借著今天的閱讀記錄，跟你聊聊孩子英文輸出的問題和主題式閱讀

森蝶老師『英閱會』 
〖成長的足跡〗 
(2021.5.12-5.24)Day1043-1055 
??這段時(shí)間因?yàn)榧依锏氖虑椋雎粤苏?，閱讀很少，沒有記錄，甚至完全暫停，讓他去姥姥家“放羊”。[捂臉]昨晚終于恢復(fù)了！ 
閱讀興趣依然不減，媽媽做自己的事時(shí)，就自己在旁邊翻看《各種各樣的害怕》《第一次發(fā)現(xiàn)》這樣的立體書、機(jī)關(guān)書，之后又讓媽媽讀了一遍，《各種各樣的害怕》媽媽讀的是英文版，不論什么版本，給讀就行。[壞笑]《第一次發(fā)現(xiàn)》是哥哥小時(shí)候喜歡的書，正正仍然很愛，甚至這本書是在衛(wèi)生間里講完的，他去衛(wèi)生間媽媽也必須在旁邊給他講故事，[捂臉]他邊聽邊用手電筒去搜尋恐龍，很有“味道”哦！ 
《Kipper's Little Friends》半個(gè)月前給他讀過一次，今天再讀，竟然還記得其中那些baby animals的名字，owlet, froglet,piglet, hoglet，puppy，但是堅(jiān)持要把duckling叫做ducklet，我沒有批評和為他生硬的糾錯(cuò)，而是模仿小鴨子的聲音告訴他:“I'm a duckling . Not a ducklet. Don't call me a ducklet.”然后正正就反復(fù)說ducklet，“小鴨子”反復(fù)說duckling，雖然他仍然不愿承認(rèn)，但是管他呢，反正我高頻復(fù)現(xiàn)正確語句的目的達(dá)到了。不論他因?yàn)楫?dāng)時(shí)的情緒和狀態(tài)而不愿輸出，還是因?yàn)椴粫惠敵?，都沒關(guān)系，duckling這個(gè)詞已經(jīng)深深的印刻在了他的大腦中。 
??在親子原版閱讀中，家長總是喜歡強(qiáng)迫孩子用學(xué)的方式去跟讀，去翻譯，有錯(cuò)必糾，期待孩子立刻給出反饋和輸出，如果孩子因?yàn)閭€(gè)性或心情狀態(tài)做不到，家長很容易變身老師的角色，去教，去批評指責(zé)，自己也鴨梨山大，陷入迷茫和焦慮。其實(shí)習(xí)得語言，無須如此。 
回想我們是怎樣一步一步習(xí)得漢語的，我們又是如何在孩子還是小寶寶時(shí)，在他們壓根沒有能力給出當(dāng)下立刻的反饋時(shí)，你是如何做的？你沒有因?yàn)樗麄儾粫f，就停止輸入，反而是不斷的大量的各種句式的對孩子說話，給孩子豐富的高頻復(fù)現(xiàn)的語言輸入。這些都是孩子日后語言大爆發(fā)的“燃料”。 
有感于正正在幼兒園的表現(xiàn)，他不是像堂堂一樣，在幼兒園會認(rèn)真跟著老師去學(xué)去做的孩子。從老師發(fā)的小視頻和口頭反饋中，我了解到，正正幾乎很少在課上跟著老師說和做，在一群孩子中，你可以很容易就發(fā)現(xiàn)“發(fā)呆”或自顧自玩耍的他。[暈]可是，他真的沒有在聽嗎？他真的不會嗎？他在家的表現(xiàn)是，閑來無事時(shí)就會把幼兒園里學(xué)到的古詩、小主持人、童謠兒歌順嘴說出來。他其實(shí)都會。只是當(dāng)時(shí)不想說而已。這就是孩子的個(gè)性，但是可理解性的輸入絕對是有效的。 
同樣的道理遷移到英語習(xí)得上，也同樣適用。 
所以在英文原版閱讀中，我們跟孩子互動(dòng)也好，提問也好，留白也好，孩子說不說，會不會，說的對不對，完不完整，都不是我們可以靠“教”去推進(jìn)的。還是那句話，不要在別人的地盤指手畫腳，退回來，把自己能做的做到極致。孩子不說不答，我們就自問自答，孩子說錯(cuò)答錯(cuò)或說的不完整，一個(gè)字一個(gè)字蹦，我們就反復(fù)高頻輸入正確的、完整的語句。無須糾錯(cuò)，無須說教，把功利心收回自己的肚子里，安心加強(qiáng)高頻輸入，孩子自然無痕習(xí)得。 

??昨晚還一個(gè)勁兒管我要monster的書，說實(shí)話，我真的幾乎買遍了凱閱里所有關(guān)于Halloween, monster主題的書，但是正正還不滿足??！于是，趁他睡著，我又去某寶上搜索了一翻，monster的關(guān)鍵詞已經(jīng)幾乎找不到我家沒有的書了，于是我搜索scary，又下單了這些書。 
??主題式閱讀一直是我遵循和倡導(dǎo)的閱讀方式，我的線上原版繪本課也是如此設(shè)置。不論是初啟蒙的小娃兒，還是正在閱讀中期的學(xué)生，或者是對英文閱讀不感興趣，只把它當(dāng)做學(xué)習(xí)任務(wù)的任何年齡的孩子和大人，從他們喜歡的主題入手，絕對錯(cuò)不了。不僅可以短時(shí)間內(nèi)快速積累某一主題的全部語言，讀透和掌握這一主題的知識，而且對于孩子閱讀內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)真的是超級棒！ 
閱讀，啟迪智慧。英文，點(diǎn)亮人生！