十年教育老司機(jī)告訴你，小學(xué)奧數(shù)到底值不值得學(xué)？怎么學(xué)？

奧數(shù)到底該不該學(xué)？什么年齡開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)？什么樣的孩子需要學(xué)習(xí)奧數(shù)？當(dāng)奧數(shù)漸漸成為小學(xué)生們的必修課程的時(shí)候。

 

我們其實(shí)是需要冷靜下來(lái)的。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)專業(yè)的教育從業(yè)者，學(xué)業(yè)規(guī)劃師。任何不談教育目標(biāo)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，都是偽命題！

先總結(jié)一下結(jié)論：

如果你所在城市小升初有分班考，奧數(shù)是必須學(xué)習(xí)的。因?yàn)闄z驗(yàn)孩子適合哪個(gè)班，在學(xué)校角度，其實(shí)就看兩科：英語(yǔ)+數(shù)學(xué)

• 英語(yǔ)考察的是孩子背后家庭的規(guī)劃能力；
• 數(shù)學(xué)（奧數(shù)）考察的是孩子的數(shù)理潛力；

一、小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)量是很少的

小學(xué)初中高中所要學(xué)習(xí)的知識(shí)量比例是1：3：30。小學(xué)階段課內(nèi)知識(shí)量只占比3%左右。 學(xué)有余力的孩子完全可以用奧數(shù)幫孩子拉深度和廣度；

二、奧數(shù)也不是越早學(xué)越好的，按照孩子腦發(fā)育的客觀規(guī)律。差不多在9歲三年級(jí)前后，孩子的抽象邏輯腦開(kāi)始快速發(fā)育。

三、如果你的孩子智商不到130，放棄奧數(shù)競(jìng)賽這條路，99%的孩子就是炮灰。學(xué)習(xí)奧數(shù)只是為了讓孩子面對(duì)難題，深度思考的思維習(xí)慣，以及幫助孩子做一下腦力體操。

01

奧數(shù)走過(guò)的彎路

有很多家長(zhǎng)總會(huì)問(wèn)我：Tina啊，我到底怎么給孩子規(guī)劃奧數(shù)呢？到底怎么少踩坑呢。其實(shí)在這條路上，我自己也是踩過(guò)坑的，大家看我第一篇文章和第二篇文章的觀點(diǎn)有所不同就知道了。

像我們最早的時(shí)候，MAX的奧數(shù)啟蒙方式就是通過(guò)天天練去做純自學(xué)，然后配套著再去做一些高思導(dǎo)引的題來(lái)完成的。

到現(xiàn)在，卻逐漸變成了天天練+天天練私房課的組合。其核心原因是我發(fā)現(xiàn)：奧數(shù)不是小學(xué)數(shù)學(xué)的延伸，它其實(shí)是一個(gè)獨(dú)立的板塊。

這篇文章不是廣告，所以這里就課程，不做過(guò)多的說(shuō)明。想說(shuō)的核心是，如果孩子決定去學(xué)奧數(shù)了，大家其實(shí)是需要一個(gè)線上或者線下的校外機(jī)構(gòu)為主線的，不太適合自雞（除非像我有幾個(gè)粉絲是專業(yè)的奧數(shù)老師除外）

一般家長(zhǎng)如果沒(méi)有受過(guò)奧數(shù)系統(tǒng)培訓(xùn)的話，其實(shí)自己輔導(dǎo)是不不太現(xiàn)實(shí)的。像我老公其實(shí)在數(shù)學(xué)和物理奧數(shù)拿過(guò)省獎(jiǎng)，但是連他自己輔導(dǎo)起來(lái)孩子都是相當(dāng)吃力的。

除此之外，其實(shí)他并沒(méi)有每天養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，而是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。所以，后來(lái)和孩子爸爸一商量，還是別搞一些有的沒(méi)的了，還是讓老師來(lái)給孩子老老實(shí)實(shí)的上課吧。

