記錄唱唱寶貝英語(yǔ)啟蒙小小進(jìn)展

最近的親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)父母的多陪伴對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)育的影響之大超出了我的想象。。

前段時(shí)間因?yàn)橐咔檎诩依锶軙r(shí)間，整天跟孩子泡在一起，驚奇的發(fā)現(xiàn)父母對(duì)孩子的影響特別是語(yǔ)言要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于爺爺奶奶。短短三周時(shí)間，孩子的英語(yǔ)從沒(méi)有輸出，到輸出，再到變身話嘮，一些英語(yǔ)單詞成了她的口頭禪。寫(xiě)到這里其實(shí)是愧對(duì)孩子的，平時(shí)對(duì)她的陪伴太少了。

唱唱現(xiàn)在18個(gè)月，雖然之前也偶爾會(huì)用英語(yǔ)跟她說(shuō)話，但英語(yǔ)輸入并不多，甚至說(shuō)很少，知識(shí)給她聽(tīng)些英文歌，中文讀繪本時(shí)用英文說(shuō)一些動(dòng)物昆蟲(chóng)的單詞。她大概從11個(gè)月就能指認(rèn)大部分我給她輸入的這些動(dòng)物昆蟲(chóng)食物們，但是直到17個(gè)月都沒(méi)有任何英語(yǔ)輸出。在宅家的這三周里，我每天都會(huì)有跟她日常英語(yǔ)對(duì)話的時(shí)間(雖然很多時(shí)候是我自問(wèn)自答)，有些繪本也開(kāi)始用英文來(lái)講，拿家里的玩偶跟她互動(dòng)，她可能覺(jué)得特別有趣，所以開(kāi)始跟著我說(shuō)，當(dāng)然另一個(gè)更重要的原因還是到了她語(yǔ)言的一個(gè)爆發(fā)期。在第一周里她會(huì)說(shuō)的第一個(gè)單詞是bubble，是在給她洗澡時(shí)，我給她手上打了泡泡，她跟著學(xué)會(huì)的，從此愛(ài)上了洗澡和洗手。我當(dāng)時(shí)真的太激動(dòng)了！終于有輸出了！現(xiàn)在英文能主動(dòng)輸出的單詞 (不是跟著媽媽說(shuō)而說(shuō)出的) 有: apple, tomato, noodle, cherry, owl, baby owl, my baby, Jerry, Mymo (my gum玩偶), pajama, Peppa pig, up, down, toe, eye, moon, no, yes, nose, bubble, bear, guitar, shoe, 雖然不多，但是是一個(gè)好的開(kāi)始，給了我很多的鼓舞?，F(xiàn)在每天晚上睡前必須講owl的故事，而owl也成了她繼bear和ladybug之后喜歡的第三個(gè)動(dòng)物/昆蟲(chóng)。而她愛(ài)一個(gè)動(dòng)物/昆蟲(chóng)，無(wú)論多小或在書(shū)上多隱蔽的地方她都能找得到, 而所有你想象的到和想象不到的，她都能聯(lián)想到它，比如包子就是包包moon，因?yàn)樗X(jué)得包子長(zhǎng)得像moon。每天吵著要吃她想要的apple, tomato，抱著貓頭鷹玩偶baby owl的叫著。她能聽(tīng)懂的英文單詞大概有三四百左右吧。能聽(tīng)懂大部分問(wèn)她的句子，像where, which one, what, who, why。而how和when 還不行，輸入的太少。

有一個(gè)很有意思的發(fā)現(xiàn)，如果孩子會(huì)說(shuō)了一個(gè)英語(yǔ)單詞，她會(huì)特別有成就感，覺(jué)得很有意思，會(huì)不斷的去重復(fù)，也會(huì)因?yàn)樗龝?huì)說(shuō)這個(gè)詞而愛(ài)上這個(gè)單詞所代表的事物，比如owl，自從她會(huì)說(shuō)了owl就開(kāi)始了對(duì)貓頭鷹的瘋狂追星模式，我很難想象她喜歡owl超過(guò)貓咪和兔子這種看起來(lái)更可愛(ài)更受女孩喜歡的動(dòng)物。

同時(shí)中文也進(jìn)步飛快，現(xiàn)在能說(shuō)很多短語(yǔ)甚至句子了，能表達(dá)大部分她想說(shuō)的。比如: 奶奶手指頭，孩他媽?zhuān)瑡寢尡殞?，媽媽大寶貝，摸媽媽腳丫不要，不要魚(yú)肉，另如斑馬，搭積木，吃葉子等等詞語(yǔ)都沒(méi)啥問(wèn)題了。還特別喜歡在人稱(chēng)或事物前面加個(gè)”大”，比如大媽媽?zhuān)笸敉?，大貓貓。?duì)事物的對(duì)錯(cuò)有了非常清晰的了解，自己會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)是非了。她認(rèn)為不對(duì)的，就會(huì)直接說(shuō)”不對(duì)”，或”不是”，對(duì)的就是”對(duì)”或”是”。當(dāng)然還有很多她不知道的詞，長(zhǎng)句現(xiàn)在還不行。

既然到了語(yǔ)言爆發(fā)期，家長(zhǎng)就要順事推一把，持續(xù)地給孩子輸入，而高質(zhì)量的陪伴是關(guān)鍵。

寫(xiě)這么詳細(xì)主要是記錄孩子的成長(zhǎng)，怕時(shí)間長(zhǎng)了自己忘了，文字的記錄總是比照片視頻更性感和溫馨。