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歷史閱讀
瀏覽147.6萬 · 日志210 · 想法77 · 問答35
寫日志
日志
210
想法
77
問答
35
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同齡人
LouiseLu
4歲
日志
我們的
歷史
書單
殼在講
歷史
,也是大概四歲多開始看的,他特別喜歡。 每條線的特點基本都能提到一嘴,和《神奇樹屋》里面幾本的主題也特別配,適合搭配主題
閱讀
。 神奇時光探險之旅: 回到古埃及541人有 · 評價303 · 書評4琳達·貝利 著;比爾·斯萊文 繪;陳雅茜 譯 神奇時光探險之旅: 回到冰河世紀521人有
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65
3
cecilia224613573
6歲
日志
干貨|文史啟蒙之地理框架如何搭建
基本知識和地圖簡單分析 包括:自然稟賦和經濟模式,人口密度,主流文化的變化和發(fā)展等 ??第四步:對比分析加深理解 包括:橫向對比(中國vs其他國家); 縱向對比(現代中國 vs 某個朝代的中國) ??第五步:廣泛
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補充骨肉 · ??舉個例子,中國我們可以怎么講? ??先觀察立體地圖,會發(fā)現中國的基本
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70
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熊爸爸講歷史
16歲
日志
熊爸爸用十年講
歷史
經驗告訴你,
歷史
不止是故事,也不僅僅是為了考試,更是培養(yǎng)孩子獨立思考的最好方法
合當時的情況,提出自己的疑問——這才是思考的開始。” 這個二年級的小男孩在筆記里寫道:“我現在覺得大禹很偉大,但我還是希望他能回家看一眼家人,通過上課,我也發(fā)現,偉大的人,都要做很難的選擇?!?你看,孩子的思考一旦被點燃,會比“標準答案”更動人。 孩子在平時的
歷史
閱讀
中,如何培養(yǎng)獨立思考能力呢,我
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1
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熊爸爸講歷史
16歲
日志
孩子
歷史
啟蒙只讀中國史夠嗎?熊爸爸為你詳細分析,附不同年齡世界史
閱讀
建議和書單
能讓他們看到更宏大的文明圖景,更能培養(yǎng)對比思維、全球視野,理解中國是世界的一部分,所以,孩子的每個
歷史
閱讀
階段,都可以加入一些世界史的內容。 ? 為什么孩子的
歷史
啟蒙需要“世界史視角”?
歷史
啟蒙的核心是理解世界如何成為今天的樣子,而世界史正是打開這扇門的好鑰匙: ? 打破“單一視角”的局限:只學
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1
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熊爸爸講歷史
16歲
日志
在廣州十年深耕
歷史
教育,熊爸爸
歷史
“弟子班”首次開放:帶孩子從“記混朝代”到“講透
歷史
邏輯”,真正掌握
歷史
內核
問老師。這種‘主動學習’的狀態(tài),我們以前想都不敢想?!?? “
歷史
思維幫他理清了其他學科的邏輯” 小升初孩子家長林媽媽:“孩子去年考入省實,她說‘熊爸爸教的
歷史
分析方法,幫我理清了語文
閱讀
理解的思路’。比如做古文
閱讀
時,她會先想‘這篇文章寫于哪個朝代?當時的社會背景是什么?’,理解得特別快。初中
歷史
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1
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熊爸爸講歷史
16歲
日志
盛世為何說垮就垮?我從《長安的荔枝》里看到了唐朝由盛而衰的
歷史
邏輯
》,再回望那段
歷史
,最深刻的感悟莫過于:盛唐的興衰,從來不是某一個皇帝“開明”或“昏庸”就能決定的。 開元盛世時,唐玄宗勵精圖治,靠的不僅是個人能力,更是初唐以來形成的三省六部制衡、均田制安民、府兵制控權的制度框架。 而天寶年間的崩塌,恰恰是因為這些制度被一一破壞:權力失去監(jiān)督,讓奸臣有了可乘之機;民生
