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優(yōu)等生小鼠
優(yōu)等生小鼠
花友號1367509
2008
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書架 639 >
阿萊夫 詩人十四個 小徑分岔的花園
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詩人十四個 阿萊夫 小徑分岔的花園
書評 1 >
The Miraculous Journey of Edward Tulane
書單 1 >
“雙減”后自雞道路該怎么走 「4年級以上」 首先建議花編增加初中以上的選項，初中之于小學(xué)不管是在課程設(shè)置或是課程難度上，是有一些明顯的變化的，對于雙減政策的敏感性也會更高。

從自身出發(fā)來講，對于我們這種本身沒有培訓(xùn)班的孩子來說，面對雙減政策的落地，學(xué)習(xí)節(jié)奏并沒有任何變化，也無心考慮其帶來的利弊，因為道路的盡頭依然狹窄如初，而通向盡頭的路上依然擁擠不堪。

即便是抱著美好初心而下達的政策，也會在執(zhí)行初期帶來或多或少的陣痛，據(jù)我所知，身邊已有朋友迅速將大課調(diào)整為了一對一，當然本身其也是不用考慮價格因素的人群，相信未來會有...
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說來慚愧，英語基本非布置不刷題，因為這個暑假老師有布置閱讀理解及完形填空的練習(xí)，所以開始刷之前囤的小藍，目測這個暑假可以刷完了。
全國統(tǒng)一的吧

七上：西游記，朝花夕拾

七下：駱駝祥子，海底兩萬里
估計真的會發(fā)生，我打算這么做 ... 對于我家來說，本來也沒有培訓(xùn)班，所以還是該干嘛干嘛。

大環(huán)境來說，沒有培訓(xùn)班之后，想必上門一對一服務(wù)會越來越盛行，你情我愿。

大課時代，至少理論上人人都能分得一杯羹，小課時代，資源只會向部分人群傾斜得更厲害，是否會降低內(nèi)卷的程度，不好說，但是否會加速階級固化，很容易判斷。

不管形勢如何變化，在相當長的一段時間里，高考仍然還是社會階梯流動的重要窗口。

怎么做，不言自明了。
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答案是顯然的，要學(xué)。

步入初一，單從數(shù)學(xué)學(xué)科來說，初一上的難度相對于小學(xué)來說，只是一個正常的延伸，但是對做題速度及思維方法有了更高的要求。初一下開始難度會略微增加，初二會有大踏步的增加。

猶記得初一伊始，數(shù)學(xué)突擊考試，正反四面，試卷題型雖有變化，但題量且算正常，考試時間三十分鐘，誤差上下五分鐘，我家妞已經(jīng)屬于平時做題速度快的，仍沒來得及做完，最終光榮拿下八十幾的“高分”，也算給我們的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來了個下馬威。

所以在這個暑假建議采用定時模式來提高做題速度，而前文提到思維...
我家七升八暑假，無任何培訓(xùn)班，大前提，學(xué)校的作業(yè)，但凡抄的都是我來完成。

暑假作息：早8:00起，晚21:40熄燈，22:00前睡著，假期基本保證10小時睡眠，和上學(xué)日相比，除了早起時間延后（上學(xué)日6:40起），其他無別。

基本按計劃表進行，每周可有三個下午放松（13:00-17:30），少則不補，這三個下午但凡有放松活動，則覆蓋其原有時間學(xué)習(xí)計劃，順延即可，無須再補。

語文：

1.選讀書摘錄賞析，讀后感，分享PPT

2.閱讀訓(xùn)練（包括文言文及現(xiàn)代文）

3.八上古...
不夠沉穩(wěn)成熟，四十歲仍是小孩心性，但對妞是盡心盡力，從幼兒園到現(xiàn)在，風雨無阻，接送從來都是他。

孩子的學(xué)習(xí)，盡之所能，主要是理科，我負責文科，偶爾去他的陪讀領(lǐng)域觀摩下，雖然貪玩，但仍稱得上上進，今年還考出了教師資格證，以后陪讀也算是持證上崗了。

一手好廚藝，但也是一身破壞廚房的本事，每每一頓飯下來，宛如戰(zhàn)場，廚房里簡直了，還不許我叨叨，此處省略一萬字。

陪伴孩子成長，他是主力軍，我是打醬油的，只是妞習(xí)慣了爸爸的好，已然不覺得特別。
曬曬日程作息表… 上學(xué)日：
6:40起床
7:10出門上學(xué)

17:30-17:45 放學(xué)到家
18:10-20:00 視作業(yè)量看是否要拓展
20:00-20:30 英文閱讀
20:30-21:00 中文閱讀

21:00-21:30 洗漱、聽故事或者追番

不晚于21:40熄燈睡覺

周末
周六：
睡到自然醒
約莫9:30開始作業(yè)、中英文閱讀、拓展、追番、洋蔥、擼貓、戶外

不晚于21:40熄燈睡覺

周日：
睡到自然醒
約莫9:30開始拓展、中英文閱讀、洋蔥
13:00-17:3...
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關(guān)注，對甘美堂的筆式標簽有興趣。
大約每天1小時… 如若僅僅是書面閱讀時間，每天都能保證在30分鐘以上，視時間多少，或中英文兼顧，或中英文輪流。
但這學(xué)期開始，增加了視頻時間，內(nèi)容包括洋蔥類，漫畫類，寓教于樂，也約摸在30分鐘左右。
所以單就時間來說，每日的閱讀時間其實是可以在1小時左右。
學(xué)習(xí)方面，這門科目進步很大… 期末之后的大菜，提前上桌。

