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優(yōu)等生小鼠
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花友號(hào)1367509
2008
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阿萊夫 詩(shī)人十四個(gè) 小徑分岔的花園
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詩(shī)人十四個(gè) 阿萊夫 小徑分岔的花園
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The Miraculous Journey of Edward Tulane
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難道不應(yīng)該是初中學(xué)有余力考上重點(diǎn)高中或者好一點(diǎn)的高中嗎？去了普高，你的潛力能發(fā)揮幾成表懷疑，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境及氛圍和重高沒(méi)法比，別忘了人是環(huán)境動(dòng)物。
另外初中那點(diǎn)兒難度，態(tài)度端正，課內(nèi)扎實(shí)，考個(gè)好高中其實(shí)并不算太難，記住初中最重要的品質(zhì)是踏實(shí)。
初中生及以上 不算。

只能說(shuō)花在英語(yǔ)上的時(shí)間是幾門(mén)課里最少的，基本就是除了完成校內(nèi)作業(yè)之外，除了閱讀，不額外再給時(shí)間了。

卷子難度低，分?jǐn)?shù)隨大流，因?yàn)檎Z(yǔ)法總會(huì)錯(cuò)點(diǎn)，卷子難度高，分?jǐn)?shù)反而拔尖，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)卷子的難易主要就是閱讀理解的難易。

以上。
不打算旅游。

一是經(jīng)歷了三年的疫情，發(fā)現(xiàn)家門(mén)口的風(fēng)景也不差。

二是萬(wàn)一又有區(qū)域疫情，各種政策的不確定性。

三是沒(méi)有特別想去的地方，也沒(méi)有非去不可的迫切心情。

四是也許宅家宅久了，一想到旅游前的各種計(jì)劃和旅游中的舟車勞頓，還有點(diǎn)怕怕。
說(shuō)說(shuō)我家普娃的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路。

低年級(jí)，保證閱讀，無(wú)他，并沒(méi)有特意精讀哪一本哪一篇，就只是讀，這是自由成長(zhǎng)的第一階段。

四年級(jí)開(kāi)始，作文也開(kāi)始進(jìn)入常規(guī)，這個(gè)階段開(kāi)始比較費(fèi)媽，我做了以下兩點(diǎn)：

1/每一篇作文，都會(huì)討論及修改，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)交出能力范圍內(nèi)最好的稿子，如何改，在其他的帖子里也有涉及，這里不做贅述。

2/其他作業(yè)，我只關(guān)注習(xí)題冊(cè)中閱讀理解的答題部分，不關(guān)注答題技巧，只關(guān)注基礎(chǔ)的語(yǔ)言組織如何。

這兩點(diǎn)我做到六年級(jí)，這一階段屬于我有意識(shí)地引導(dǎo)階段，不屬于自由...
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買(mǎi)到明年了，也是之前洋蔥做活動(dòng)的時(shí)候買(mǎi)的。

價(jià)格合適，有我要的數(shù)理化，平時(shí)也沒(méi)空看，主要就是假期拿來(lái)預(yù)習(xí)，洋蔥也就只適合預(yù)習(xí)，別期望值太高。

之前也看過(guò)網(wǎng)盤(pán)版，光視頻不好用，買(mǎi)了賬號(hào)之后，有互動(dòng)練習(xí)，有視頻后的鞏固練習(xí)，效果更好些。

再?gòu)?qiáng)調(diào)下，洋蔥就只能拿來(lái)預(yù)習(xí)，其余別指望它。
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八升九。

疫情，也不考慮出去旅游了。

語(yǔ)文：背完必背古詩(shī)文言文，閱讀閱讀閱讀，不刷題。

英語(yǔ)：閱讀閱讀閱讀，爭(zhēng)取多一些非虛構(gòu)的，不刷題。

數(shù)理化：預(yù)習(xí)完初三所有，適當(dāng)拓展。

史政：暫無(wú)計(jì)劃

運(yùn)動(dòng)：游泳???♀?、騎車???♀?

紀(jì)錄片：一堆暑假想看的。

其余待定。
考卷簡(jiǎn)單。
就考了大四門(mén)，語(yǔ)數(shù)外物，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是班級(jí)第一，總分班級(jí)第一，年級(jí)排名老師沒(méi)透露，不過(guò)應(yīng)該打進(jìn)了年級(jí)50以內(nèi)。

這學(xué)期最大的進(jìn)步學(xué)科就是語(yǔ)文，五次考試，四次班一，但其實(shí)對(duì)比以往，本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科上投入的時(shí)間并沒(méi)有增加，甚至課外一次拓展都沒(méi)進(jìn)行過(guò)，我只能歸結(jié)為好老師的引導(dǎo)及自身領(lǐng)悟力的提高。