1
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熊爸爸講歷史
16歲
日志
孩子學三國總困惑?熊爸爸拆解東漢到三國全脈絡:從王朝衰落至三分天下,亂世成因與格局演變一次講透
“熊爸爸,為什么東漢末年突然冒出那么多英雄?魏、蜀、吳是怎么分成三塊的?劉備和曹操到底誰能統(tǒng)一天下呀?” 每次講到這段
歷史
,孩子們總會提出一連串關于“分裂”與“爭霸”的問題。 從東漢末年到三國鼎立,這段
歷史
看似英雄輩出、事件繁雜,實則藏著清晰的因果鏈條:就像一棵大樹從根系腐爛到枝干分杈,最終長成
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4
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熊爸爸講歷史
16歲
日志
用孩子能看懂的話,熊爸爸深度分析諸葛亮的千古奇謀《隆中對》,幫孩子理解高明
歷史
戰(zhàn)略智慧
從今天起,我想和家長、孩子們一起開啟一場特別的“
歷史
謀略之旅”——專門拆解中國
歷史
上那些改變格局的奇謀與戰(zhàn)略,今天是第一篇文章。 這些藏在史書里的智慧,比如諸葛亮的《隆中對》如何幫劉備絕境翻盤,韓信的“明修棧道暗度陳倉”如何定三秦,甚至是朱元璋“高筑墻、廣積糧、緩稱王”的崛起之道,看似是遙遠的
歷史
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2
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熊爸爸講歷史
16歲
日志
深耕少年
歷史
教學十年:孩子跟著熊爸爸學
歷史
,究竟能獲得哪些硬核成長?
在廣州教了十年
歷史
,我常被家長問同一個問題:“孩子天天追著看
歷史
書、問
歷史
故事,這當然是好事,但除了多知道些典故,學
歷史
到底能幫他實實在在提升什么?” 作為每天和孩子打交道的
歷史
老師,我見過太多孩子從“被動記知識”到“主動會思考”的轉變。 今天想認真說清楚:優(yōu)質的
歷史
學習絕不是背年號、記故事,而是
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2
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ha媽愛分享干貨
5歲
日志
歷史
智慧啟蒙的神??三十六計主題繪本大揭秘
; 幼兒美繪本插畫中國風濃郁且幽默; 超級三十六計插圖偏寫實古風,細節(jié)豐富。 - ??推薦理由: - ??寓教于樂:三套繪本都將深奧的兵法融入兒童故事,通過幽默詼諧的情節(jié)和豐富插畫傳授智慧。孩子在
閱讀
中不知不覺學習到策略思維和
歷史
文化,遠離“枯燥難懂”的刻板印象。 ??全方位引導:貼合不同年齡段兒童的
4
5
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云淡風輕你好
4歲
日志
解碼《大中華尋寶記》:傳統(tǒng)文化的趣味重生之路
,作者深諳“寓教于樂”的精髓。書中常常將
歷史
事件改編成冒險支線:當尋寶小隊踏入南京,太平天國的風云故事化作隱藏在明城墻下的謎題;在山西平遙,晉商票號的經營智慧被設計成密碼破解環(huán)節(jié)。這種處理方式,讓孩子在推理、解謎的過程中,不知不覺記住了晉商“誠信為本”的商業(yè)精神,理解了南京作為六朝古都的
歷史
地位。數據
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將將
6歲
日志
親子
閱讀
之旅:探秘《甲骨文學?!返臅r空隧道
2024年9月,經朋友推薦,我為孩子購入《甲骨文學校》系列叢書。這套專為6-12歲兒童打造的
歷史
冒險小說,因題材契合孩子興趣,很快吸引了他的注意。盡管孩子最初因純文字
閱讀
經驗較少,初讀《大秦兵馬俑》時未能深入,但從本學期開始逐漸習慣純文字
閱讀
后,這套書開啟了我們充滿驚喜的親子共讀之旅。 一
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將將
6歲
日志
親子共讀《24小時華夏秘境探險 三星堆:古蜀國探秘》:共赴一場穿越千年的文明之約
親子共讀《24小時華夏秘境探險 三星堆:古蜀國探秘》:共赴一場穿越千年的文明之約 在孩子成長的漫漫長路上,親子共讀宛如一座熠熠生輝的燈塔,照亮他們探索知識的航道,為親子間搭建起情感交流的溫馨橋梁。最近...
