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BJ城市邊緣
BJ城市邊緣
花友號422049
2011
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14歲
想法
媽媽負責買書和教輔，報班，規(guī)劃 平時早上做完飯，吃完上班，孩子還沒起床。
晚上到家也基本爸爸做飯，偶爾做個飯也是爸爸加班，我們娘兒倆隨便吃一口。

不過買什么書閱讀，什么教輔，育兒經(jīng)驗，報輔導班，找視頻音頻資料等等都是媽媽負責。當然數(shù)學方面爸爸管。
14歲
想法
四年級之前有托管班 一年級開始，奶奶回老家了。
放學接孩子成為問題，于是找了托管班，下午放學由托管班老師接孩子，接到托管班后，孩子寫作業(yè)，吃完飯，有空還會戶外一下。
在托管班也認識了不少其它學校的孩子。
除了學校作業(yè)完成后，孩子還會在哪里看書。老師有時候也會檢查作業(yè)，布置一些課外作業(yè)，比如五三天天練黃岡小狀元等復印題。

有的老師和孩子們關系很好，還會分享零食。

五年級大了，要求自己回家。
14歲
想法
爸爸承擔很多（家務，接送，數(shù)學） 在我家，其實爸爸承擔的更多一點。

由于單位離家較近，還是彈性上班時間，所以早上上學都是爸爸送。包括起床，早飯（當然早飯是媽媽做好），上學都是爸爸來。

一年級開始也是爸爸接，晚飯一直都是爸爸做。
學習方面，爸爸負責數(shù)學，包括課外班，參加杯賽都是爸爸來。
14歲
想法
攢滿娃的100個閃光點（13 孝敬父母） 閃光點13 2022.1.27

當天和小伙伴一起約了去環(huán)球影城玩，早上去環(huán)球影城的時候，坐地鐵，有一個位置時，自己不坐堅持讓媽媽坐。
說實話，這個第一天表現(xiàn)讓家長坐。以前上地鐵要是沒座，還有點覺得累，有人給他讓座，從來都是自己坐。
所以媽媽還是很感動，終于長大了。

去的路上，還幫忙拎水壺，這一點也比較贊。
14歲
想法
年味兒來了 說實話，小時候的年味兒濃，進了臘月就開始忙碌，現(xiàn)在呢，鞭炮也沒有了，只能從裝飾上想想辦法，今年的年味兒都是兒子準備的。
紅燈籠，自帶燈，搭配福字帶來紅紅火火。
紅色黃色臘梅的插花，再加上福字掛飾這是最好的年味兒了吧。
大福字凸起的虎年畫，配著一帆風順的帆船??，是寄語新年最好的祝福。
小老虎掛飾，碰一下叮叮當當?shù)捻懫饋怼?br/>紅柳配百合，五彩康乃馨，老北京年味零食，六個核桃，還有餃子，就是這個年味兒了。
14歲
想法
2022年健康快樂 每一年的祝福都是這幾個字，健康快樂。

健康，自己身體健康，孩子身體健康，愛人身體健康，父母身體健康，家人身體健康，只有這個前提保證才能去做后面的所有事情。

快樂，隨心而動，快樂是內(nèi)心的充實，與他人無關，自己舒服，自己有趣，才是真快樂。
14歲
想法
年夜飯 好簡單 因為疫情哪里也沒去，就在家，很簡單的準備。
出門晚，沒買到韭菜，買了蘿卜和茴香苗，五花肉大蔥做了兩種餡的餃子，吃完才想起拍照，包餃子同時，爺倆貼春聯(lián)。老公做了魚，熟食松仁小肚，素丸子粉絲湯。簡單三個人的年夜飯。
初一看電影，看完后吃了牛排，一如既往的這樣，沒有特別。
14歲
想法
新年快樂（新年布置小能手上線啦） 新年布置，基本由兒子完成，和爸爸一起選購了春聯(lián)、掛件、燈籠。。。。和媽媽一起選購了鮮花。
貼福字、貼春聯(lián)、掛燈籠、零食擺盤、插花掛配件。。。。。
最后是爸爸做的飯，媽媽包了餃子忘記拍照了。
以后過年的裝飾就交給兒子了。
14歲
想法
豐子愷的老師和育兒觀 在這本書中，收錄了兩篇，大師對尊重的老師的文章《懷李叔同先生》《悼夏丏尊先生》，兩篇文章中通過幾件小事，說明李先生和夏先生對學生態(tài)度完全不同。兩位導師，如同父母，一位是爸爸的教育，一位是媽媽的教育。爸爸的教育嚴肅認真，和顏悅色，以身作則。媽媽的教育毫無矜持，有話直說。

