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首頁(yè) 閱讀打卡英語(yǔ)啟蒙精華專題

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牛津樹(shù)4

瀏覽26.1萬(wàn) · 日志58 · 想法110 · 問(wèn)答3

寫(xiě)日志

一碗肉肉周??

一碗肉肉周??

20個(gè)月

6歲

想法

大班孩子放學(xué)后怎么安排時(shí)間？

從聽(tīng)說(shuō)慢慢過(guò)渡到讀寫(xiě)了，所以開(kāi)始了自拼的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了一個(gè)多月，正在學(xué)習(xí)26個(gè)字母的字母音及簡(jiǎn)單的cvc單詞的拼讀、拼寫(xiě)，進(jìn)展地不算順利，很緩慢。但是也只能放平心態(tài)，慢慢往下走。 4.下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃：半年內(nèi)學(xué)完自拼，然后開(kāi)始精讀。牛津樹(shù)和紅火箭家里有全套，選擇一套來(lái)做精讀，把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都整起來(lái)。希望

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一碗肉肉周??

一碗肉肉周??

20個(gè)月

6歲

想法

5歲半，英語(yǔ)啟蒙感覺(jué)走了一年彎路了，請(qǐng)大神幫忙~~

is…，也能回答很多簡(jiǎn)單問(wèn)題。然后拆了牛津樹(shù)，一個(gè)月從牛1泛讀到了牛7。讀的時(shí)候偶爾會(huì)問(wèn)個(gè)問(wèn)題，檢查他聽(tīng)懂沒(méi)，基本上都能懂。讀完以后他能用中文說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。這時(shí)候熏聽(tīng)也聽(tīng)的牛津樹(shù)。 4歲左右，牛津樹(shù)不太愛(ài)了，擱置。學(xué)樂(lè)家的小分級(jí)基本都讀了幾遍了，也擱置。拆了紅火箭，每天4-5本紅火箭，另外入了很多繪本

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童童的童年

童童的童年

4歲

12歲

想法

牛津樹(shù)1-4 兩個(gè)月刷完附操作指南 ?要不要跟讀 4?什么程度過(guò) ?牛津樹(shù)1 ?牛津閱讀樹(shù) ORT Level 2 ?Oxford Reading Tree 牛津樹(shù) Level 3 ?Oxford Reading Tree 牛津樹(shù) Level 4 1?每天要刷幾本牛1-牛4，書(shū)本比較薄，內(nèi)容少。每天可以看5本左右邊看書(shū)邊聽(tīng)音頻

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吉利布爾

吉利布爾

11歲

想法

寫(xiě)作。所以聽(tīng)力要廣泛。閱讀牛津樹(shù)4，聽(tīng)力要達(dá)到6理解無(wú)障礙才行，我家進(jìn)入閱讀前，市面上很多分級(jí)都看過(guò)了。我們一直親子閱讀到橋梁，實(shí)在是書(shū)太厚了，我讀不下去了，趕著她去認(rèn)字。現(xiàn)在她泛讀閱讀牛津樹(shù)4，raz f快結(jié)束，裸聽(tīng)小豬梅西等一些橋梁書(shū)，自己喜歡彼得潘找了兩個(gè)版本聽(tīng)，喜歡看汪汪隊(duì)動(dòng)畫(huà)。一對(duì)一外教現(xiàn)在就是多數(shù)常速說(shuō)話，個(gè)別語(yǔ)速很快，她也能聽(tīng)清聽(tīng)懂，有時(shí)候聽(tīng)長(zhǎng)長(zhǎng)一段話會(huì)耳朵聽(tīng)到嘴巴直譯過(guò)來(lái)，有時(shí)候理解卻不知道中文咋說(shuō)。自己也開(kāi)始亂寫(xiě)亂畫(huà)階段了。

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Jessica 

Jessica 

14歲

想法

刷完牛津樹(shù)1-6級(jí), 有啥心得

我家是從牛三開(kāi)始刷的，牛三開(kāi)始是一天十本，聽(tīng)一遍，讀一遍，然后刷牛三DD，接著娃去冬令營(yíng)，回來(lái)就刷得慢了，緊接著過(guò)年，后面刷牛四，大概一天幾本，每天是一本跟讀，牛四刷到一半的時(shí)候開(kāi)始固定每天五本，一直到刷到牛八。我們牛三到牛六都是解釋生詞，方法大概就是他裸聽(tīng)一遍或者看書(shū)聽(tīng)一遍然后畫(huà)出生詞，然后我給

