自然拼讀和漢語拼音一起學會混淆嗎？

根據(jù)《2023中國家庭語言教育調(diào)研報告》，89.6%的學齡前兒童家長表示，在雙語啟蒙中遇到過拼音與自然拼讀的混淆問題。

那自然拼讀和拼音要先學哪個？什么時候學？

今天咱們就來聊一聊。

黃金學習時間表

1. 自然拼讀：積累1000+聽力詞匯

?學習自然拼讀必須要有聽力基礎，積累足夠聽力詞匯以后才能開展，否則會導致“見詞能讀卻不懂意思”的假性閱讀。

如果孩子啟蒙早的話，比如3歲開始啟蒙，一般到5歲基本能積累了1000+的聽力詞匯，那就可以開始學習了。

如果孩子英語啟蒙就較晚，比如快上小學了，還沒有什么聽力基礎，那就先學漢語拼音，等英語的聽力詞匯積累夠了，再開始學習自然拼讀。

所以學習自然拼讀的時間，是要看孩子什么時候能積累到1000+的聽力詞匯，和年齡并不是強相關。

2. 漢語拼音：識字量達標再解鎖

我們通常在孩子幼小銜接的時候開始學習漢語拼音，目的是讓孩子上小學能輕松一點，但是實際操作來看，孩子的中文識字量至少也要達到200-300字，再開始學習拼音，難度會降低。

教育部也明確規(guī)定，小學一年級要在識字基礎上學習拼音，避免本末倒置。

如果達標時間重合了  先學哪個？

如果孩子的英語聽力詞匯達到了1000+，漢字識字量也300+了，可以同時學習自然拼讀和漢語拼音嗎？

我認為是可以。

但是實踐證明，確實會有混淆的情況，不過只是一段時間而已，不用過分擔心。

如果情況允許的話，還是先學一個比較好。

英語聽力詞匯1000+，漢字識字300+，

如果孩子四五歲的時候達到這種程度，就先學自然拼讀。

如果孩子六七歲的時候，達到這種程度，就先學漢語拼音，因為畢竟幼小銜接需要掌握這部分知識。

一起學了，混淆怎么辦

即使自然拼讀和漢語拼音在同一時間學了，家長也不用焦慮。

首先要說的是，大腦比我們想的聰明。

香港中文大學的腦成像實驗顯示：當孩子知道這是兩種不同語言系統(tǒng)時，大腦會自動激活不同區(qū)域處理信息——就像我們能用筷子吃飯、用刀叉吃牛排一樣自然。

另外，你要相信，混淆只是短暫的。

語言學泰斗克拉申提出：語言學習必定經(jīng)歷“混亂-整理-清晰”三階段。孩子把拼音"o"讀成英文/??/，恰恰說明他在主動建立知識鏈接。

如果孩子在學習自然拼讀和漢語拼音的時候發(fā)生了混淆，要注意，

家長絕不要強迫糾正，也盡量不要一天內(nèi)同時教新規(guī)則，可以嘗試一天學拼音，一天學自然拼讀。

最后值得一提的就是，盡量不要讓孩子過早地學習，

北京師范大學跟蹤研究發(fā)現(xiàn)：過早（<4歲）同時學習兩種符號系統(tǒng)的孩子，三年級時出現(xiàn)書寫障礙的概率是正常兒童的2.3倍。

自然拼讀和漢語拼音，學完了基本要素和規(guī)則僅僅是個開始，后續(xù)要不斷使用，才能真正讓孩子熟練掌握。

所以家長不要著急，如果時間允許，最好把其中一個穩(wěn)扎穩(wěn)打學好了之后，再開始另一個。

如果時間不允許，就進度慢一點兩個同時推進，混淆的時候家長不要焦慮就好了。

漢語拼音學習的材料，我之前有推薦過，點擊這里可以查看。

自然拼讀的學習離不開好資料，點擊這里看看我過往的推薦。

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