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牛津樹1-6

瀏覽189.2萬 · 日志310 · 想法468 · 問答49

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賤賤

8歲

想法

中文互動拓展），不再拘泥于今天刷了多少本，精讀還是泛讀，隨心而行，享受閱讀。兒子1個月時間從牛1+刷到了牛4，后面他其實還能上，但有些背景、笑點他開始理解不了，還是我主動喊停。所以，放輕松，享受閱讀，其他的自然就會來~ 最后最后，我真的好愛好愛牛津樹，表白。（兒子現(xiàn)在2歲8，詞匯量可能1000+左右吧，供參考。） ?牛津閱讀樹 ORT Level 2

4 7 評論

謙謙在成長

謙謙在成長

5歲

想法

剛啟蒙，牛津樹1-2級怎么刷，需要讓孩子知道每個單詞的意思和發(fā)音嗎

22個月讀牛1，一點點感悟我家現(xiàn)在22個月，聽力詞匯量在500+，剛開始看牛津樹1。前期分級積累：11個月開始看海尼曼gk，13個月開始看raz aa，現(xiàn)在牛津樹的同時，在看raz b。我感覺與其說不同資源有不同的讀法，包括各種繪本和分級，不如說不同年齡段、是否零基礎(chǔ)有不同的讀法。像1-2歲的零基礎(chǔ)的小寶寶，就很

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亮亮晶晶媽

亮亮晶晶媽

8歲

10歲

想法

牛5，從陌生到暢讀一本用多久？

牛5讀起來吃力是因為不會自然拼讀。我老大不會自然拼讀時朗讀牛4都吃力。只能聽過聽幾遍，然后背下來，指著字朗讀牛3/RAZ D水平的分級。五歲半會自然拼讀后，直接能朗讀牛9。沒聽過音頻就能隨便拿本牛5，第一遍就朗讀得很流利。孩子小沒掌握自然拼讀時，不用要求朗讀很高級別的書。但要多聽。我家孩子學(xué)自拼前能裸聽神奇校車和海底小縱隊。聽力詞匯量越多，會自拼后朗讀就能輕松完成。

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Le Havre

Le Havre

10歲

想法

6歲+大童刷完牛津樹L6和RAZ D，現(xiàn)在能讀 Fly Guy，接下來讀什么？

現(xiàn)在已經(jīng)讀完牛6，raz d.，蒼蠅小子正讀，覺得簡單，下一步是繼續(xù)原分級閱讀還是再加一種分級閱讀，還是加入橋梁書的閱讀，請指點迷津，還有像蒼蠅小子這樣的書籍到哪里找書的quiz呢答：能讀到牛6，就能讀到牛9。RAZ到 D，后面就能讀EF。蒼蠅小子可以讀，就把橋梁全部上起來。550左右的初章丟過去讓娃試著讀，哈哈哈??，會不會太雞血了？其他分級也可以上??！只要娃愿意讀又有時間讀，當(dāng)然是多多益善。

3 7 評論

噠咕噠噠噠

噠咕噠噠噠

11歲

想法

兩個級別聽說牛津樹不錯，孩子特別感興趣，又馬不停蹄的入了牛津樹1到12級別。牛津1到6刷完。此時，我又陷入了第二個誤區(qū)，總覺得每本書都得搞會，用學(xué)中文的方法讀英文。后來聽高人指點，一直低級別徘徊無法拔高。樓梯上不去，事實上，低價不會的詞語在高級別里會復(fù)現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)的多了自然就會了。而我當(dāng)時卻又從頭來刷

贊 5 5

陌陌媽媽

陌陌媽媽

3歲

8歲

想法

刷完牛津樹1-6級, 有啥心得

娃現(xiàn)在3歲4個月，差不多兩個月前刷完牛9。刷完后從牛5開始自己邊翻書邊聽原版音頻（牛1至牛42歲出頭開始讀的反復(fù)次數(shù)多，暫時就沒有再返回去聽，先把剛接受的新內(nèi)容聽熟），第一遍在清明節(jié)假期聽完，節(jié)后開始聽第二次，還是安排的牛5-牛9，現(xiàn)在因為受疫情影響，每天帶去單位，把10本牛津樹按照順序給排好

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柚子Mi

柚子Mi

6歲

想法

為啥牛津樹加的如此慢，因為太難做小抄啦????

