小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學(xué)英語的地方
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wonders 和reach教材哪個(gè)好
瀏覽125.7萬 · 日志153 · 想法259 · 問答43
寫日志
日志
153
想法
259
問答
43
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同齡人
彤寶小衛(wèi)星
12歲
日志
Wonders
GK 加州語文（英語）
教材
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（四歲半娃娃）
wonders
GK做得最好的地方 GK階段，我覺得這套
教材
的最大優(yōu)勢(shì)就是單詞的復(fù)現(xiàn)做得特別
好
，本單元新出現(xiàn)的單詞，下個(gè)單元肯定會(huì)復(fù)現(xiàn)，隔一段時(shí)間還會(huì)有總復(fù)習(xí)，我?guī)缀醪挥每桃鈳Ш⒆幼鰪?fù)習(xí)，就跟著
教材
走，孩子就可以記住那些單詞。 十一、課后練習(xí)冊(cè) 完成一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，我就會(huì)帶著孩子做課后練習(xí)冊(cè)，這又
177
1492
112
月影婆娑
15歲
日志
我
和
兒子的
Wonders
之旅：學(xué)習(xí)
Wonders
G1一年的總結(jié)
裝訂技術(shù)的訓(xùn)練！不過好在小花生下個(gè)月又要團(tuán)
Wonders
了，我很期待哦！至少主課本不必打印、裝訂了哈！
教材
裝訂好了，那就踏上奇跡之旅吧！但應(yīng)該說，我們最初的旅程并不順利！其實(shí)因?yàn)閮鹤又跋到y(tǒng)的學(xué)過phonics
和
sight words，也可以自主閱讀章節(jié)書了，選擇G1的內(nèi)容對(duì)他來說并不難，而我
196
1301
149
小可貓可咪
15歲
日志
Wonders
G1-2
先說說
Wonders
本身 1.
Wonders
教材
是按照美國(guó)最新的CCSS（美國(guó)通用核心教學(xué)大綱）編寫，打破了之前每個(gè)州采用不同教學(xué)大綱的傳統(tǒng) 2.
Wonders
教材
包括了K（幼兒園）-6年級(jí)的所有語言及文學(xué)課程 3. 整個(gè)
Wonders
教材
的學(xué)習(xí)是按照一種螺旋上升的方式，前面講過的知識(shí)
和
要點(diǎn)
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959
67
cpubella
8歲
日志
加州語文
Wonders
與RAZ分級(jí)之大不同
，5歲之前的孩子就可以開始從RAZ A級(jí)學(xué)起，5歲之后可以從B級(jí)開始，拾級(jí)而上，循序漸進(jìn)中不斷提升孩子的聽，讀能力
和
詞匯量；而
Wonders
最低級(jí)是Gk級(jí)，但這是給美國(guó)學(xué)前兒童學(xué)的
教材
，沒有達(dá)到美國(guó)5/6歲孩子同樣聽說能力的中國(guó)小朋友不適合一上來啟蒙就學(xué)Gk，否則啟蒙不好且浪費(fèi)時(shí)間。原因是，在
103
964
27
starsky
14歲
日志
暑假開始
Wonders
，教案供參考
Daniel的實(shí)際情況入手，確定教學(xué)目標(biāo)，依托教參，設(shè)計(jì)一套適合他的教學(xué)方案。 Daniel的當(dāng)務(wù)之急是書寫。于是，每一個(gè)WEEK 的phonic
和
spelling都成為重中之重。而
Wonders
最經(jīng)典之處在于它對(duì)閱讀的教授，于是這一塊也沒打算省去。 而在實(shí)際備課過程中，由于每一個(gè)week都圍繞著
134
769
61
Renata
13歲
日志
Wonders
研究筆記
問答，鍛煉了口頭表達(dá)能力
和
閱讀理解能力。我深深的感受到了
Wonders
的強(qiáng)大。 昨天和豚豚試著討論了一下，讓她說說自己
和
同學(xué)們有什么special的地方，越討論她越來勁，用英文流暢地表達(dá)著自己的觀點(diǎn)，比我強(qiáng)，我說話之前還要想想時(shí)態(tài)什么的 ，由此看到了平時(shí)積累的成果，非常欣喜。
Wonders
除了主
教材
和
76
646
