2014
今天讀完《小孩識(shí)字》，順便匯總一下從去年2月至今的每日朗讀書本。由于是自己摸索朗讀，剛開始選的教材并不適宜，純屬個(gè)人總結(jié)記錄，無(wú)可借鑒性。
一、“教材”類
1.從去年2月開始作為識(shí)字啟蒙教材來(lái)朗讀的。朗讀時(shí)涵涵的識(shí)字量大約300字，剛開始讀還是有點(diǎn)吃力。
開明國(guó)語(yǔ)課本(下冊(cè))518人有 · 評(píng)價(jià)140 · 書評(píng)8葉圣陶 編；豐子愷 繪上?？萍嘉墨I(xiàn)出版社 / 2005-01
《開明國(guó)語(yǔ)課本》上冊(cè)讀到145課，然后放棄了。
★優(yōu)點(diǎn):循序漸進(jìn)地增加難度，大部分課文即使現(xiàn)在朗讀也蠻有趣，有的文章也很美。
▲缺點(diǎn):畢竟是老課本，有些詞語(yǔ)讀起來(lái)很有時(shí)代感，會(huì)令孩子感到困惑。但是就文章質(zhì)量而言，還是可以的。
2.上冊(cè)以游戲玩耍與小故事為主題，朗讀到100課。
存在最大的問(wèn)題，依然是部分詞語(yǔ)與句式讀起來(lái)有點(diǎn)拗口，孩子不容易理解。
3.上冊(cè)以入學(xué)生活為主題。讀到40課，雖然每篇文章短小，但是不認(rèn)識(shí)與不常見的字詞太多，難哭了，早早放棄。
商務(wù)國(guó)語(yǔ)教科書(上下冊(cè))136人有 · 評(píng)價(jià)13 · 書評(píng)1莊俞 等 編上海科技文獻(xiàn) / 2005-01
三本讀下來(lái)，涵涵不排斥，尤其是前兩本她還挺喜歡，有些小故事，她會(huì)主動(dòng)與我討論。
當(dāng)時(shí)我也很喜歡這套，但是此刻再翻看這套，其實(shí)并不是最佳的識(shí)字啟蒙教材。大人喜歡多于實(shí)用功能的一套書。
4.
會(huì)說(shuō)話的漢字: 人形本領(lǐng)大890人有 · 評(píng)價(jià)382梅子涵 主編，潘川 繪青島出版社 / 2018年9月
5.
會(huì)說(shuō)話的漢字: 日月無(wú)窮盡780人有 · 評(píng)價(jià)289梅子涵 主編，潘川 繪青島出版社 / 2018年09月
6.
會(huì)說(shuō)話的漢字: 器具花樣多718人有 · 評(píng)價(jià)181梅子涵 主編，潘川 繪青島出版社 / 2018-09
《會(huì)說(shuō)話的漢字》系列一套三本，我們也都朗讀了一遍。其實(shí)并不適合漢字啟蒙階段朗讀。當(dāng)時(shí)想著閑著也是閑著，就磕磕巴巴地讀下來(lái)了……
這套書的宣傳語(yǔ)有句是“總結(jié)、梳理古人造字規(guī)律，讓孩子舉一反三，提高識(shí)字效率。”看看就好，別當(dāng)真……
7.一套20冊(cè)，都朗讀了一遍。
中國(guó)記憶·漢字之美 漢字起源: 倉(cāng)頡造字599人有 · 評(píng)價(jià)247 · 書評(píng)2王早早 著北京師范大學(xué)出版社 / 2015-08
寫過(guò)書評(píng)，不多說(shuō)了。
8.總算朗讀了一本正常的書……小兒歌，與《日有所誦》比較像。
課文作家作品系列: 在一起520人有 · 評(píng)價(jià)249 · 書評(píng)2李秀英 著人民教育出版社 / 2017-09
這本讀了一半，涵涵幼兒園就開學(xué)了。幼兒園的朗讀教材是
9.
10.一句話湊成一個(gè)字。毫無(wú)關(guān)聯(lián)的幾句話硬拼在一起組成一篇文章。這個(gè)和《字的小詩(shī)》系列來(lái)對(duì)比。還是別比了，作者自己拿回家給自家孩子學(xué)習(xí)用吧，太先進(jìn)了，學(xué)不會(huì)。
寫完上邊那段話，再看看圖，也別說(shuō)人家一無(wú)是處，如果用思維導(dǎo)圖串聯(lián)一下。還是算了，背字不如在閱讀中浸潤(rùn)識(shí)字，各有各的識(shí)字方法，這套打住，不說(shuō)了。
再補(bǔ)充一句，識(shí)字量在1000以上的大娃用來(lái)串聯(lián)識(shí)字，也許有點(diǎn)啟發(fā)作用吧。但是號(hào)稱給小娃用來(lái)識(shí)字啟蒙，還又拼又玩的，除了真是“拼湊”的，其他的都是“鬧著玩”吧。
拼玩識(shí)字21人有 · 評(píng)價(jià)9 · 書評(píng)1陳淑紅 生硬拼湊，為了識(shí)字而識(shí)字。
11.
