也說(shuō)“當(dāng)年說(shuō)只要孩子快樂(lè)的，現(xiàn)在都在面試名?！?/h1>

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謝謝Shirly今天轉(zhuǎn)了虎皮媽的文章《當(dāng)年說(shuō)只要孩子快樂(lè)的，現(xiàn)在都在面試名?！?，很有意思。我說(shuō)說(shuō)我的看法。文章的中心思想就是：稀缺的教育資源是要搶的，所以名校就是該進(jìn)的，這才是對(duì)孩子的教育負(fù)責(zé)，保障一定的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是人生幸福的根本，所以孩子必須進(jìn)名校。

其實(shí)任何一種理念只要不違背法律道德，違背自然生長(zhǎng)規(guī)律，在自己能控制和掌握的范圍內(nèi)，都是可以存在的。選擇哪種理念，創(chuàng)造什么理念，都是家長(zhǎng)的自由。我覺(jué)得都可以。適不適合，最后想培養(yǎng)什么樣的人，不需要?jiǎng)澮?，百花齊放才好。

問(wèn)題是什么，是大多數(shù)的人能不能去理智看待，理智選擇，整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣和潮流是不是保持在寬松平穩(wěn)的狀態(tài)里，學(xué)校家長(zhǎng)孩子社會(huì)機(jī)構(gòu)是不是處于健康發(fā)展的趨勢(shì)里。教育資源的供求是不是適度平衡。

半玩伴學(xué)群中分享的凌晨一點(diǎn)排隊(duì)面試的家長(zhǎng)

虎皮媽自己都說(shuō)是有搶資源的問(wèn)題了，那明顯就是有不平衡。存在整體的不平衡，作為中下層無(wú)法靠自身?xiàng)l件獲得更優(yōu)資源的個(gè)體家長(zhǎng)，要積極維護(hù)孩子的平等的受教育權(quán)利，平等的求職機(jī)會(huì)，甚至于夢(mèng)想成功的機(jī)會(huì)，似乎唯一的途徑就是擇校競(jìng)爭(zhēng)。

從懷孕之日開(kāi)始的早教早起跑早規(guī)劃多努力。這種思維并不是今天才出現(xiàn)，這是整個(gè)升學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)多年來(lái)愈演愈烈的根源思想。我們看見(jiàn)越來(lái)越多的家長(zhǎng)是受到刺激，不得不被裹挾著，主動(dòng)被動(dòng)的參與到升學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)中，參與到以孩子的競(jìng)爭(zhēng)為主題的人生中來(lái)。如果孩子到大學(xué)畢業(yè)是22年，那就是至少父母一方會(huì)放棄自己的事業(yè)生活，以孩子為中心，替孩子做主推孩子前進(jìn)，人生的最好的年華就為孩子付出了。下一代也許還會(huì)走這個(gè)路，30歲之后的22年就是為了孩子的22年，50之后又到考慮自己老后退休的日子，沒(méi)有了孩子為中心的日子怎么過(guò)。接著再替孩子操心工作婚姻孩子……這個(gè)循環(huán)，大家不覺(jué)得悲涼嗎？就如小白鼠在滾筒里跑的時(shí)候自己停不下來(lái)，就如以前限量供應(yīng)的時(shí)候任何一個(gè)攤位都會(huì)排長(zhǎng)隊(duì)，不知道買什么反正有隊(duì)就排就好了。就是今天去買東西，看見(jiàn)隊(duì)排的長(zhǎng)的，莫名有種肯定是好東西要搶的沖動(dòng)。我不知道這是不是60后70后獨(dú)有的反應(yīng)，80后90后00后是不是還是這個(gè)感覺(jué)。

名校為什么好，甚至什么是名校，估計(jì)很多人都說(shuō)不太清楚。名校里就一定都是名師嗎？名校里的優(yōu)秀孩子一定是自己孩子以后人生中有用的人脈資源嗎？指標(biāo)太多，真是很難全面考量。自己需要的到底是什么，很多人說(shuō)不清楚。所以很多家長(zhǎng)會(huì)按照學(xué)校排名去挑選學(xué)校，排名高就是好。競(jìng)爭(zhēng)越是激烈的越是好。限量供應(yīng)型的人都是這個(gè)價(jià)值批準(zhǔn)，隊(duì)伍排得越長(zhǎng)商品價(jià)值越高，里面是草紙還是面條無(wú)所謂，搶手就好，搶回家來(lái)再說(shuō)，反正都能用，錯(cuò)不到哪里去。

如果如虎皮媽所說(shuō)名校最與眾不同的是注重“人”的發(fā)展的話，那恰恰是追求名譽(yù)地位金錢為成功標(biāo)準(zhǔn)的人不應(yīng)該去的地方。因?yàn)槟切W(xué)校的共通目的就是要有特長(zhǎng)有才智的人能以服務(wù)貢獻(xiàn)人類為胸懷，而不是靠名校這個(gè)資源來(lái)創(chuàng)造個(gè)人成功和積累物質(zhì)基礎(chǔ)！哈佛校門上 

on the outside, "Enter to grow in wisdom"; 

on the inside, "Depart to serve better thy country and thy kind." 