55
檁子
15歲
日志
加州語文新版
Wonders
系列，幫中小學(xué)生系統(tǒng)提升英文閱讀理解能力的最佳Program
Organizers，幫助孩子進(jìn)行內(nèi)容梳理、分析、解讀。 適合幾年級(jí)孩子用 說到這里，我想你的一個(gè)終極問題就是；書
好
是
好
，咱能用么？ 的確，比起一般的繪本、章節(jié)書、分級(jí)讀物、英語
教材
，
Wonders
是一個(gè)真正的“巨無霸”。我們要帶著孩子去用好它，怎么說也是要付出一些努力的。大致估算了一下，如果一周花4-5天
94
471
32
花生君
10歲
日志
美國(guó)語文教材
Wonders
系列，幫孩子全面系統(tǒng)提升英語能力
Wonders
G1的課程全部學(xué)完。 @jianzeng1977：選擇
wonders
主要考慮到幾個(gè)方面：1.主
教材
Reading & Writing內(nèi)容非常全面，包含了拼讀、詞匯、語法、閱讀理解
和
寫作，基本上我們希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容都有了。尤其在閱讀理解
和
寫作輔導(dǎo)方面，有很多非常
好
的閱讀分析的技巧
和
寫作啟蒙的方法
48
491
7
海綿姐姐
14歲
日志
研究了一下
Wonders
和
Reach
（續(xù)）
上篇講了加州教育局如何給
Wonders
和
Reach
分類。這篇直接拿
Wonders
和
Reach
的
教材
進(jìn)行比較。如果真正要比較兩者，應(yīng)該考慮這兩套課本是如何實(shí)現(xiàn)CCSS大綱要求的。但是自己畢竟不是搞英語教學(xué)的，無力分析那么詳細(xì)。只能從表面上對(duì)比。 1. 課時(shí)安排：
Reach
C （G2）分為8個(gè)單元
51
468
26
學(xué)爸米蓋拉
12歲
日志
加州語文幼兒園版（
wonders
GK）實(shí)操心得
。因?yàn)榍罢呤堑?，后者是術(shù)。 回到孩子身上，學(xué)外語是為了什么？不是為了練就一口倫敦音，不是為了知道各種時(shí)態(tài)，而是用英語作為一種手段學(xué)習(xí)來自全世界的文化。 如果就事論事地看
wonders
GK，它
和
其他的英語
教材
可能還沒有本質(zhì)的區(qū)別，但是從G1到G6延伸開去，你會(huì)清晰地發(fā)現(xiàn)，這不光是在學(xué)英語，更是在學(xué)
73
390
22
小可貓可咪
15歲
日志
Wonders
G3
同一主題，各角度剖析 5.讀后感，會(huì)挑課文/文學(xué)/擴(kuò)展其中一個(gè)去完成 6.我家今年的寫作得到了提高，涉及過不同主題:新移民，言論自由，環(huán)保主題，英雄本色，詩歌，神話…… ???????????
Wonders
屬于語文
教材
，我認(rèn)為教會(huì)我們 1.如何分析判斷文章類型 2.分析寫作手法 3.學(xué)會(huì)思考方法
41
378
38
海綿姐姐
14歲
日志
研究了一下
Wonders
和
Reach
關(guān)系不大我就不提了。 跟主題相關(guān)的是，加州教育局審查了多種ELA/ELD
教材
，
Wonders
被同時(shí)列入Program 1
和
Program 2的推薦
教材
中，而
Reach
for Reading僅被列入Program 2的推薦
教材
中。 我的初步結(jié)論是：
Reach
教材
符合了CCSS所規(guī)定的基本要求，在語言應(yīng)用
67
336
36
Cicibomsica
14歲
日志
關(guān)于自學(xué)
wonders
由于
wonders
十分龐大自學(xué)的話需要家長(zhǎng)有一定的英文基礎(chǔ)
和
執(zhí)行力?？梢允孪纫?guī)劃一下。 一.首先是時(shí)間問題，判斷自家想要多長(zhǎng)時(shí)間完成一個(gè)級(jí)別直至細(xì)化到一周多少進(jìn)度。然后考慮自家每周時(shí)間安排均分到每天進(jìn)行二十分鐘那還是周末抽半天集中完成。 二.選材問題。大致量化每周的進(jìn)度
和
能投入的時(shí)間后開始研究材料
34
309
69
TTX
13歲
日志
在家自學(xué)
Wonders
的操作
在家自學(xué)
Wonders
的操作 一升二暑假七月份開始，自己在家教
wonders
。記錄下來，鼓勵(lì)下自己。時(shí)不時(shí)也能回頭看看，有沒有改進(jìn)之處。 為什么要自己教呢？地面課上過一家，真是太差了。網(wǎng)課呢，開始不知道選哪家
好