拼玩識(shí)字(高級(jí)本)1人有 · 評(píng)價(jià)1陳淑紅山西人民出版社 / 2012-06
《日有所誦》我也蠻喜歡，疫情放假時(shí)，在家我?guī)熳x完了?！镀赐孀R(shí)字》，垃圾中的戰(zhàn)斗機(jī)。
12.涵涵幼兒園學(xué)完拼音，我們又開始讀
快樂(lè)學(xué)拼音: 拼音學(xué)校bpm130人有 · 評(píng)價(jià)41 · 書評(píng)2林芳萍中國(guó)少年兒童出版社 / 2017-07
13.
快樂(lè)學(xué)拼音: 拼音學(xué)校aoe145人有 · 評(píng)價(jià)58 · 書評(píng)1林芳萍中國(guó)少年兒童出版社 / 2017-07
這套是由一個(gè)個(gè)短篇小故事構(gòu)成的。故事長(zhǎng)度不算短，但是讀起來(lái)并不吃力。每篇課后有一道類似小游戲的練習(xí)題。
這套讀完了，拼音拼讀的準(zhǔn)確率穩(wěn)步提升。
14.讀這套書時(shí)，涵涵的識(shí)字量已經(jīng)達(dá)到600字了。用這套來(lái)鞏固一下。這也是我們第一套真正的識(shí)字教材。有點(diǎn)相見恨晚。
學(xué)前快讀600字（全6冊(cè)）2372人有 · 評(píng)價(jià)1701 · 書評(píng)7李征 著,郭姿佳 繪化學(xué)工業(yè)出版社有限公司 / 2019-04
至今我也沒(méi)看出來(lái)這套有什么缺點(diǎn)。插圖美，文章不枯燥，課后練習(xí)像小游戲，知識(shí)點(diǎn)總結(jié)梳理清晰。課后練習(xí)冊(cè)是涵涵的最愛，每次做練習(xí)冊(cè)，她都超有成就感。
練習(xí)冊(cè)內(nèi)頁(yè):
如果讓我重新選，我一定會(huì)先帶著涵涵讀這套。
15.《字的小詩(shī)》系列，又是超愛的一套:
字的小詩(shī)·字字看心情1680人有 · 評(píng)價(jià)641 · 書評(píng)4林世仁 著吉林美術(shù)出版社 / 2018-03
16.
字的小詩(shī)·字字有意思1841人有 · 評(píng)價(jià)801 · 書評(píng)7林世仁 著吉林美術(shù)出版社 / 2018-01
17.
字的小詩(shī)·字字小宇宙1858人有 · 評(píng)價(jià)893 · 書評(píng)7林世仁 著吉林美術(shù)出版社 / 2018-01
充滿哲理的小童詩(shī)把每個(gè)字的特點(diǎn)描繪的淋漓盡致，順便也解釋了字的含義，還能夠啟發(fā)孩子進(jìn)行思考。
不過(guò)，這套書我覺(jué)得也不適合用來(lái)識(shí)字啟蒙。這套我買的比較早，涵涵3歲時(shí)讀給她聽，她無(wú)法理解這些童詩(shī)的內(nèi)容。直到今年開始朗讀，她才體會(huì)到這些小詩(shī)的樂(lè)趣。
18.
小孩識(shí)字1人有 · 評(píng)價(jià)1 · 書評(píng)1冰波晨光出版社 《小孩識(shí)字》:識(shí)字到這個(gè)階段，再來(lái)讀這本書，剛好適合。故事長(zhǎng)度適中，趣味性也不錯(cuò)。每篇兩個(gè)主題字會(huì)反復(fù)在文中出現(xiàn)，加強(qiáng)記憶。 遺憾就是主題字太簡(jiǎn)單啦，對(duì)于有一定識(shí)字量的孩子來(lái)說(shuō)，主題字深拓的不夠，只是停留在淺顯的字形演變和兩句含有主題字的詩(shī)詞層面。 如果用來(lái)做識(shí)字啟蒙，孩子又不能自己讀故事，只是聽故事，并不會(huì)引起她對(duì)字的好奇。若是單純?cè)诓徽J(rèn)識(shí)的字中去找主題字，我覺(jué)得也沒(méi)什么意義。 總結(jié)就是我覺(jué)得這本書用來(lái)鞏固朗讀最佳；自主閱讀，故事太簡(jiǎn)單，不太容易吸引孩子一直讀下去。 如果用于漢字啟蒙，由于故事簡(jiǎn)單，聽聽還可以；孩子自己讀，難度又過(guò)高。
這個(gè)也寫過(guò)書評(píng)，我覺(jué)得還是很適合具有一定識(shí)字基礎(chǔ)的孩子用來(lái)朗讀的。
19.