所以花友們，一定要相信厚積薄發(fā)的力量。
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攢滿娃的100個(gè)高光時(shí)刻-6 UP！UP！UP！

網(wǎng)課一月有余，本周進(jìn)行開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次考試，年級(jí)統(tǒng)一，周一到周四，按照語(yǔ)數(shù)英物的順序，每日一門(mén)。

昨日語(yǔ)文成績(jī)出爐，本次考試無(wú)作文，原本老師欲將周末的一篇作文納入進(jìn)來(lái)算總分，當(dāng)時(shí)只道是尋常—小鼠隨筆一篇 ，最終服從年級(jí)統(tǒng)一，并未納入結(jié)算。

今日早起第一節(jié)課為語(yǔ)文，老師將考試情況做了總結(jié)，本次考試分值高低差距非常之巨大，于文科來(lái)說(shuō)，實(shí)屬不正常。最高分滿分，也就是我家妞，被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，老師在批卷時(shí)反復(fù)查看，夸之確實(shí)是一份經(jīng)得起考驗(yàn)的滿分卷，非常之厲害...
質(zhì)量尚可 圖片為文人專題和名著思維導(dǎo)圖，至少看上去都挺認(rèn)真。

翻過(guò)妞做的英語(yǔ)的閱讀理解，有不同顏色的筆記，以此判斷質(zhì)量尚可。

寒假校內(nèi)作業(yè)并不算多，所以基本有時(shí)間能保證好好作業(yè)。

其他預(yù)習(xí)作業(yè)，自己也配以了練習(xí)來(lái)鞏固。

以上。
完成七成 文科方面有欠缺，英語(yǔ)的閱讀量不甚理想，語(yǔ)文的文言文基礎(chǔ)積累幾乎沒(méi)有開(kāi)展，只嘆寒假太短，只能做一些取舍。

但在學(xué)習(xí)方法上有了一些啟發(fā)，并加以實(shí)踐，希望在八下有所收獲。

所以這個(gè)寒假主要是理科為先。

作為雙減之后的第一個(gè)寒假，作業(yè)量比之以往的寒假有所減少，且更加注重內(nèi)容，少了小報(bào)之類的作業(yè)，以思維導(dǎo)圖的形式取而代之，盡可能地避免了一些無(wú)效作業(yè)，這是雙減之后，學(xué)校在作業(yè)布置方向的一大改變。

以上。

詳見(jiàn)寒假隨想-總結(jié)篇
全部完成了 寒假作業(yè)全部完成，本身校內(nèi)作業(yè)并不算多，且沒(méi)有機(jī)械重復(fù)的抄寫(xiě)類作業(yè)，所以這次寒假作業(yè)也沒(méi)有需要我?guī)兔Φ牡胤??????，除了校內(nèi)作業(yè)，還自行預(yù)習(xí)了下學(xué)期的課程，主要側(cè)重在物理和數(shù)學(xué)，詳細(xì)見(jiàn)我的這篇日志。
寒假隨想-總結(jié)篇
文人專題-辛棄疾 小女看紀(jì)錄片有感，梳理下來(lái)的辛棄疾生平。

不想費(fèi)眼看紀(jì)錄片的，看這也能了解稼軒先生的大概了。

字有點(diǎn)抱歉，或需仔細(xì)辨認(rèn)才能識(shí)別，這么想來(lái)，似乎也挺費(fèi)眼??????。

如有錯(cuò)字或不符史實(shí)之處，抑或是建議，還請(qǐng)看官慷慨指出，所以此番梳理權(quán)當(dāng)引玉之磚。
正常來(lái)說(shuō)，個(gè)人審美出發(fā)亦或是個(gè)人愛(ài)好出發(fā)，閱讀本身就是有偏好的。

有人愛(ài)武俠，有人愛(ài)科幻，有人愛(ài)紀(jì)實(shí)，有人愛(ài)懸疑，有人愛(ài)軍事，虛幻的，非虛幻的，等等等等，雖然現(xiàn)在閱讀素材的選擇面較之以前更為廣泛，精讀、泛讀閱讀方式的討論也多了，但其實(shí)在當(dāng)下大環(huán)境的引導(dǎo)下，看似選擇多了，實(shí)則被束縛的也多了。

所以倒是不用糾結(jié)，有偏好，在我看來(lái)是好事，去中心化，做自己而已。
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考了個(gè)寂寞 出來(lái)是出來(lái)了，但出來(lái)了也等于沒(méi)出來(lái)。

全A，只有等級(jí)，沒(méi)有分?jǐn)?shù)。等級(jí)劃分范圍標(biāo)準(zhǔn)也很曖昧，總之云山霧罩，空嘆一聲，只緣身在此山中。

家長(zhǎng)群里，眾生百態(tài)，有慶幸的，有茫然的，有焦慮的，有無(wú)奈的，真真是世俗萬(wàn)象。

一言以蔽之，考了個(gè)寂寞。
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現(xiàn)在習(xí)慣性地回答問(wèn)題前，都要看一看提問(wèn)者孩子的年齡，果然符合越小越焦慮的定律??????