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亮亮晶晶媽

亮亮晶晶媽

8歲

10歲

想法

請(qǐng)問(wèn)四周歲的孩子能理解英文分級(jí)的故事內(nèi)容，不會(huì)自讀，是需要反復(fù)閱讀還是拾階而上

牛聽(tīng)聽(tīng)之前的中文發(fā)音是相當(dāng)差的。牛聽(tīng)聽(tīng)的中文輸入達(dá)到60個(gè)小時(shí)以上后他的中文講得好很多。我剛開(kāi)始教我兒子認(rèn)字。他認(rèn)識(shí)的漢字還不到20個(gè)無(wú)法自己閱讀。但他能聽(tīng)懂不少3-6歲繪本故事了，就像樓主說(shuō)孩子聽(tīng)得懂牛4一樣。不過(guò)我沒(méi)打算親子閱讀中文分級(jí)，中文分級(jí)都囤著等他認(rèn)的字多了練習(xí)自讀。樓主也不用繼續(xù)刷分級(jí)

1 33 評(píng)論

小萌同學(xué)

小萌同學(xué)

8歲

想法

特殊時(shí)期，呆在家的時(shí)間變長(zhǎng)，如何安排？早上起床，自己邊剪紙邊聽(tīng)了peppa pig 第三季音頻，半個(gè)小時(shí)，這時(shí)候我在準(zhǔn)備早餐。早餐時(shí)間：繼續(xù)聽(tīng)peppa pig 親子閱讀：牛津樹(shù)4第三遍，只聽(tīng)，然后問(wèn)后面的問(wèn)題，6-7本，半個(gè)小時(shí)。陽(yáng)臺(tái)眺望十分鐘室內(nèi)運(yùn)動(dòng)：拍氣球，兩腳交替蹦跳，有時(shí)候就是抖

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smallable

smallable

10歲

想法

很順暢，除了個(gè)別生詞需要講解。1月1號(hào)開(kāi)始進(jìn)入牛津樹(shù)4，讓我欣喜的是，蓮藕對(duì)牛津樹(shù)特別喜歡，可能因?yàn)閷?duì)人物的熟悉，有點(diǎn)像追動(dòng)畫(huà)片連續(xù)劇的感覺(jué)，這個(gè)月開(kāi)始自瀆牛津樹(shù)4，可以自己一口氣讀5-6本，1月目標(biāo)到牛津樹(shù)5，海尼曼G2也準(zhǔn)備在牛津樹(shù)后刷起來(lái)，先給自己立個(gè)flag，五歲前努力實(shí)現(xiàn)英文自主閱讀。除了這兩套

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MISS詹

MISS詹

5歲

想法

RAZ、牛津樹(shù)外，還有哪些分級(jí)值得刷？

分級(jí) 男娃，27個(gè)月，目前刷到razE，牛津樹(shù)4，目前還沒(méi)有遇到瓶頸。我們以raz和牛津樹(shù)為主線。因?yàn)槟挲g還小，所以在遇到瓶頸期還會(huì)平行刷。在讀razAA-c的過(guò)程中，還讀了海尼曼GK70本，大貓一二級(jí)70本。雙十一買(mǎi)了紅火箭的進(jìn)階144冊(cè)，預(yù)備在刷RAZD-H，牛津樹(shù)4-9的過(guò)程中，如果遇到瓶頸再橫向刷。 27個(gè)月加入小豬佩奇的臺(tái)詞本，看動(dòng)畫(huà)片之后看，拓展日常生活的聽(tīng)力詞匯。

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瓊z

3歲

9歲

想法

3.6 學(xué)習(xí)記錄：Day 109-2020.2.13 1??ORT S4：7本再讀 2??RAZ B：19本再讀 3??I Can Read-Biscuit：14本 4??連線、迷宮、涂色、貼紙、七巧板 4??中文繪本：4本 5??ABC Reading：跟讀0本牛津樹(shù)4 & RAZ B?? 當(dāng)

