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安童學(xué)
安童學(xué)
花友號1485476
2010
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書架 916 >
Achieve 3000 昆蟲記 Great Moments of Humanity: 12 events that shaped history
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書評 16 >
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書單 3 >
7歲
想法
六個月，這么小，有時間焦慮，還不如腳踏實地去做。

不要東一榔頭，西一錘子，看公號，自己看點書。

親子養(yǎng)育看 希爾斯親密育兒，從出生到3歲，你的n歲孩子系列。

親子閱讀看 朗讀手冊 這本書。

數(shù)學(xué)啟蒙看 幼兒數(shù)學(xué)核心概念。

英語啟蒙看 蓋兆泉，廖彩杏都看看。

畫畫啟蒙看培養(yǎng)孩子從畫畫開始。

教育理念框架看 園丁與木匠等等。

看完這些，你就有思路，搭建自己的育兒哲學(xué)，然后一步一腳印，靜待花開
我娃沒正式背過單詞，基本靠平時積累，看原版書時遇見不清楚的詞就圈出來查字典標注，讀完一本再一起抄到活頁本上，據(jù)說事后是有拿出來復(fù)習(xí)的；然后就是英語老師預(yù)告了課上會聽寫單詞時，在課前會臨陣磨槍，通抄一遍，分數(shù)就會比較順眼了。
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16歲
想法
沒有時間的初中娃《意林作文素材》非常不錯，知識體量挺大，對于當(dāng)下的人和事都有涉及，時事人文這塊是很好都補充。而且經(jīng)常會贈送小冊子，比如冬奧主題專版之類的，里面有人物特寫，和素材化用。對于高年級和初中生娃積累素材相當(dāng)友好。

對比了不少作文類雜志和書籍，《作文語考試》這本雜志選的作文內(nèi)容相對較好，分小學(xué)和初中版，小高和初中都可以用這本，純應(yīng)試的作文，挺不錯。

《博物》已經(jīng)第四年訂閱了。

低年級一直訂閱《我們愛科學(xué)》也不錯。

《萬物》和《好奇號》都不錯。

性價比比較高的還...
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關(guān)于散文，娃看不懂、不喜歡或者不明覺厲的大家或是非大家的實在是太多，列舉一些娃喜歡的書左手的掌紋 123成人式 生命中最美好的事都是免費的 洋蔥湯里的流水歲月: 14個味覺故事 畫里陰晴 普羅旺斯.山居歲月 今生今世 貓啊, 貓 四季小品 五味 水流花開 阿勒泰的角落 。讀散文不必拘泥于書，三聯(lián)生活周刊的公眾號上也時常能看到好文章。
現(xiàn)代文閱讀理解的話，記住套路比廣泛的閱讀更有針對性，畢竟孩子的閱歷有限，況且作者自己都做不對題的事也是時有所聞。
讀散文...
14歲
想法
1.跑步：去年堅持的不錯，冬天北方太冷，暫停了。正好疫情停課，又是春暖花開，跑起來，目前停課3天，跑了兩天，恢復(fù)性訓(xùn)練2～3公里，慢慢加到5公里。

2.跳繩：以前會要求娃每天2000個，但現(xiàn)在一是看資料說跳多了對膝蓋不好，二是只要求數(shù)量，速度還是上不來。目前的方法是3次1分鐘跳繩，每次能保持在180以上，目標200，中考才穩(wěn)妥。

3.仰臥起坐，仰臥抬腿，背肌，蛙跳：力量性訓(xùn)練，增加核心力量。鍛煉上下腹部，脊柱靈活性，為立定跳遠做準備。

4.直腿跑，小步跑，跨步跑，高抬腿...
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10歲
想法
你這確定不是一篇凡爾賽的炫耀貼嗎？孩子聽音頻聽的能走火入魔，最重要的還能廢寢忘食，為了沒帶播放器，都不肯在公園玩，為了聽音頻都能放棄洗漱和吃飯，天吶。這是多么好的神仙孩子。我們家聽音頻的時候都是一西好幾用三心二意的。你這個孩子是多專注呀
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我覺得能接受啊，沒什么是不能接受的。畢竟我也沒按父母意愿生活過。別說不是學(xué)霸了，現(xiàn)在這個世界這么多元化，孩子很難百分百符合父母的期待。唯有父母保持開放的心態(tài)，來適應(yīng)孩子的個性和特色，才不會過得糾結(jié)擰巴。

孩子如果是學(xué)霸，我就努力幫她平衡，發(fā)展社交體育藝術(shù)等愛好，盡力不讓她成書呆子。如果不是學(xué)霸，就找她其他閃光點和特長，學(xué)一技之長，幫她在這社會上立足。不是只有學(xué)霸才有活路啊。再不濟我多掙錢攢錢給她當(dāng)后盾。不然怎么辦？沒攤上學(xué)霸孩子也不能把她送回去重新生啊??。還是盡力用愛和理...
13歲
想法
我覺得整個學(xué)前就都是啟蒙時期，以及我覺得閱讀（泛讀）也差不多是啟蒙時期。這整個過程中都需要秉承無痛學(xué)習(xí)。閱讀興趣比什么都重要。

為什么現(xiàn)在國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)強調(diào)原版閱讀，不光是因為發(fā)現(xiàn)國外比較強調(diào)閱讀量，更重要的是因為國內(nèi)學(xué)習(xí)英語缺乏語言環(huán)境，輸入量和母語環(huán)境無法相比，對于聽和讀的輸入，聽音頻故事和大量看書，是保持一定輸入量的最好方式。而基于這種目的，大量的可理解的泛性輸入就很重要。然后我們再來看閱讀。

閱讀能看什么書，首先取決于能力，因為必須保證是可理解性輸入。因此怎么樣來...
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