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平說感動

平說感動

5歲

13歲

想法

大家是如何給六歲孩子練習(xí)聽力的？

先說下我家的情況目前8歲，5歲時候跟風(fēng)買了一套海尼曼，把孩子整的對英語完全失去興趣。6歲換了牛津樹，讀到牛2，再換海尼曼，孩子喜歡人肉讀，所以沒怎么聽力，大部分玩玩鬧鬧過。到7歲時候開始讀raz，跟著一個app打卡每天三本，因為有了老二，也不知道他聽了多少，也算聽力為0，打卡到了level D

4 5 評論

如小雅

如小雅

4歲

9歲

想法

牛津樹和RAZ詞匯量匯總牛1 270詞牛1DD 59詞牛2 240詞牛2DD 94詞牛3 307 牛4 370 牛5 577 牛6 334 牛7 443 牛8 325 牛9 365 =3384詞 RAZ AA級557 A級 665詞 B級 464詞 C級 415詞 D級 493詞 E級 628詞 F級550詞 G級609 H級895詞 I級840詞 =6116詞

1 8 評論

九齡001

九齡001

3歲

6歲

想法

大班孩子放學(xué)后怎么安排時間？

二年牛4，速度慢了點. 想要的東西太多了，又要搞拼讀，牛4聽力詞匯太少了，拉拼讀沒啥意思。 1.放棄（減少）讓孩子痛苦抵觸的部分 2.專注聽力，快速拉到牛9 3.拼讀暫時可以放棄，實在搞拼讀，悠著點，一天5分鐘，認一認abc26個字母，一個字母一個單詞。聽力上去了，有26個字母基礎(chǔ)，6個月音標(biāo)，拼讀，閱讀都可以快速拉上去。

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圈圈Sophia

圈圈Sophia

10歲

想法

英語渣媽怎么選磨耳朵工具

強推小水牛首先我是牛聽聽的腦殘粉。手上有小水牛、讀書牛1（首發(fā)買的）、超記牛（第一批）和新出的讀書牛2（氪金抽的前100臺。）被牛聽聽圈粉是因為小水牛。在小水牛之前熏聽用的是傾聽者。參與常爸活動得到小水牛作為獎品，發(fā)現(xiàn)兩者音質(zhì)區(qū)別實在太大了。就被牛聽聽圈粉了。其次，我是超級懶惰的媽媽。對于我來說最大

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Herman小怪獸

Herman小怪獸

10歲

想法

要讓小朋友讀雙語或外語幼兒園嗎？

），估摸著孩子也就能有個500左右聽力詞匯 4-5歲也就是今年，幼兒園開始要求指讀從牛津樹1+開始，所以老母親在家開始雞娃。閱讀：目前讀完了Raz B+C 跟牛1-2，準(zhǔn)備牛3-4裸讀，牛5在聽，發(fā)現(xiàn)牛5聽完了也會讀。（但是幼兒園給的難度才是牛2，就當(dāng)復(fù)習(xí)了）感覺娃認識了不少單詞～sigh word

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NANONT

NANONT

10歲

10歲

想法

大家怎么給幼升小/小一孩子做時間規(guī)劃？

前熟練掌握100以內(nèi)加減，乘法口訣，摩比做完。英語：最后悔就是英語，起步太晚，3歲就買了蓋兆泉的書，但當(dāng)時不知道怎么入手啟蒙就放下了，直到今年7月份進入一個雞娃群才逐漸有了思路，所以英語啟蒙目前進行了不到5個月，raz c完成了一半，自己備課精講牛津樹，牛3進行了一半，海尼曼GK完成，G1只進行了AB

1 7 評論

Irisce

Irisce

8歲

想法

牛津樹讀到5級，孩子興趣不大怎么辦

樓主情況和我們家差不多，我們牛6刷到一半刷不下去了，raz到f也沒刷下去，培生刷了預(yù)備級，基礎(chǔ)級，詞匯屋，故事屋，海尼曼GK G1G2還剩五十多本。我們從啟蒙到停刷分級大概五個月不到，當(dāng)時比較困惑為什么突然刷不下去了，后來就一直在重復(fù)之前的，然后就一直看動畫，聽動畫音頻，后面直接買了很多繪本