13 收藏評(píng)論

九齡001

九齡001

3歲

6歲

想法

大班孩子放學(xué)后怎么安排時(shí)間？

二年牛4，速度慢了點(diǎn). 想要的東西太多了，又要搞拼讀，牛4聽(tīng)力詞匯太少了，拉拼讀沒(méi)啥意思。 1.放棄（減少）讓孩子痛苦抵觸的部分 2.專注聽(tīng)力，快速拉到牛9 3.拼讀暫時(shí)可以放棄，實(shí)在搞拼讀，悠著點(diǎn)，一天5分鐘，認(rèn)一認(rèn)abc26個(gè)字母，一個(gè)字母一個(gè)單詞。聽(tīng)力上去了，有26個(gè)字母基礎(chǔ)，6個(gè)月音標(biāo)，拼讀，閱讀都可以快速拉上去。

4 收藏 4

蘋(píng)果米米媽

蘋(píng)果米米媽

4歲

想法

2024年馬上結(jié)束了，來(lái)說(shuō)說(shuō)今年娃在英語(yǔ)方面達(dá)成的小成果？

3歲開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片，在2024年年中RAZ讀完C，四五快讀讀到五，認(rèn)識(shí)了很多字，搬家收拾東西停了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子拼命看動(dòng)畫(huà)片，英語(yǔ)保溫了，漢字忘光了。繼續(xù)讀RAZ D遇阻，讀紅火箭、海尼曼和牛津樹(shù)拓展閱讀，現(xiàn)在讀完了紅火箭的紫、粉、桃紅、紅，很快黃也要讀完。海尼曼的GK讀完，牛津樹(shù)在讀牛四。預(yù)計(jì)

4 收藏 3

Kimi20170829

Kimi20170829

8歲

想法

倒計(jì)時(shí)79天??目標(biāo) 十一月： 1.牛津樹(shù)4聽(tīng)音看圖結(jié)束，每天3本，兩遍30天結(jié)束。 2，Raz -d看圖聽(tīng)音每天7本，15天完成。完成兩遍（之前已完成一遍），30天結(jié)束。 3，海尼曼g1中的a.b.c.d.e.級(jí)別聽(tīng)音看圖結(jié)束。其中a. b. 一天一級(jí)別，2天完成。? c.d.級(jí)別合在一起每天5本

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Ryan 努力向前沖

Ryan 努力向前沖

10歲

想法

Day 70 英語(yǔ)學(xué)習(xí)打卡 ?? 牛津樹(shù)3-5第2遍：7本，今天讀的4本牛5，3本牛4，現(xiàn)在覺(jué)得牛4還是很簡(jiǎn)單非常容易理解的。?? ??早上婷婷古詩(shī)熏聽(tīng)：30分鐘，聽(tīng)『游子吟』、『贈(zèng)汪倫』?? ?? Raz B第一遍：0本，今天感覺(jué)有點(diǎn)不在狀態(tài)，說(shuō)累眼睛疲勞 ?? 睡前牛津樹(shù)音頻：20分鐘??很快睡著了 ?? 睡前聽(tīng)婷婷古詩(shī)：0 總結(jié)：堅(jiān)持自己的方式

3 收藏 3

Ryan 努力向前沖

Ryan 努力向前沖

10歲

想法

Day 65 英語(yǔ)學(xué)習(xí)打卡 ?? 牛津樹(shù)3-5第1遍：10本，復(fù)習(xí)牛3五本?新書(shū)牛4五本。牛4開(kāi)始有點(diǎn)難度了?? ??早上婷婷古詩(shī)熏聽(tīng)：0 ?? Raz B第一遍：0本，今晚沒(méi)有興趣讀 ?? 睡前牛津樹(shù)音頻：0 ?? 睡前聽(tīng)婷婷古詩(shī)：30分鐘，已經(jīng)熟背游子吟 ?? 點(diǎn)讀單詞海報(bào)：0 ?? 睡前故事：聽(tīng)西游記，大鬧天宮總結(jié)：牛4句型長(zhǎng)，需要配合Raz B. C來(lái)刷幾遍才能理解意思。明天開(kāi)始重點(diǎn)刷razB，然后復(fù)讀牛1-3。