還有一點(diǎn)，其實(shí)Max所學(xué)的奧數(shù)其實(shí)是純奧，而且是S+的班型。

如果不需要搞競(jìng)賽的話，或者是擇?？荚囈鈨旱脑?，其實(shí)完全沒(méi)有必要學(xué)到這么難。

對(duì)于只需要解決小升初分班考的家庭來(lái)說(shuō)，其實(shí)淺奧就足夠了。

Max選了超素班的核心原因是因?yàn)樗獏⒓游覀儽镜氐囊凰浅：玫膶W(xué)校的考試，然后這所學(xué)校的錄取率只有7%。

所以他如果需要準(zhǔn)備這個(gè)考試的話，我可能會(huì)給他降一個(gè)級(jí)別，去學(xué)一些淺奧和解決校內(nèi)最后一道大題的思維拓展，就夠了。

任何的課程規(guī)劃和推薦，其實(shí)都跟你的教育目標(biāo)相關(guān)。離開(kāi)教育目標(biāo)去談你們家孩子的課程選擇，其實(shí)是個(gè)偽命題。

這里受了幾個(gè)因素的影響：

1、你所在的城市

看你們家孩子所在的學(xué)校，是不是奧數(shù)成了標(biāo)配。像是北京的海淀、重慶的部分地區(qū)和湖北的很多地方就是標(biāo)配，畢竟這些都是考試大省份。

好的教育資源永遠(yuǎn)是稀缺的，所以它本質(zhì)上就是一場(chǎng)家庭資源（財(cái)力，規(guī)劃力，執(zhí)行力）的比拼和爭(zhēng)奪戰(zhàn)

2、你孩子的智商水平

如果說(shuō)的直白一點(diǎn)，數(shù)學(xué)其實(shí)后期篩的真的是孩子的智商和天賦。

所以大家可能就發(fā)現(xiàn)：我在MAX5歲的時(shí)候就帶他去我們所在的婦女兒童醫(yī)院去測(cè)了智商，然后發(fā)現(xiàn)他的智商水平是在人群中的八十左右分位的時(shí)候。我就知道純奧競(jìng)賽這條路，他是走不通的??。

所以我們從第一天學(xué)奧數(shù)的定位，就是通過(guò)數(shù)學(xué)幫他做思維拓展和腦力的深度思考練習(xí)。

如果你問(wèn)我你的孩子有沒(méi)有天賦？那么當(dāng)你能問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)你的孩子數(shù)學(xué)就是沒(méi)有天賦的。

我見(jiàn)的孩子太多了，我見(jiàn)過(guò)真正的有天賦的孩子是什么樣？他是不用父母去發(fā)掘的。反而是孩子從小就有無(wú)數(shù)個(gè)老師去給家長(zhǎng)反饋說(shuō)，你們家孩子數(shù)學(xué)很有天賦。

3、未來(lái)的目標(biāo)方向

其實(shí)這一點(diǎn)說(shuō)直白點(diǎn)，就是要看你們家孩子未來(lái)的方向到底是走高考還是直接留學(xué)？如果你的孩子必須走高考的話，奧數(shù)是一定要學(xué)的。因?yàn)閵W數(shù)里頭它有獨(dú)立的體系，它還有涵蓋了一些初高中數(shù)論的內(nèi)容。

所以，相當(dāng)于孩子的小學(xué)階段在學(xué)有余力，時(shí)間充足的時(shí)候，多去接觸和了解一下，對(duì)他未來(lái)初高中的學(xué)習(xí)打一個(gè)相對(duì)好的基礎(chǔ)。

那如果是留學(xué)賽道的話，像是歐洲方向和東南亞國(guó)家方向到還好，美國(guó)、英國(guó)和加澳方向，其實(shí)比我們這邊更卷。

還是我回到我剛說(shuō)的，因?yàn)楹玫慕逃Y源永遠(yuǎn)是稀缺的，即使你去留學(xué)，你也希望孩子進(jìn)到一個(gè)好的學(xué)校。那好的學(xué)校篩選的本質(zhì)其實(shí)就是看你孩子的一些簡(jiǎn)歷。如果想走這幾個(gè)方向的孩子的話，盡可能去學(xué)的AMC、袋鼠等競(jìng)賽。

所以選課和選資源是需要家長(zhǎng)先想明白的孩子的大致方向在哪，才好為其相應(yīng)的配套資源。

大家千萬(wàn)不要看max報(bào)了什么課，大家就去報(bào)什么課。因?yàn)槊考业募彝ヘ?cái)力情況、規(guī)劃方向，還有孩子的狀況其實(shí)都是不一樣的。教育他這件事情，他沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，是因人而異的。