口袋里的小古文2人有 · 評(píng)價(jià)2朱文君濟(jì)南出版社 / 2019-07
每單元一個(gè)主題
文章長(zhǎng)度適宜，有拼音，適合會(huì)拼音的孩子來(lái)朗讀。課后有注解，可以掃碼聽朗讀。
我們沒(méi)有精讀，大概了解一下每篇的意思，剛開始涵涵完全無(wú)法理解課文內(nèi)容，讀多了，很多文章她都能夠推測(cè)出大意。
二、橋梁書類
1.識(shí)字量900字左右讀這套是無(wú)壓力的，每本不認(rèn)識(shí)的字很少。
一二一動(dòng)物園（全7冊(cè)）2042人有 · 評(píng)價(jià)1368 · 書評(píng)6[日]角野榮子; [日]西川修 著; 孫雅甜 譯貴州人民出版社 / 2017-12
故事談不上特別有趣，屬于讀起來(lái)很靜謐，細(xì)膩，帶著一絲暖意的小故事。
2.這套涵涵超喜歡，整套我給她讀過(guò)3-4遍，等她自己朗讀時(shí)，很多我覺(jué)得她不可能會(huì)的字詞，她居然都能準(zhǔn)確地讀出來(lái)?？赡苁锹牭拇螖?shù)多了。就是故事太長(zhǎng)了，整本讀下來(lái)得30多分鐘。所以大部分都是我和她一人一頁(yè)，交替朗讀的。
字大，插圖美，故事有趣。
3.這套也很適合朗讀，不認(rèn)識(shí)的字也少。就是時(shí)間有點(diǎn)久，我記不清這套和《一二一動(dòng)物園》誰(shuí)更簡(jiǎn)單了。
小狐貍的故事（全5冊(cè)）3710人有 · 評(píng)價(jià)2253 · 書評(píng)15(日)森山京 文, (日)土田義晴 圖, 陳珊珊 譯貴州人民出版社 / 2013-04
字大，圖可愛，故事也是暖心系的。
4.大名鼎鼎，每天只讀一個(gè)故事，讀起來(lái)還是有點(diǎn)難度的。
青蛙和蟾蜍(全4冊(cè))13745人有 · 評(píng)價(jià)7805 · 書評(píng)90(美)艾諾·洛貝爾 著；潘人木 黨英臺(tái) 譯明天出版社 / 2009-06
目前就朗讀過(guò)這么多橋梁書，家里還有不少橋梁書和拼音書，還沒(méi)想好要不要繼續(xù)朗讀。
再就是家里的一些低幼繪本也朗讀過(guò)，每天中文朗讀用的時(shí)間10-20分鐘左右。已經(jīng)持續(xù)朗讀一年多，從提高識(shí)字量來(lái)看，我是沒(méi)覺(jué)得有什么幫助。也沒(méi)覺(jué)得閱讀理解能力有所提高。（朗讀后我們會(huì)有交流，一些她讀不懂的地方，她都主動(dòng)詢問(wèn)我。）
一年讀下來(lái)，也許進(jìn)步最大的還是朗讀時(shí)的流利度?，F(xiàn)在涵涵任意讀一篇新文章（與識(shí)字量相當(dāng)?shù)模?，都可以比較流利地讀下來(lái)，幾乎可以做到不漏字多字。如果是拼音書，自己都可以準(zhǔn)確地拼讀出來(lái)。而且朗讀速度非常快，簡(jiǎn)直是我當(dāng)年的翻版。
當(dāng)然，我也不追求朗讀速度，所以我又給涵涵報(bào)了線上朗讀班，以朗讀與閱讀理解為主。跟著讀了一個(gè)多月，進(jìn)步緩慢，朗讀總算是能夠有點(diǎn)感情了。
也許這就是普娃和牛娃的區(qū)別吧。從來(lái)就沒(méi)有輕輕松松地突破，總是原地踏步很久才能夠邁出一小步。不過(guò)始終是有進(jìn)步的，不能要求太多了。
總結(jié)完畢，本來(lái)自己覺(jué)得帶著涵涵朗讀了不少書，寫下來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也沒(méi)讀多少。繼續(xù)堅(jiān)持，一路讀下去吧。
2014
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