豐子愷大師對動物們的態(tài)度，教導孩子的方式，就是讓他們從小有一顆善良的心，給螞蟻搭天橋也好，送蝌蚪回家也罷，都能體現(xiàn)這一點。
小學生豐子愷讀本
14歲
想法
文學名家筆下的貓 我家沒有貓，這兩天看名家文學讀本，讀到大師豐子愷筆下的貓，給大家分享一下。

混血美女-阿咪，真是一只漂亮的貓，估計誰看到這樣的一只貓，都想與之親近，所以大師家中自從有了阿咪便熱鬧起來，有了歡聲笑語。寵物也是陌生人之間產(chǎn)生鏈接的紐帶之一，一點不錯。

白象，這只貓，是最讓人感動的，知道自己命不久矣，跑到外面去了。大師覺得這點貓性，頗可贊美，有壯士風，又有高士風。

貓伯伯，確實最可愛的貓，有客來了，主動與之親近，連主人待客也變得輕松起來。

貓咪各有特點，又有相同，這些都是人...
14歲
想法
期末成績只有等級 期末考試成績已經(jīng)出來啦。只有等級沒有分數(shù)，單獨問了班主任，給出的結(jié)果就是都是A。側(cè)面問了哪方面需要加強，沒有給反饋。只是說注意保護眼睛??，別總是看書?？赡茉趯W校除了寫作業(yè)就是看書吧。
又問了語文老師，說考的不錯，基礎滿分。需要多閱讀，積累好詞好句。
這是閱讀和作文都不好的意思嗎？寒假做閱讀理解，閱讀摘抄，其實這學期基礎知識并不扎實，臨陣磨槍了，還得多練習才行。
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14歲
想法
2017.8.31日下載的小花生（第五個年頭了） 從孩子上一年級開始，關注了小花生，從此開始了一段神奇之旅，記錄藏書，記錄閱讀，記錄成長，記錄書評，記錄感受，分享教育經(jīng)驗。。。。。。
從小花生里花編和花友中，學習了很多，不知道讀什么，來小花生看看；不知道怎么讀，來小花生看看；遇到教育問題，來小花生看看。。。。

這里永遠充滿正能量，有了小花生，有了路徑和方法，不再焦慮，淡然面對。
14歲
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讀名家，看專業(yè)書 小學生豐子愷讀本 領導力21法則:追隨這些法則,人們就會追隨你 升級版名家文學讀本: 小學生蘇軾讀本 可復制的領導力 最近聽管理類型的課程，從微信讀書找了一些領導力的書籍閱讀，已經(jīng)讀完了一本《可復制的領導力》，還有一本《領導力21法則》在讀。聽課，讀書感受很深，也逐漸在工作中實踐起來，果然開卷有益。
另外還閱讀了名家故事，讀完了蘇軾，正在讀豐子愷。以前這些書是讀不下去的，現(xiàn)在竟然覺得很有意思。
今天和孩子一起聽樊登讀書，提到一個未來的原則，他從別的書上看到過，然后對我...
14歲
想法
自驅(qū)型成長 聽書筆記+感受 扉頁中的話（自己加的）：無論是助人與受助，或是施教與受教，其實都需要參與者彼此的信任，然而這種信任又往往很脆弱。

彼此信任是基礎，這就像情感賬戶一樣，需要不斷存錢，才有信任基礎。

讓孩子有掌控感的三句話：你特別懂你自己，你可是自己的專家；你脖子上長著自己的腦袋；你想要讓生活中的一切有條不紊。

讓孩子安排自己的事情，自己做主，很重要。這是勝任需求，實現(xiàn)自己價值的表現(xiàn)，原來可以這么能干。

父母要做的只有一件事：無條件地愛自己的孩子，并為孩子提供一個安全的歸宿。對于在學?；?..
14歲
想法
自我管理之操之在我 自我管理，操之在我很受啟發(fā)，事情是客觀的，或者說前因已有，如何解讀，產(chǎn)生不同行為，導致不同結(jié)果。
孩子考試不好，回來主動糾錯，如果只針對已有結(jié)果，生氣怒吼，破壞的就是親子關系。如果反過來想想，孩子意識到錯誤，及時改正，主動去查漏補缺，這種學習太多比一次成績更重要。