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1
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將將
6歲
日志
親子共讀《甲骨文學校:大秦兵馬俑》:穿越時空的
歷史
文化奇妙之旅
好奇的漣漪。 在共讀過程中,我們仿佛也一同坐在了那頂神奇的小帳篷里,隨著孩子們的腳步穿梭時空。孩子會不停地問:“秦朝真的像書里說的那樣嗎?”“兵馬俑真的會動嗎?”這些問題如同靈動的音符,奏響了我們探索
歷史
的序曲。這種穿越設定極大地激發(fā)了孩子的好奇心與
閱讀
興趣,讓他不再覺得
歷史
是遙不可及的過去,而是
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1
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hannah9183595274
6歲
14歲
日志
來推薦一些小學娃最喜歡的歷史書吧~
歷史
類書籍~~~
出一輯追一輯) 通過主人公湯小團的冒險,帶領孩子們穿越到不同的
歷史
時期,既學習了
歷史
,又享受了
閱讀
的樂趣。 ,順帶還看了這個作家的另一個系列: 《神龍尋寶隊》系列圍繞國家級寶藏展開,每一件國寶都代表了中國
歷史
的重要階段,幫助孩子們更直觀地理解中華文明的多元性和包容性。 不管現在對于這套書評價如何
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47
6
將將
6歲
日志
我喜歡聽媽媽說歷史,你家有哪些歷史書?
我家的
歷史
書
我家的
歷史
書,基本都是有些是根據娃的年齡和
閱讀
能力以及認知程度進行選擇購買來的。 如圖說中國
歷史
系列《圖說天下隋·唐·五代》《圖說天下宋》《圖說天下明》 這幾本書內容編輯的不錯,而且圖文并茂、體裁多樣,通過精心選取的一個個
歷史
故事,引人入勝地再現了中國悠久的
歷史
與燦爛文明,可讀性較強。 《圖說天下
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臨淵羨魚何忍結網
11歲
日志
趙冬梅《中國史》聽課筆記
我曾經是
歷史
學渣,到如今也還是記不住各種年代所對應的時間,卻在中年以后喜歡
歷史
讀物,
歷史
課程,大概是這些
歷史
讀物比
歷史
課本更鮮活。最近在聽北大趙冬梅老師的中國史課程,發(fā)刊詞寫的太好了。每一句都想要抄下來。讀史且自省,感覺特別美好。 你能做一個和自己的過去完全沒有任何聯(lián)系的自我介紹嗎? 我不能
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樂盡天真
5歲
日志
《天花舊事-詹納與牛痘接種》讀后感
閱讀
體驗,生活經驗和
閱讀
聯(lián)結大不相同。我有兩點值得一記。 一.天賦究竟是怎樣而來的?愛德華·詹納選擇當外科醫(yī)生,首先是為了生存,書中反復說他的天資不是最好的。他從小不愛讀書,甚至博士學位都是買來的,但是他自小到老都熱愛大自然,是個十足的博物家。我想正因為他對自然的長期觀察造就了他能在牛痘替代人痘這件
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Nanabu
6歲
10歲
日志
閱讀
2024
2024,姐寶三升四,妹寶幼升小,
閱讀
全勤沒錯,但是打卡差不多以糊弄為主,每天每人,有且僅有一本書。實際上她們每天翻過的書都堆滿了沙發(fā)和餐桌和廁所,過一會又自己收了,風林火山的,我實在分不清,就說說我勢力范圍以內吧 姐寶中文 白話西游記,朗讀了大半年,到盤絲洞了。如果堅持下來,今年也讀完這一
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7
杜蕓
6歲
15歲
日志
歷史
啟蒙順序及推薦書籍x
故事。
歷史
書的順序如下: 上下五千年和林漢達的漫畫書入門 寫給兒童的中國
歷史
和太喜歡
歷史
了,買其中一套夠了 世界史推薦這幾套書 老大還看過的
歷史
書: 二年級最愛的是少年讀史記,反復看了一個寒假 吳姐姐我們聽的全系列的音頻 這本書三年級看的,還做了很多筆記,特別喜歡 五年級讀的明朝這套書,初一讀了大秦帝國 小學讀完了四大名著的原著以后,推薦同步
閱讀
書籍如下:
7
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