哈佛的校訓(xùn)是Veritas，真理！確實(shí)不斷有人在離開(kāi)哈佛后聞名于世。同樣有更多更多的人，在離開(kāi)哈佛以后投身公益，投身教育，投身各領(lǐng)域默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)社會(huì)，不計(jì)個(gè)人得失。

我希望今天的這種教育資源爭(zhēng)搶會(huì)有緩和直至趨于供求平衡的自然改變，因?yàn)槲覀兘裉觳粫?huì)到商場(chǎng)搶羽絨服，不會(huì)到超市搶大米，不會(huì)在淘寶上搶練習(xí)本。。。市場(chǎng)有貴的有便宜的，有人會(huì)去買貴的，有人會(huì)去買便宜的，各取所需所好。這就是供求平衡以后，自然會(huì)有大多數(shù)人能理性看待，理性選擇適合自己能力和喜好的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

另外說(shuō)一句，這個(gè)教育資源爭(zhēng)搶的勁頭絕對(duì)和在什么地區(qū)沒(méi)有關(guān)系。有這種習(xí)慣和觀念的人，到了美國(guó)加拿大澳大利亞日本，任何發(fā)達(dá)國(guó)家，還是要去競(jìng)爭(zhēng)名校，感覺(jué)還是在追逐“稀缺教育資源”。每個(gè)地方“最好的”都是需要努力去搶的。所以，在美國(guó)還是亞洲家長(zhǎng)最著急孩子學(xué)習(xí)，孩子成績(jī)，孩子學(xué)校，孩子孩子孩子。他們都沒(méi)有自己的存在意義，除了是孩子?jì)?，孩子爸?/p>

以成敗論英雄的價(jià)值觀我雖然不認(rèn)同，但是不能否定它的存在?？梢杂腥巳プ非?，但不需要是所有人。我可以看見(jiàn)周圍有兩種截然相反的觀點(diǎn)，一種如虎皮媽，在自身的奮斗之后，希望孩子能達(dá)到更高的經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)成就。另一種如我下面要轉(zhuǎn)述的一位朋友的觀點(diǎn)，已經(jīng)不為孩子的基本溫飽而犯愁，繼而給予孩子自由選擇和追求的權(quán)利。

“在物質(zhì)產(chǎn)能過(guò)剩、物質(zhì)這么豐富的今天，溫飽不再是個(gè)問(wèn)題。父母可以給子女最重要的禮物是給他們提供經(jīng)濟(jì)條件，讓他們追求自己的興趣、選自己有激情的事業(yè)！就是這么想的，孩子有條件任性，不受經(jīng)濟(jì)壓力，做自己想做的事，這是我能給予她的幸福。我們當(dāng)年畢業(yè)，掙錢找好工作是第一目標(biāo)，我的孩子還要站在我們?cè)瓉?lái)的點(diǎn)，不是另一種悲哀嗎？做自己喜歡的事愿意的事，智力、心情、努力都會(huì)幾何倍增加，這個(gè)增加不是和周周比較，是自我的提升。也相信，這樣出來(lái)的孩子，不用擔(dān)心工作，這個(gè)社會(huì)是需要各種人創(chuàng)造財(cái)富的?！?/p>

我對(duì)這兩種觀點(diǎn)都不置可否。因?yàn)槎际腔诟髯约议L(zhǎng)的獨(dú)特價(jià)值觀，經(jīng)濟(jì)條件和期望來(lái)的。還是那句話，要理智，要合理。要有自己的思考和取舍，不能盲目。

國(guó)內(nèi)好多著名學(xué)校還是拿競(jìng)賽成績(jī)來(lái)篩選學(xué)生，沒(méi)有能力以別的緯度視角來(lái)看人才，這對(duì)國(guó)家教育是長(zhǎng)遠(yuǎn)的損失。所以各種競(jìng)賽這個(gè)杯那個(gè)杯，杯杯都有培訓(xùn)，遍地盛行，成為產(chǎn)業(yè)了。真正是自愿，愛(ài)好去參加的孩子有多少？又有多少孩子是被迫參與，犧牲了自己的真正愛(ài)好當(dāng)了炮灰？家長(zhǎng)以一種愛(ài)，就是一切都是為了你好，來(lái)看待孩子的教育和人生。這種愛(ài)無(wú)視了孩子的個(gè)性尊嚴(yán)，粗暴的把父母的價(jià)值觀人生觀扣在孩子身上讓他們背負(fù)。這不是愛(ài)，也不是教育，僅僅是洗腦和強(qiáng)迫。作為人的很多基本素養(yǎng)，比如寬容奉獻(xiàn)誠(chéng)信如果不幸在這種粗暴的教育里消失了，這才是禍害了孩子。

