親子共讀原版繪本前，家長(zhǎng)要做哪些準(zhǔn)備呢

親子閱讀能培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，拓展思維等。更重要的是，給父母創(chuàng)造了與孩子溝通以及分享讀書樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。

但是如何給寶寶講繪本是親子閱讀過(guò)程中，父母遇到最大的一個(gè)問(wèn)題。下面想給大家支幾招:

1、為孩子朗讀

繪本的文字淺顯精簡(jiǎn)，朗讀時(shí)帶有節(jié)奏感，像詩(shī)一般優(yōu)美。抱著孩子，跟孩子一起看著圖，你的聲音輕輕在他耳邊響起，這是多么美好的親子時(shí)光。圖畫、聲音、溫暖的懷抱。再好的故事音頻都不如媽媽、爸爸的聲音更能感染孩子。堅(jiān)持給孩子朗讀繪本，讓孩子在自己最熟悉、最親切的聲音里感受語(yǔ)言的美。不但能增強(qiáng)他語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富他的詞匯量，也會(huì)為他打下很好的閱讀習(xí)慣。閱讀是讓孩子終生受益的習(xí)慣。

2、引發(fā)提問(wèn)

閱讀是認(rèn)知學(xué)習(xí)的一種方式，兒童都有很強(qiáng)的好奇心，在閱讀繪本時(shí)，總想從畫面上得到故事發(fā)展的過(guò)程和結(jié)果，因此，兒童閱讀繪本的過(guò)程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并尋找答案的過(guò)程，也就是一個(gè)不斷探究的過(guò)程。當(dāng)你給孩子講繪本的時(shí)候，可以問(wèn)下孩子，讓他來(lái)思考接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？或如果是你你會(huì)怎么做？這些啟發(fā)式的提問(wèn)，會(huì)調(diào)動(dòng)孩子思考能力和想象力。

3、重復(fù)閱讀

很多爸媽都發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)把一個(gè)繪本反復(fù)閱讀，有時(shí)一個(gè)故事一晚上聽好幾遍。常常講的我們口干舌燥，他們卻樂(lè)此不疲，百聽不厭。其實(shí)爸爸媽媽不用在意孩子總是反復(fù)聽一個(gè)故事，不用太在意閱讀的數(shù)量，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他一次一次要求重聽同一個(gè)故事的時(shí)候，他正在感知上面的故事，正在思考。每一次重復(fù)都是認(rèn)知的加強(qiáng)。而且，你很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一天孩子自己打開書，雖然他一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，但是整個(gè)繪本故事他可以完整講下來(lái)。記憶就是一遍遍地重復(fù)，在不斷重復(fù)的故事中，孩子的記憶力也得到了鍛煉。

希望通過(guò)上述的回答，希望對(duì)家長(zhǎng)能夠有所幫助。

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