā)的為我著想，你孩子大了，上幼兒園了，你正好可以上班了。。 說(shuō)的好像我娃可以隨風(fēng)長(zhǎng)一樣。。 前幾年還認(rèn)真解釋要接送要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。等等等等。。 熱心群眾就一副你可以找個(gè)打零工的活啊，超市推銷的活??？ 在熱心群眾眼里，我的問(wèn)題都是我個(gè)人的借口。 現(xiàn)在我娃5升6，熱心群眾一般不怎么熱心了。 熱心親戚還是一如既往的熱心。。 動(dòng)不動(dòng)一副我為你著想的嘴臉，你孩子大了，你得為自己著想，你得有自己的生活。。。????????我掐指一算，早送晚接輔導(dǎo)功課，非疫情還得周末送特長(zhǎng)班 ，平時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，突擊參加個(gè)學(xué)校活動(dòng)，白天區(qū)區(qū)幾個(gè)小時(shí)，刨去家務(wù)和家庭事物處理，僅有的白天中間空閑的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我還不能休息，不能干點(diǎn)自己想干的事情。 非得，由著熱心親戚替我著想 ，給我暢想個(gè)打零工的活……這…就是她們嘴里的為我著想？就是我有自己的生活？ 他女馬白勺。
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家長(zhǎng)會(huì) 今天開(kāi)了期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)。這次所有任課老師都匆匆忙忙地來(lái)講了幾句，從短短的幾句話里，就能感受到高三老師們確實(shí)都經(jīng)驗(yàn)很豐富，大部分老師都是很有水平的。 我最欣賞的是最年輕的地理老師，聽(tīng)娃說(shuō)這位老師做媽媽沒(méi)多久，大概這也是她目前沒(méi)有擔(dān)任班主任的原因吧。我相信她過(guò)去肯定是一位非常優(yōu)秀的班主任，學(xué)生會(huì)非常喜歡她的。 地理老師說(shuō)：面臨首考，孩子們壓力都很大，孩子們回家以后家長(zhǎng)不要嘮叨學(xué)習(xí)的事情，而是要多關(guān)注孩子們的情緒，讓孩子好好放松好好休息，督促孩子們學(xué)習(xí)的事情由學(xué)校和老師來(lái)做。 聽(tīng)了地理老師的這段話，我真的很感動(dòng)。這是我第二次聽(tīng)到這樣的話。孩子四年級(jí)的時(shí)候，遇到過(guò)一位非常優(yōu)秀的班主任老師——丁老師，這位丁老師也說(shuō)過(guò)類似的話。 這樣的老師，不會(huì)天天向家長(zhǎng)投訴孩子們的各種問(wèn)題要求家長(zhǎng)配合教育，而是家長(zhǎng)們和孩子們的定心丸。 這樣溫暖人心的話語(yǔ)，也只有真正懂學(xué)生愛(ài)學(xué)生且自信的老師才能如此自然地從心里流淌出來(lái)。 了不起的老師！ #高中生#
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舒爾特方格訓(xùn)練法，是世界上公認(rèn)專業(yè)、普及、簡(jiǎn)單的注意力訓(xùn)練法。也是學(xué)生提高注意力的有效訓(xùn)練法，成人、孩子都適用，特別適合親子互動(dòng)游戲。 今天，小明爸爸給大家介紹一個(gè)適合4歲以上孩子玩的舒爾特方格小游戲。 1、什么是舒爾特方格？ 舒爾特方格 (Schulte Grid)從最簡(jiǎn)單的2*2、3*3到9*9都有，最常見(jiàn)的是5*5格的。 以5*5格為例，在一張正方形卡片上畫(huà)上25 個(gè)方格（方格邊長(zhǎng)以1cm為佳），格子內(nèi)任意填寫(xiě)上阿拉伯?dāng)?shù)字 1～25 。 游戲者用手指按 1～25 的順序依次指出其位置，同時(shí)誦讀出聲。記錄者一旁記錄所用的時(shí)間，數(shù)完 25 個(gè)數(shù)字所用時(shí)間越短，注意力水平就越高。 尋找目標(biāo)數(shù)字時(shí)，注意力是需要極度集中的，把這短暫的高強(qiáng)度的集中精力過(guò)程反復(fù)練習(xí)，大腦的集中注意力功能就會(huì)不斷地加固、提高。 2、親子互動(dòng)怎么玩？ 家長(zhǎng)和孩子可以輪流充當(dāng)游戲者和記錄者。 游戲前幾局可能家長(zhǎng)會(huì)遙遙領(lǐng)先，家長(zhǎng)可以放慢速度，讓孩子有追趕的勁頭。 家長(zhǎng)可以給孩子做一個(gè)成績(jī)記錄表，讓孩子看到自己不斷練習(xí)后的進(jìn)步。 3、要注意的事情 每當(dāng)玩完一局，就和孩子一起放松一會(huì)兒，避免讓孩子的眼睛過(guò)分疲勞。 訓(xùn)練的結(jié)果是看時(shí)間的長(zhǎng)短，而不是格子的多少。 孩子們開(kāi)始練習(xí)時(shí)，千萬(wàn)不可心急?？梢詮?*3格開(kāi)始練起。感覺(jué)熟練或比較輕松達(dá)到要求之后，再逐漸增加難度，不要因急于求成而使孩子的熱情受挫。 如果感覺(jué)我的分享對(duì)你有用，還請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)【春藤家長(zhǎng)會(huì)】，與你一同成長(zhǎng)與進(jìn)步。
