精讀|《小藍(lán)和小黃》里的關(guān)系密碼

馨馨的小星星

2016

2020-5-30 09:23 原創(chuàng) · 圖片9

看到封面和書(shū)名，你猜這是一本什么書(shū)？

似乎一目了然，這是一本關(guān)于顏色的書(shū)。

再看看作者是李歐·李?yuàn)W尼，那這本書(shū)可就不是顏色那么簡(jiǎn)單的事情了。要知道李歐·李?yuàn)W尼的作品都在追尋一個(gè)問(wèn)題“我是誰(shuí)”。

這本看似簡(jiǎn)單的書(shū)里包含了顏色認(rèn)知，父母成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的培養(yǎng)。

★精讀分享

1)環(huán)襯里的秘密

前環(huán)襯白色的背景上布滿(mǎn)了形狀不同且相互獨(dú)立的藍(lán)色和黃色點(diǎn)點(diǎn)，他們的距離不遠(yuǎn)不近，其實(shí)這也是親密的人之間最好的距離，能夠彼此關(guān)照，卻又相互獨(dú)立。

( 另外這一頁(yè)的點(diǎn)點(diǎn)是規(guī)律排列的，可以試著遮上一部分，讓孩子說(shuō)出后面的排列順序)

2)神奇的顏色

有一天，小藍(lán)去找小黃玩，他找了很多地方都沒(méi)找到。他找啊找，終于找到啦！然后就開(kāi)心的抱在一起，抱啊抱啊，就變綠了。

顏色的疊加，對(duì)于初次接觸顏色變化的孩子來(lái)說(shuō)是一件非常神奇的事情。小藍(lán)和小黃在學(xué)校里還有很多朋友，可以問(wèn)問(wèn)孩子，如果他們兩兩疊加在一起會(huì)是什么顏色呢？

另外，我們看到，在學(xué)校的時(shí)候，他們是在一個(gè)長(zhǎng)方形的黑色背景上的，這個(gè)黑色的長(zhǎng)方形代表規(guī)矩，規(guī)則。

3)父母成長(zhǎng)

當(dāng)變成小綠的小藍(lán)和小黃玩完開(kāi)心的回到家，他們的爸爸媽媽卻說(shuō)他們不是自己的孩子。

小綠傷心的哭啊哭啊，分解成藍(lán)色和黃色的眼淚，又重新凝聚成了自己。

當(dāng)小藍(lán)變回來(lái)時(shí)，父母接受了他。心情愉悅的他們擁抱了小藍(lán)，又擁抱了小黃，這才發(fā)現(xiàn)了事情的真相。
▲小藍(lán)和小黃的父母在面對(duì)孩子的改變時(shí)，第一反應(yīng)是拒絕，直到他們變回了原來(lái)的樣子才從新接受他們。

我們身邊有許多這樣的家長(zhǎng)，不去了解原因，只要孩子不符合自己的期望就給與拒絕和批評(píng)。

▲在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母對(duì)孩子要多一些傾聽(tīng)，理解和包容，少一些拒絕和命令。對(duì)于未知的事情要跟孩子一起去探索和發(fā)現(xiàn)，少一些高高在上自以為熟知一切的高傲。

4)自我認(rèn)知

這個(gè)故事里包含著孩子自我成長(zhǎng)的過(guò)程:

個(gè)體–融合–消融–重塑

換言之也是人與人之間感情穩(wěn)定的過(guò)程:

個(gè)體–靠近–融合–回歸

我們看到當(dāng)小藍(lán)和小黃靠得太近時(shí)，他們沒(méi)有變成對(duì)方的顏色，而是互相影響，變成了新的顏色。
當(dāng)他們通過(guò)消融的方式分開(kāi)，變回原來(lái)的自己時(shí)，自我得到了重塑。通過(guò)這樣的過(guò)程，可以認(rèn)識(shí)到"自己"和"他人"的區(qū)別。

不止是孩子的友誼，成人的愛(ài)也是如此，面對(duì)親密關(guān)系，我們常常容易忘記保持距離，想要無(wú)限接近對(duì)方，變得不再像自己。