2 1 評(píng)論

草莓寶寶

草莓寶寶

17個(gè)月

9歲

想法

三四歲寶寶英語(yǔ)啟蒙，用繪本還是分級(jí)

平行閱讀唄。我們的啟蒙是3歲開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)，牛津樹(shù)為主線，幾家人的故事貼近生活又充滿歡樂(lè)，小朋友很喜歡。啟蒙一年可以聽(tīng)懂很多了，也能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，但是感覺(jué)詞匯量不夠，表達(dá)不自由。大概4歲，從牛4階段開(kāi)始加入了RAZ，但是RAZ的低級(jí)別真的有些無(wú)聊，連哄帶騙趁著對(duì)故宮里的大怪獸的興趣，說(shuō)這是“故宮怪獸談分冊(cè)

贊 2 評(píng)論

SuperAro

SuperAro

9歲

想法

7月快過(guò)了一半，總結(jié)記錄一下：自讀?? 這個(gè)月自讀主要raz d和海尼曼交替，目前raz d難度屬于跳一跳，海尼曼g1g2里面容易的部分就很輕松了。偶爾試探一下可否加牛津樹(shù)進(jìn)來(lái)，前期娃讀過(guò)牛4、5、6的家庭版，還有祖國(guó)版牛6。那會(huì)兒主要是聽(tīng)的多，很多也分辨不出來(lái)是自己讀的還是背下來(lái)的?，F(xiàn)在試探

1 1 評(píng)論

杜蕓

6歲

15歲

想法

國(guó)慶閱讀百態(tài)：來(lái)曬曬你家娃的假期閱讀“姿勢(shì)”

國(guó)慶節(jié)開(kāi)啟了牛四國(guó)慶節(jié)開(kāi)啟了牛四，開(kāi)始感覺(jué)到了一點(diǎn)難度了，1-3階都很輕松。有空的時(shí)候就復(fù)習(xí)一下牛三，感覺(jué)牛四的1-15和看動(dòng)畫(huà)片一樣，是一個(gè)系列故事，從買(mǎi)房子，搬家到裝修房子都是連續(xù)的，和之前的每一本都沒(méi)有關(guān)聯(lián)不同。不知道后面的是不是這樣繼續(xù)……目前biff一家已經(jīng)找到了鑰匙，好期待穿越??！哈哈哈……

1 收藏評(píng)論

jing5302390044

jing5302390044

9歲

想法

2022.8.23 抓緊開(kāi)學(xué)前的最后幾天學(xué)英語(yǔ) 最近安排：牛津樹(shù)4復(fù)習(xí)，牛津樹(shù)5.6學(xué)習(xí)。（8月）【牛津樹(shù)4已完成，5.6看過(guò)幾本。自己能讀常見(jiàn)詞。剩下10天不到，把5.6快速過(guò)了。昨天偷懶給他看了童老師的雙語(yǔ)解說(shuō)。我說(shuō)完孩子還有興趣看書(shū)。牛津樹(shù)趣味性真不錯(cuò)?！?開(kāi)學(xué)后安排：raz e f 和一部分的g學(xué)習(xí)。（9月10月）穿插著winnie

1 收藏評(píng)論

獵小獵

獵小獵

7歲

想法

分級(jí)讀物讀完需要讓小朋友跟讀嗎

現(xiàn)在想法也要標(biāo)題了么難度，是為了加深掌握程度。在低階我覺(jué)得這樣的“回頭”是必要的，是夯實(shí)基礎(chǔ)的好方法。我開(kāi)始回頭跟讀是在讀到牛4和razf的時(shí)候。那時(shí)親子閱讀是可以繼續(xù)往下讀的，我自己讀完，每頁(yè)拓展幾句，問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，對(duì)我對(duì)娃都很舒服。我發(fā)現(xiàn)她能主動(dòng)跟讀之后，先讓她跟讀當(dāng)前級(jí)別，意識(shí)到有困難，就果斷選擇退回低級(jí)跟讀

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