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小太陽1592358096
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花友號1571730
2011
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私鐵3.0
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私鐵3.0
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11歲
想法
這些都是獎勵機制?? 我經常告訴他，進步本身就是最大的獎勵，沒有物質獎勵，最多就是小花卡、獎狀。
他以前要過，我就這么告訴他的～你不是給我學的，我為什么要獎勵你？進步本身的成就感難道不會讓你的嘴角揚起來嗎？他就笑了。
我?guī)退涯繕思毣?，告訴他，理想并不是遙不可及，只拿嘴說的，要踏實做好眼前的每一步，這樣，你就是在往前走！
努力，會帶來成就感，會覺得自己越來越強大。這本身就是很快樂很充實的一件事！
我經常給他看一些勵志的小視頻，也會抓住閱讀里的這些事件給他...
22 27 13
17歲
想法
我娃在小學的時候，雖然擔任班里的學習委員，但實際上學習成績只是中等偏上，十名左右吧。除了閱讀以外，我好像也并不太關注他的課內成績，但他自己總是信心滿滿，自吹是“學霸”。雖然每次期末排名并不太靠前，但居然同學們都覺得他學習很好?？赡苁亲孕诺娜俗詭Ч猸h(huán)，迷惑了別人。

娃上了四年級以后，我因為換了崗，變得經常加班，能管孩子課內的時間少之又少。每天回到家，娃已經寫完作業(yè)，連家長簽字的工作都被姥姥代勞了。所以，也可能是沒時間管，促成了他更多地靠自己。四年級的數(shù)學成績開始下滑，五年級尤...
15歲
想法
做孩子的情緒管理教練

以下文章來源于羅玲的空間 ，作者羅玲

1幫孩子認知情緒

管理情緒的第一步，就是能識別出自己的各種情緒。我們可以隨時指出孩子的各種情緒：激動、失望、自豪、孤獨、期待等等，不斷豐富孩子的情緒詞匯庫。

現(xiàn)在很多家長都能有意地去跟孩子共情。其實，共情的一個功能就是幫助孩子認識到自己當時的具體感覺。需要提醒的是，有時當孩子很生氣時，他會對這種情緒識別也很反感，完全不聽。我們可以先讓他自己冷靜下來，等孩子平靜后，再回過頭來跟他聊聊剛才的感受。

孩子能識別出...
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