，后來覺得進(jìn)度太慢。我們還是想趕進(jìn)度填坑。 而且無論精讀
和
寫作，高年級(jí)的是真需要
34
347
22
jianzeng1977
14歲
日志
wonders
一年學(xué)習(xí)小結(jié)
剛剛帶著小朋友學(xué)習(xí)完了
wonders
G1，正好想要好好回顧
和
梳理一下，
好
給G2的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃?；叵肫饋恚檬且荒昵暗倪@個(gè)時(shí)候，我準(zhǔn)備選一套
教材
給小朋友來做英語精讀學(xué)習(xí)。那個(gè)時(shí)候還不認(rèn)識(shí)小花生呢，在爸媽網(wǎng)等幾個(gè)論壇上泡了2個(gè)月左右，各種推薦
教材
看得眼花繚亂啊，各路大俠推崇的都不一樣，比如
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314
36
超人歡
16歲
日志
用過劍橋、S.E等等
教材
，還是首推
wonders
Wonders
幾種
教材
，目前是
Wonders
主打，Smart English輔助，小學(xué)使用的外研社
教材
。感覺最好的還是
Wonders
，這套
教材
分讀寫
和
精讀兩本，讀寫
教材
一年級(jí)分六個(gè)單元，每個(gè)單元由幾篇文章組成，每篇文章又輔之以生詞、phonics、語法、文章結(jié)構(gòu)分析（思維導(dǎo)圖）等幾個(gè)部分， 可以說
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307
35
三角龍的媽媽
15歲
日志
美國(guó)
加州語文 wonders
的學(xué)習(xí)體會(huì)
北美的生活工作經(jīng)歷，可以比較流暢地
和
孩子進(jìn)行不是太深入的交流。 孩子當(dāng)時(shí)的英語水平：純家庭啟蒙，無機(jī)構(gòu)無外教經(jīng)歷，但可以用英語流利交流，詞匯量大于8000 （毛估估，testyourvocab.com上測(cè)的），藍(lán)思指數(shù)大于800。 我們學(xué)習(xí)加州
教材
基本思路是以一小時(shí)為一個(gè)課時(shí)。在一個(gè)小時(shí)里考慮到
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309
22
love zoe
12歲
日志
6歲Zoe劍橋、
reach
、
wonders
，牛津樹，圖書館親身實(shí)踐，一年從英語文盲到自讀牛5、
wonders
G1U4、free talk
啟發(fā)性思維很強(qiáng)的
教材
。對(duì)于閱讀理解能力的培養(yǎng)非常有利。相比而言，
Reach
每個(gè)單元只有4篇文章，非常精煉。從文章選材來講
Reach
的非虛構(gòu)文章和體裁更豐富，注重知識(shí)面的廣，分析工具也是應(yīng)用思維導(dǎo)圖、T-chart、3柱表、時(shí)序圖等工具較多，對(duì)于培養(yǎng)科學(xué)研究思維很有幫助。 在寫作方面，
Wonders
和
46
298
9
青城Angel媽
12歲
日志
曬曬我的
Wonders
GK 學(xué)習(xí)“第一周”
臘月那天，開始了
Wonders
GK U0（Start Smart）的學(xué)習(xí)。剛學(xué)了一天，母女倆人就相繼被流感病毒放倒，于是Day2的學(xué)習(xí)，直接延遲到了1月30日。今天，我們終于算是在一周內(nèi)刷完了Week1的內(nèi)容。 學(xué)完后，我想記錄一下在教學(xué)
和
孩子學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)的問題
和
今后需要注意的地方： 首先
46
213
73
jianzeng1977
14歲
日志
眾里尋他千百度——
wonders
教材
學(xué)習(xí)有感
、Harcourt等等。仔細(xì)比較過這些
教材
之后，我決定嘗試使用
wonders
。主要考慮到幾個(gè)方面： 1.主
教材
內(nèi)容非常全面，主要涉及拼讀、詞匯、語法、閱讀理解
和
寫作，基本上我們希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容都有了。尤其在閱讀理解
和
寫作輔導(dǎo)方面，有很多非常
好
的閱讀分析的技巧
和
寫作啟蒙的方法。 2.這套
教材
配套的材料
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