02

分年齡段規(guī)劃數(shù)學(xué)啟蒙

一、幼兒園階段

其實(shí)幼兒園階段最重要的就是玩。這部分其實(shí)是在培養(yǎng)孩子的數(shù)感，在這個(gè)時(shí)候，最好的活動(dòng)方式其實(shí)是多陪孩子去玩一些桌游。

二、小學(xué)一二年級(jí)階段

之前我有講過(guò)，二年級(jí)之前的所有學(xué)習(xí)重點(diǎn)其實(shí)在語(yǔ)文閱讀和英語(yǔ)上，但是不代表數(shù)學(xué)就可以擱置了。

不要說(shuō)孩子不堅(jiān)持，孩子不堅(jiān)持其實(shí)就是家長(zhǎng)的不堅(jiān)持

胡濤數(shù)學(xué)和學(xué)而思的新數(shù)學(xué)，它倆難度是差不多的，都是30%的校內(nèi)+70%的淺奧。

三、小學(xué)三年級(jí)-五年級(jí)階段

一般奧數(shù)的學(xué)習(xí)是從二年級(jí)升三年級(jí)開(kāi)始的，所以二年級(jí)下開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)奧數(shù)，也就是3年的時(shí)間把小奧結(jié)束。但是如果你在特別卷的省份，可能需要提前一到兩年。

畢竟在奧數(shù)競(jìng)賽這個(gè)領(lǐng)域，師資決定一切。

四、小學(xué)六年級(jí)和初中

如果你的孩子已經(jīng)六年級(jí)了，之前沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數(shù)，我的建議就是不要去學(xué)了。

因?yàn)檎驹趯W(xué)業(yè)規(guī)劃的角度，一般我們五年級(jí)就會(huì)結(jié)束整個(gè)小學(xué)階段小學(xué)奧數(shù)的學(xué)習(xí)。六年級(jí)再去學(xué)，就非常沒(méi)有必要了。

所以，如果你的孩子開(kāi)學(xué)六年級(jí)，我的建議是第一個(gè)去用5升6的暑假去把六年級(jí)的校內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)全部用天天練學(xué)習(xí)完畢。然后盡可能的用天天練把初中的內(nèi)容過(guò)一遍。

03

培優(yōu)和超素的難度分級(jí)

如果孩子要走競(jìng)賽或者是有比小升初分班考更難度高一點(diǎn)的比賽的話，還是要去摸一摸五星題，就可以選擇目前MAX在用的天天練的超素班。

市面上很多打的名師噱頭的這種奧數(shù)班，其實(shí)并不是名師親自去上。比如某些老師他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些班級(jí)其實(shí)都是其他老師去上的。

所以各位家長(zhǎng)選課的核心標(biāo)準(zhǔn)之一就是，要看給孩子上課的這個(gè)老師是不是奧數(shù)名師，而不是奧數(shù)名師培養(yǎng)下的弟子。

但是光上課其實(shí)是不夠的。不是你給孩子報(bào)了課就一勞永逸的，而需要家長(zhǎng)需要盯一下作業(yè)的。如果你報(bào)名了直播課，需要看孩子完沒(méi)完成，沒(méi)完成的話就需要家長(zhǎng)盯孩子改錯(cuò)。

所有的大班直播課課程或者都是有這個(gè)問(wèn)題的，不練=白學(xué)。

寫在最后，我們不要把奧數(shù)神話，如果你還是要國(guó)內(nèi)這條賽道，也請(qǐng)拒絕教育的躺平。

在面對(duì)高年級(jí)家長(zhǎng)的訪談中，無(wú)數(shù)次的聽(tīng)到，他們后悔沒(méi)有早點(diǎn)給孩子奧數(shù)的啟蒙。但是，奧數(shù)絕不等于競(jìng)賽，99%的孩子也不適合走專業(yè)的競(jìng)賽道路。

可，學(xué)業(yè)規(guī)劃的作用，就是讓孩子在學(xué)有余力，時(shí)間充足的時(shí)候，打好地基。

希望此文對(duì)你有幫助，看見(jiàn)孩子，用科學(xué)的規(guī)劃，讓我們的孩子越來(lái)越好！