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茫然長(zhǎng)大的80后 我是80后，我們那個(gè)年代好像沒(méi)什么雞娃的概念，大多是放養(yǎng)。 我媽是中學(xué)老師，身邊教師子女不乏優(yōu)秀者，自然就是“別人家的孩子”，常常會(huì)拿來(lái)比較，不過(guò)那時(shí)候比的不是如何雞，而是人家孩子會(huì)學(xué)又努力，似乎越是不需要父母管還自己學(xué)得好的，就越值得驕傲。 我媽幾乎沒(méi)給我開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)輔導(dǎo)過(guò)學(xué)習(xí)，沒(méi)管過(guò)我的作業(yè)。我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候她也開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以基本都是我爸去。我爸比較悶，甚至老師講的內(nèi)容都不一定完全傳達(dá)，我爸更多是陪伴。我寫(xiě)作業(yè)他讀小說(shuō)，我想打游戲他背著我媽買游戲卡帶。我媽則認(rèn)為，她不管，孩子還學(xué)得好，就可以跟別人吹“孩子省心”；學(xué)不好，自然是孩子不努力，耳刮子“五指山”是少不了的。 所以我從小是以“讓大人省心”為目標(biāo)，我不懂為什么要考雙百，為什么要當(dāng)三好，為什么要爭(zhēng)班干，為什么要考重點(diǎn)……我只知道，我必須“優(yōu)秀”，“省心”，如果考不上重點(diǎn)，我就完了，我必須考上大學(xué)，考本科……所以，從小學(xué)到高中，我的人生規(guī)劃就到大學(xué)為止，至于什么是大學(xué)，為什么要上大學(xué)，大學(xué)以后，我不知道。 從小學(xué)到大學(xué)，我也沒(méi)有什么系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，上課聽(tīng)講課后做作業(yè)，考前臨陣磨槍……所有的努力都是源自我的恐懼——“考砸了”?！翱荚伊恕笔?20分考了100分，是有人全對(duì)而我丟了2分，那對(duì)于我相當(dāng)于不及格，那意味著不“優(yōu)秀”不“省心”了。人家或許為了爭(zhēng)第一，或許為了得獎(jiǎng)學(xué)金，而我只是為了不能“砸”。就這樣，我也算順風(fēng)順?biāo)牡搅舜髮W(xué)階段。 我媽最喜歡跟人家說(shuō)的就是“我閨女從小到大就省心，自己學(xué)習(xí)，自己考學(xué)，從來(lái)不用我管?！?到了大學(xué)，我反而不知所措，因?yàn)椴恢罏槭裁炊鴮W(xué)，不知道四年以后何去何從，不知道自己興趣所在，也不知道我擅長(zhǎng)或喜歡什么，連專業(yè)也是閉著眼睛選的，“掛科”成了我新的恐懼，靠著不掛科的驅(qū)動(dòng)我還拿了獎(jiǎng)學(xué)金，但其實(shí)我好像并不喜歡自己的專業(yè)，找工作時(shí)直接放棄本專業(yè)領(lǐng)域。直到畢業(yè)，我對(duì)未來(lái)還是完全沒(méi)想法，就茫茫然然在社會(huì)上撞得鼻青臉腫，咬牙不說(shuō)是最后的“省心”了。 對(duì)于我的孩子們，我不要他們省心，倒更希望他們多跟我抱怨，讓我了解他們的感受。我要不要求他們考滿分，考第一，“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是成功”如果能解決問(wèn)題，那就太棒了。我和娃爹，自己沒(méi)有什么成就，也不是大富大貴，能做的就是幫孩子做好“準(zhǔn)備”，準(zhǔn)備健康的身體，準(zhǔn)備適合的學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)備對(duì)未來(lái)的規(guī)劃……在我們能力所及讓孩子們多感受，多嘗試，盡量發(fā)現(xiàn)自己的熱情所在，所以我覺(jué)得我們這也不算雞娃，只是在“準(zhǔn)備”。
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