成長，本是個中性詞，因承載了太多我們身為家長的期待，于是成長也“成長”為了一個正面、積極的詞語，不知是否因此無形中將成長的意義給狹義化了，當然這是題外話啦??，說正題。

單從學(xué)習(xí)科目，如以分數(shù)為參考標準來說，說進步這個詞似乎還沒到，七年級，尚處于中學(xué)的起步階段，適應(yīng)一詞才是當下最應(yīng)景的主題。總體來說，就現(xiàn)有的成績來看，位比仍然和小學(xué)一樣，處于班級第一梯隊，并沒有出現(xiàn)傳說中到了中學(xué)就掉隊的現(xiàn)象，或者初二再看。

但是如果細化到能力，肉眼可見的進步...
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上音業(yè)余十級已過。

大班開始，至今七年級，仍在繼續(xù)，只是步入中學(xué)以后，頻率從一周一節(jié)調(diào)整為兩周一節(jié)，因暫無考級壓力，曲目選擇除一些必須的指法和力度的基本功練習(xí)之外，多以自身喜好出發(fā)了。

尤記得學(xué)琴伊始，我也有參與陪練，但頗為影響親子關(guān)系，遂于小學(xué)開始，我便決定放手。

獨立練琴，有利有弊，利在于練琴氛圍輕松，排斥情緒弱化，弊在于還課質(zhì)量不高，糾錯耗時，進度緩慢。

學(xué)琴之初心，并不為日后謀生，只是培養(yǎng)愛好而已，所以當時之所想，進度緩慢又何妨。

眼看著晚于我們開始的，進度...
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沒有特別計時過。

七年級，平時和周末無任何主課培訓(xùn)班。

五點四十五-六點放學(xué)至家，一般在八點-八點半結(jié)束戰(zhàn)斗，復(fù)習(xí)周或延后半小時。對比下來，我家屬于作業(yè)速度快的，等量的作業(yè)，班級其他同學(xué)十點以后也不在少數(shù)，可能校內(nèi)見縫插針做作業(yè)的能力較高。

平時閱讀為先，類型中文英文社科三類盡量均衡，不作任何課外加餐拓展。

周末會視情況在數(shù)學(xué)和英語兩門學(xué)科上酌情拓展，語文不論平時和周末皆不作拓展。

無論平時周末，都于九點半-九點四十五熄燈睡覺，一般不超過十點睡著，平時早上六點四十起...
謝邀

閱讀的輸入只是原料，原料須再加工，才能轉(zhuǎn)化為成品，所以高閱讀量到高作文水平，當中還有好長的一段路要走。

從個人經(jīng)驗出發(fā)，在時間允許的前提下，重視每一篇作文的修改。

如何修改，不作冗言贅述，簡而括之可參考以下幾點：

1\小學(xué)乃至初中，記敘多采用以小見大，以點帶面的手法，越平常的事情，越溫暖，越微小的細節(jié)，越深刻，越貼近生活，越有素材和體悟，選材可多往這個方向考慮，再者畢竟這個階段的孩子閱歷有限，宏大的主題易顯空洞；

2\開頭點題要一目了然，中間要有承前啟后的短段...
背景：所在城市一梯隊公立 七年級

結(jié)果：語數(shù)外三門總分276（百分制），位比年級93.76%，打進了年級前10%內(nèi)。

計劃：語英保持高閱讀量，繼續(xù)自由成長。數(shù)學(xué)，因本次考試有失誤分，與百分失之交臂，下一步計劃在做題習(xí)慣及細節(jié)上加以完善。
數(shù)學(xué)… 語數(shù)外三科來，數(shù)學(xué)學(xué)的最輕松，時間占比20%，成績也算中上。
因我本人學(xué)習(xí)階段語文從沒有成為我的障礙科目，所以在小朋友低年級階段，除了常規(guī)的閱讀，沒有進行任何輔助的語文拓展，對自己基因的蜜汁自信??

一二三的語文測驗以基礎(chǔ)為主，從四年級開始，難度增加，角度陡峭，至此問題開始暴露，尤以作文為甚，輸入的數(shù)量并不算少，但是輸出的質(zhì)量卻堪憂，簡單來說，語文內(nèi)化的能力太低。

指望靠“閱覽百書”達到“下筆有神”，那是不存在的，因為任何學(xué)科都講究方法，語文亦是如此。

當然這個方法不等同于套路，套路是總結(jié)式的運用，方法是摸索式的實踐，作為非專業(yè)人...
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語文的閱讀領(lǐng)先太多了，究其原因，實在是英語的啟蒙太晚了，導(dǎo)致中英文閱讀的不同步，但從另一個角度來說，雖然我們后知后覺，但仍還算是抓住了英文閱讀的尾巴，哪怕是末梢的不能再末梢的那一小段
給個題目，沒有任何指導(dǎo)，批改最多是錯字，over
關(guān)于作文二
開學(xué)至今，妞的獨立作文能力處于野蠻生長中，近期的幾篇大作，邏輯通順，文風清秀，雖有些許瑕疵，仍不失為佳作。
體裁從開學(xué)的美文賞析到讀后感再到如今的長散文，或繪景，或敘事，或抒情，持續(xù)觀察下來，尚算駕馭得都還不錯。
直接成文的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成中。
且看后續(xù)是否能保持穩(wěn)定。
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