足球教練給我的啟示

大兒子現(xiàn)在五年級(jí)，從幼兒園時(shí)就給他報(bào)了足球課，斷斷續(xù)續(xù)地踢到現(xiàn)在。

我不懂足球，我家人也都不懂足球。給他報(bào)課完全是因?yàn)橛變簣@圈子里的小伙伴媽媽組織過寶寶們踢足球，又有媽媽給大家推薦了這個(gè)陸教練。

回想跟著陸教練成立的俱樂部這么多年，陸教練一直很認(rèn)真，他的俱樂部規(guī)模從一個(gè)教練擴(kuò)展到現(xiàn)在很多個(gè)，從一個(gè)場(chǎng)地?cái)U(kuò)展到現(xiàn)在三個(gè)場(chǎng)地。陸教練聘請(qǐng)的教練都和他一樣非常認(rèn)真。

兒子喜歡運(yùn)動(dòng)和跑跳，就一直報(bào)著，我的目的只是為了讓他運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。除了上課從給他創(chuàng)造課后練習(xí)的條件，兒子有時(shí)候在屋里練動(dòng)作我還嫌棄他太鬧。我對(duì)這個(gè)足球課從沒重視過，陪兒子去踢球，在場(chǎng)邊等待是我最無聊的時(shí)刻。

直到，最近看到陸教練發(fā)的一個(gè)朋友圈。

我讀了好幾遍，慚愧不已。

這哪是孩子的問題，分明是家長(zhǎng)的問題。孩子們表現(xiàn)出的態(tài)度實(shí)際上也跟大人對(duì)待足球的態(tài)度有關(guān)。陸教練說的問題我全中。既然已經(jīng)交了錢付出了時(shí)間，為什么要有“隨便踢踢”的態(tài)度？

我把教練的朋友圈讀給兒子聽。

我等在場(chǎng)外時(shí)放下手機(jī)，認(rèn)真看了一次兒子的訓(xùn)練。

我看到教練教了隊(duì)員間的配合，教了守門員怎樣送球，接球的隊(duì)員怎樣從假動(dòng)作變?yōu)檎鎰?dòng)作然后和守門員配合接球，最后在比賽中練習(xí)剛學(xué)的動(dòng)作和技巧。

我觀察到兒子在接球時(shí)喊“來”總會(huì)晚一步，教練糾正了幾次仍然沒有改善。

比賽結(jié)束，我跟兒子補(bǔ)充講了教練沒有講的為什么。為什么要在假動(dòng)作變真動(dòng)作時(shí)就要喊“來”，而不是再跑幾步再喊，因?yàn)橐o守門員一個(gè)反應(yīng)時(shí)間。為什么守門員給球時(shí)要把球給到隊(duì)員前進(jìn)的路線上而不是正對(duì)著隊(duì)員，兒子說:“要給球一個(gè)反應(yīng)時(shí)間。”

我跟兒子說我對(duì)足球規(guī)則一點(diǎn)都不懂，兒子說:“我也不太懂，我現(xiàn)在還是不知道怎樣才是越位。”是啊，我們一直踢球卻從沒了解過理論，更沒看過幾場(chǎng)足球賽。

下一步，我要去圖書館借一些關(guān)于足球的書看，再給兒子找找關(guān)于足球的音視頻資源。既然要踢，就認(rèn)真點(diǎn)。