7歲，二年級(jí)，就算有排名，這排名也毫無(wú)意義，小低年級(jí)，真的無(wú)需在意分?jǐn)?shù)和排名，來(lái)自一位八年級(jí)家長(zhǎng)的肺腑之言。更應(yīng)該多關(guān)注的是閱讀習(xí)慣如何？運(yùn)動(dòng)能力如何？作業(yè)習(xí)慣如何？求知欲如何？解決問(wèn)題的能力如何？以上這些如家長(zhǎng)有關(guān)注，孩子的能力幾何早已心中有數(shù)了。

再者提到在老師心目中的看法，個(gè)人認(rèn)為只要是正常訴求內(nèi)的溝通，禮貌且共情，對(duì)面的老師不可能無(wú)端生出過(guò)多的想法。不管與老師相處還是與他人相...
八年級(jí)。

學(xué)校會(huì)帶著復(fù)習(xí)，我看了下各科復(fù)習(xí)卷的卷面，應(yīng)該是歷年真題卷的篩選匯總，再者孩子有自己的想法和規(guī)劃，基本一到復(fù)習(xí)季，就是做卷子，講評(píng)卷子，循環(huán)往復(fù)，直到考試開(kāi)始。

小學(xué)低年級(jí)，沒(méi)必要復(fù)習(xí)，小學(xué)高年級(jí)，時(shí)間有限的情況下，可以抓住各科錯(cuò)題來(lái)復(fù)習(xí)。

以上供參考。
消滅零回復(fù)。

看了下年齡，6歲，正數(shù)和倒數(shù)不重要，不用利用鼓勵(lì)或者打擊來(lái)強(qiáng)化。

這個(gè)階段應(yīng)該關(guān)注的是親子閱讀的時(shí)間夠不夠，戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間夠不夠.....至于分?jǐn)?shù)和名次，到中高年級(jí)以后來(lái)討論也不遲。

沒(méi)到必須功利的時(shí)候，就先淡泊一點(diǎn)。
必須要寫(xiě)的話，建議就是名言名句一籮筐。

七年級(jí)的時(shí)候班主任也有此要求，剛開(kāi)始寫(xiě)點(diǎn)名言名句，后來(lái)就直接簽名完事了。

八年級(jí)換了班主任，別說(shuō)一句話，連簽字都沒(méi)簽過(guò)。

反正至今沒(méi)被班主任找過(guò)，要不你也試試。
最大的收獲就是直觀地感受到了堅(jiān)持的力量。

結(jié)識(shí)小花生其實(shí)已經(jīng)有些年月了，但常規(guī)拿來(lái)記錄和分享卻始自疫情，自此一發(fā)不可收拾，足見(jiàn)小花生之魅力所在。

這里有一群優(yōu)秀、有想法且樂(lè)于分享的家長(zhǎng)，跟著他們所思所想的步伐，得以更為客觀地反觀自己，裨益良多，啟發(fā)頗深。

在這不長(zhǎng)的歲月里，妞從小學(xué)生到中學(xué)生，從依賴式學(xué)習(xí)到自發(fā)式學(xué)習(xí)，從心智懵懂到漸漸獨(dú)立，學(xué)業(yè)上的成長(zhǎng)，愈發(fā)成熟的處事態(tài)度，點(diǎn)滴轉(zhuǎn)變都能在小花生里找到些許痕跡，不濃，卻彰顯著堅(jiān)持的力量。

步履不止，這一切還將繼續(xù)。
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睡眠控媽媽一枚 八年級(jí)

一學(xué)期下來(lái)，除了剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，抓到點(diǎn)雙減的福利，其余和之前的學(xué)期沒(méi)多大區(qū)別，反而還因?yàn)殡p減延遲了半小時(shí)放學(xué)，早7點(diǎn)出門(mén)，晚6:30到家，對(duì)于我們這種本身沒(méi)有課外班的家庭來(lái)說(shuō)，雙減做的不是減法，是赤裸裸的加法。而對(duì)于那些本身有課外班的家庭來(lái)說(shuō)，由XRS，XDF轉(zhuǎn)為了無(wú)序的地下課外班黑市，魚(yú)龍混雜，更加沒(méi)有保障。獨(dú)木橋在那兒，根本不可能簡(jiǎn)單到說(shuō)減就減，所以雙減只是為了減掉XES和XDF吧??????

回到睡眠，我是一枚360度無(wú)死角的睡眠控媽媽，到點(diǎn)兒睡覺(jué)，是我的...
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