雙贏，在于利益交換，利他就是利己。
14歲
想法
讀蘇東坡，看家庭教育 名家文學讀本系列書之蘇軾讀本。
給孩子買的書，我也拿起來讀一讀，天才的誕生，除了天賦異稟，后天所處的環(huán)境和結(jié)交的任務也起到很大的作用。
蘇軾出生的時候，在位的是宋仁宗，那時候國家經(jīng)濟繁榮，科技文化取的很大進步。
蘇軾的爺爺愛打抱不平，注重禮儀，救濟有困難的人，樂天派。
蘇軾的父親更不用說了蘇洵，愛讀書，愛游歷，聲情并茂的教育方式讓孩子對世界充滿好奇心。引導孩子閱讀，嚴格要求孩子。
蘇軾的母親，天性善良，種花種樹，愛護小動物，培養(yǎng)孩子仁慈心，吃苦耐勞。是素質(zhì)教育的實施。
這些家...
14歲
想法
凈塑行動，保衛(wèi)環(huán)境 孩子參加公益活動，凈塑，看了兩個保護環(huán)境的歌曲MV，又一起觀看《塑料海洋》。

紀錄片呈現(xiàn)的內(nèi)容，真的觸目驚心，人類的毀滅最終就是人類自己造成的。

各種塑料制品遍布全球各個海洋，因為海洋是無界的。
海洋生物嚴重受到塑料制品的危害，魚類海鳥海龜肚子里解剖出來的塑料制品真是觸目驚心，一只海鳥肚子里竟然會有276片塑料制品。
在菲利賓海邊，那些孩子們竟然就在浸滿垃圾的海邊，河邊長大，嬉戲生活。
回頭想想我們能做些什么呢？宣傳保護，減少使用。
14歲
想法
今天給同事的孩子買了兩包糖 昨天同事四歲的孩子和她視頻，我過去打了招呼，后來孩子因為媽媽說他哭起來，聽到我說話，就說不想給哪位阿姨說話。
今天同事告訴我，孩子回去和她說，是因為不想讓我看到他哭的樣子所以才那樣說，讓同事一定給我解釋一下。
我聽了還是很感動的，一個四歲的小朋友，所以學習陶行知老先生，給孩子買了愛吃的糖果，作為獎勵。
14歲
想法
領導力（職場感悟，從業(yè)務到管理） 管理者角色轉(zhuǎn)變，從關注事的處理到對兼顧人之間關系和事的處理。

管理者從專才到全才的轉(zhuǎn)變，就算不懂專業(yè)知識，關鍵流程和要點把控要了解；
從單打獨斗到團隊作戰(zhàn)，如何協(xié)作，從努力到借力的轉(zhuǎn)變；
從關注業(yè)務到管理，制定目標，控制機制，管理關系，及時反饋；
從培養(yǎng)個人到培養(yǎng)團隊。

管理者是領導者，設置目標，建立連接，關注要素；是協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)團隊內(nèi)外關系；是傳播者，如何平衡利用好方法；是監(jiān)督者，機制流程監(jiān)督；是訓練者，引導教練，打好提前量；是支持者，建立信任，產(chǎn)生動機；調(diào)配者，好鋼用...
14歲
想法
領導力學習感悟 最近在學習關于領導力的知識，聽課的同時，又從微信讀書中閱讀相關書籍樊登《可復制的領導力》。
以下是我當時做作業(yè)時，心目中好下屬的畫像：
執(zhí)行力強 、理解能力強 、守時、 學習能力強、 善于溝通、 主動匯報、 有問題及時反饋、 態(tài)度端正、積極主動 、有計劃性 、認真、口頭表達能力好、書面表達能力好、有邏輯性、分得清主次。

今天再看，發(fā)現(xiàn)我對好下屬的形容詞中，其實每一項都需要管理者先做到管理者該做的事情，比如執(zhí)行力強，那對應的就是作為管理者有沒有清晰的布置任務，告訴員工為什么做...
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