美國小學(xué)四年級超前班精讀練習(xí)

雖然還在隔離，小朋友都在家網(wǎng)課。老師還是會定期布置精讀任務(wù)，分裝好寫上名字放在自己家門口，讓孩子們?nèi)￠?。任?wù)完成之后再歸還。

按照IReady測試，會分組閱讀，水平相當(dāng)?shù)暮⒆訒值揭粋€小組，定期在線課堂進(jìn)行小組討論，然后完成練習(xí)題。這一期閱讀的書籍是Ida B.  Lexile 970

Ida B.是一個小學(xué)四年級學(xué)生，過著與眾不同的生活，有著與眾不同的聲音，很多孩子讀到這本書時，Ida的故事都會引起他們的共鳴。 當(dāng)外界力量（實際上是生活）使她和她的家人以及她的未來脫軌時，Ida B是如何應(yīng)對的？她進(jìn)入了黑暗時期，這并不美好。但是隨后，在一位耐心的老師，一只忠實的貓和狗，她心愛的蘋果樹和父母相信她所做的相同事情（即使有時表現(xiàn)得好像他們并非如此）的幫助下，艾達(dá)的自愈能力是她成功的關(guān)鍵。Ada開始成長。 這本現(xiàn)代經(jīng)典著作是 備受贊譽(yù)的兒童作家凱瑟琳·漢尼根（Katherine Hannigan）撰寫的?！都~約時報》最暢銷小說。

特別喜歡老師貼心制作的藍(lán)色小書簽，上面提示了這次閱讀訓(xùn)練的重點技能。幫助小朋友在閱讀的過程中隨時能夠批判性思考，帶著問題去閱讀。書簽提示的方式也可以運用到將來其他的閱讀任務(wù)中，過塑以后真的是既耐用又方便，新技能get。