同樣，溺愛(ài)和放縱也是另一種禍害。以為有了最優(yōu)的教育資源孩子就能恪守規(guī)范努力向上，這根本就是另一種一廂情愿。過(guò)分評(píng)價(jià)學(xué)校老師周圍環(huán)境的作用，放棄最為家長(zhǎng)應(yīng)該付出的言行道德師范指正作用。

我以前說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)在孩子出生之時(shí)，就要考慮下教育的目的、意義，這是個(gè)初衷，應(yīng)該是最真摯最美好的愿望。不帶半分雜念，不帶半分虛榮的。你希望孩子成為一個(gè)什么樣的人，將來(lái)有個(gè)什么樣的人生，因此需要具備怎樣的道德素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和哪些方面的基本能力水平。而不是我的最高愿望怎樣怎樣，請(qǐng)問(wèn)人的欲望有邊界嗎？如虎皮媽說(shuō)的，既要上名校還要不太大的壓力，還要保證快樂(lè)，還要尊重天性發(fā)展，還要全面培養(yǎng)一個(gè)人。我被逗笑了。其實(shí)她的心里話還不如這樣說(shuō)，我希望孩子進(jìn)的是99%的中國(guó)孩子進(jìn)不去的學(xué)校，師資環(huán)境優(yōu)越，各種含金量高的國(guó)際活動(dòng)和競(jìng)賽都能參加并得獎(jiǎng)，曲棍球高爾夫冰球馬球游艇潛水越高大上越好，社會(huì)名流圈的社交活動(dòng)身邊隨手拈來(lái)，朋友不是英國(guó)皇太子的孫子就是奧巴馬女兒。畢業(yè)以后進(jìn)的是投行或者著名律師事務(wù)所，幾年后身價(jià)百萬(wàn)。“我本身不牛，但是我希望我的孩子上名?！?。我其實(shí)從心底佩服這種家長(zhǎng)的意志力，通過(guò)孩子的努力，以期在下一代實(shí)現(xiàn)知識(shí)改變命運(yùn)的夢(mèng)想。

事實(shí)上今天的科技發(fā)展已經(jīng)廢除了很多地域壁壘，教育在越來(lái)越多的貧窮地區(qū)推廣。如虎皮媽一樣的發(fā)展中國(guó)家地區(qū)父母都有這樣的夢(mèng)想，那里的孩子是真切想要改變命運(yùn)。而他們是和虎皮媽一樣以后全球爭(zhēng)搶教育資源的伙伴。從日本臺(tái)灣韓國(guó)新加坡中國(guó)一浪一浪推進(jìn)的留學(xué)潮正在波及越南泰國(guó)中東非洲南美。很抱歉我只能給出這樣一個(gè)無(wú)比嚴(yán)峻的前景。名校會(huì)是這些逐浪者的天塹險(xiǎn)途！

至于各種理念，我就不評(píng)判高低對(duì)錯(cuò)了，沒(méi)有高低對(duì)錯(cuò)一說(shuō)。無(wú)非是付出與結(jié)果的平衡，風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)的比例，這是理智的范疇。除此之外還真是家長(zhǎng)的眼界，學(xué)識(shí)，判斷力。這沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。青菜蘿卜各有所愛(ài)。

摘取“舊式教育與文化制約國(guó)人發(fā)展”文章里的一段話：“實(shí)際上，這里關(guān)鍵還是在于對(duì)“教育”的理解和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。教育有兩項(xiàng)主要功能：一是為了職業(yè)，一是為了做人，尤其是為了做一個(gè)有意思、有趣味、有意義的人。職業(yè)培養(yǎng)是為了飯碗，而“做人”的教育是為了讓人不只是職業(yè)工具，而更重要的是做人。”

我堅(jiān)信就和排隊(duì)買草紙買肥皂買醬油會(huì)消失一樣，排隊(duì)幼兒園報(bào)名小學(xué)初中考試，排隊(duì)競(jìng)賽排隊(duì)留學(xué)會(huì)消失。也許是幾十年后，大多數(shù)的人能去理智看待，理智選擇。

參考文章：

[舊式教育與文化制約國(guó)人發(fā)展](http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxMjUxNDAyNg==&mid=2650999891&idx=1&sn=6174a62c52048781b8c5f262c3d0bcd8&scene=23&srcid=0416eFZmJ8qQiPcwD8WSfehw#rd)

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