2 6 評論

桃之瓜瓜

桃之瓜瓜

9歲

想法

你家娃每天分多少時間給英語

新學(xué)期新目標(biāo)，希望繼續(xù)在保證熱情的基礎(chǔ)上，保持著每日的輸入和輸出，不攀比不焦慮，跟著自己的步伐走就好。每一天 ①raz跟讀3舊1新，目前讀到D的后半段，上半年至少能讀到E結(jié)束。 ②睡前故事時間，中文繪本?英文繪本，目前在讀牛6，計劃上半年按牛6，小毛怪（童立方版本），培生提高級的順序讀下來

2 6 評論

清越Y(jié)uer

清越Y(jié)uer

7歲

想法

3年級娃一篇作文要4個小時，怎么破？

作文，必要元素是素材，素材來源于生活，多帶孩子出門走走，親近大自然，然后引導(dǎo)孩子用自己的語言描述所見、所思、所感。優(yōu)秀作文都是說真話，說實在話，說自己的話…為什么我們總是寫自己有感受的事，容易寫得生動、活潑、具體；如果寫自己不熟悉的事，即使費了九牛二虎之力，也寫不好。文章是達意的工具，材料必須來源于生活，沒有人們的工作、學(xué)習(xí)以及豐富多彩的生活，就沒有文章。寫作文就是要把自己周圍的事，周圍的人，通過具體、生動、形象的語言寫下來。寫作文不是做算術(shù)，有了一道題，運用幾個公式套一套，就可以做出來。寫作文必須要具備材料，寫自己感受深的事，就能“表”我們自己的“情”，“達”我們自己的“意”。

5 3 評論

朵朵愛讀書

朵朵愛讀書

7歲

14歲

想法

看孩子的情況決定。進章節(jié)書閱讀能力和閱讀耐力都要到一定水平。如果孩子目前的語言能力超過樹屋達到了牛1-12，但是閱讀耐力還不夠，那么就看有彩圖，圖文比例更友好的橋梁初章來過渡，比如學(xué)樂大樹系列彩圖橋梁書，比如牛12-14。聽力先行的孩子，閱讀能力達到ar2.3左右時，就可以試著先聽故事，用音頻

2 5 評論

晨曦2016

晨曦2016

16歲

想法

讀完牛津樹12級，還是讀不懂初章怎么辦

我家跟你家很相似，去年12月牛10讀完了，圖書館二和貝貝熊讀了一些，給她神奇樹屋讀了2本說不愛讀，我估計是不太懂。后來這半年我們讀了牛10-12，圖二圖三大部分，蘭登三四大部分，50多本Icanread，那天看了兩本棚車少年說能看懂。我覺得初章上不去，可以橫向擴展，不用著急，量上去了就是早晚的問題了。我打算再讀一段繪本，等暑假再上樹屋試試。

3 4 評論

Lucas 333

Lucas 333

11歲

想法

牛津樹體系這么大，大家是怎么帶孩子用的

我家是從牛三開始讀的，一開始句型簡單，故事情節(jié)也簡單，一般孩子讀2遍就能流利自主閱讀了，讀的過程中，我會根據(jù)圖片或者文中意思不時提問他，問題要回答出，最后獨立完成練習(xí)題。牛5開始，因為magic key的出現(xiàn)，情節(jié)越來越有趣，孩子也比較喜歡魔鑰系列，現(xiàn)在牛5快要結(jié)束了！

5 2 評論

懶妞笑笑

懶妞笑笑

10歲

想法

來曬年度閱讀報告咯

中也有所進步，當(dāng)然和牛蛙還是不能相提并論。最后是英語學(xué)習(xí)，條線比較多。首先是扎根分級閱讀，以牛津樹為精讀，從牛1讀到了牛6。記得年初，一個很簡單的句子還是磕磕絆絆，需要復(fù)現(xiàn)很多次。到年底牛6很輕松，有個別的生詞基本上講一遍下次就記住了。此外，以RAZ為泛讀，借助ABC reading軟件，從年初的

2 5 評論

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