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繪本中的插畫(huà)表現(xiàn)技法與形式 15本繪本15種風(fēng)格

瑞達(dá)小馬·繪本教育

2021

2021-7-24 00:26 原創(chuàng) · 圖片16

繪本的英文是picture book，在日本翻譯為繪本，在中國(guó)，繪本、圖畫(huà)書(shū)、圖文書(shū)并用。顧名思義，是由連貫的圖畫(huà)為主的書(shū)，搭配簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，有時(shí)連文字都不需要（無(wú)字繪本）。還不會(huì)認(rèn)字的小孩，光看繪本里的圖畫(huà)就理解很多內(nèi)容了。

繪本不僅僅是“文+圖”，而更應(yīng)該是“文×圖，所以足以說(shuō)明圖畫(huà)是繪本的靈魂，孩子的眼睛總會(huì)被圖畫(huà)吸引，因?yàn)閳D畫(huà)是小孩子起步閱讀所接觸的第一種文字。繪本中的插畫(huà)表現(xiàn)技法多樣，常見(jiàn)的有鉛筆畫(huà).水彩畫(huà).剪紙還有照片等，表現(xiàn)形式并不拘泥于一種，這樣才成就了繪本的多樣性以及豐富度，令到兒童感受到不同的美，也讓孩子了解美術(shù)有許多形式。

比如線條繪本大師謝爾·希爾弗斯坦，拼貼畫(huà)繪本大師艾瑞·卡爾（還有其朋友李歐李?yuàn)W尼也是以拼貼畫(huà)著稱），還有以鉛筆畫(huà)為主要技法創(chuàng)作繪本的宮越曉子，水彩畫(huà)繪本大師瓊·穆特，以及開(kāi)創(chuàng)了雕刻畫(huà)的雕刻師新宮晉等，出神入化的技法融入到情景，令繪本更加的玩味。

多接觸一些不同的媒介，從多方面刺激靈感和學(xué)習(xí)不一樣的表達(dá)方式，是藝術(shù)創(chuàng)作者的學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)在就要帶大家透過(guò)「閱讀繪本」，近一步認(rèn)識(shí)美、藝術(shù)和厲害的藝術(shù)家。從繪本輕松的文字和有趣的插圖，快速進(jìn)入藝術(shù)世界！

一、水彩畫(huà)：

黑黑的小魚(yú)，讓他顯得與眾不同，也因此逃過(guò)一劫，沒(méi)有像小紅魚(yú)被大鮪魚(yú)吃掉，但小黑很想和小紅魚(yú)，一起悠游在美麗的海中，不再受大魚(yú)威脅…當(dāng)孩子和小黑一樣，開(kāi)始想、開(kāi)始思考，就能發(fā)揮自己的潛力，更能像小游和小紅魚(yú)一樣，團(tuán)結(jié)在一起，以小摶大，解決所面臨的生存問(wèn)題，享受自由自在的生活。

小孩子要學(xué)到的：小黑魚(yú)是要讓孩子了解到＂團(tuán)結(jié)力量大＂、＂以智取勝＂的道理。

成人所看到的：真正的聰明人，會(huì)懂得擔(dān)任“眼睛”的領(lǐng)導(dǎo)角色，而非從眾的“身體”。

繪本中的插畫(huà)表現(xiàn)技法與形式 15本繪本15種風(fēng)格

同類(lèi)繪本：《外公的旅程》《大提琴之樹(shù)》

外公的旅程1014人有 · 評(píng)價(jià)599 · 書(shū)評(píng)9[美]艾倫·塞伊著；匡詠梅譯新星出版社 / 2014-01

大提琴之樹(shù)996人有 · 評(píng)價(jià)476 · 書(shū)評(píng)19[日] 伊勢(shì)英子文·圖；彭懿、周龍梅譯希望出版社 / 2015-01

二、拼貼畫(huà)：

海馬太太扭著她的身體，因?yàn)樗鸵a(chǎn)卵了。海馬先生問(wèn)：「我可以幫忙嗎？」于是海馬太太就把卵產(chǎn)在海馬先生的育兒袋里。海馬先生帶著卵，在大海里悠閑地游呀游！他遇見(jiàn)了好多跟他一樣用心的爸爸，他們都各有一套獨(dú)門(mén)的密技，保護(hù)著他們心愛(ài)的卵，耐心的等著小寶寶的出生………。

艾瑞?卡爾運(yùn)用他最擅長(zhǎng)的彩繪拼貼法，訴說(shuō)一個(gè)海洋世界中奶爸們的故事。在艾瑞?卡爾的用心之下，呈現(xiàn)了海底世界的多彩多姿，各種不同的魚(yú)類(lèi)，栩栩如生、五彩繽紛。最特別的是，作者創(chuàng)意獨(dú)具地運(yùn)用了彩繪的透明頁(yè)，制造出真實(shí)、豐富而有趣的海底情境。而如果讀者更仔細(xì)地去了解書(shū)中所介紹的魚(yú)類(lèi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)躲在透明片后的那些魚(yú)類(lèi)，都是具有毒性與攻擊性的，威脅著小魚(yú)們的生長(zhǎng)。這種巧妙的安排，顯見(jiàn)作者對(duì)于自然界的細(xì)膩觀察，另一方面又蘊(yùn)含深意，深刻的表達(dá)了育兒成長(zhǎng)的艱難挑戰(zhàn)。

同類(lèi)繪本：《亞歷山大和發(fā)條老鼠》

亞歷山大和發(fā)條老鼠7661人有 · 評(píng)價(jià)4885 · 書(shū)評(píng)42[美] 李歐·李?yuàn)W尼文·圖；阿甲譯南海出版社 / 2010-09

三、色鉛筆畫(huà)：

一對(duì)鴨子夫婦，為了要尋找一個(gè)合適的居住環(huán)境，不畏辛苦四處尋覓。為了到達(dá)理想的居住地，他們必須帶著自己的一大堆孩子穿越交通繁忙的城市，因而引發(fā)了城中警察、居民對(duì)它們的協(xié)助，整個(gè)過(guò)程透露出人類(lèi)與動(dòng)物和諧共生的旨意，傳達(dá)對(duì)生命的尊重。

這是一本最仁慈的書(shū)。是的，人與自然和諧共處，是這本六十多年前創(chuàng)作出的、開(kāi)本巨大的圖畫(huà)書(shū)的一個(gè)不言而喻的主題。作者用深褐色、略帶那么一點(diǎn)暖暖的暗紅色的筆觸，畫(huà)了一個(gè)警察攔下所有車(chē)輛，護(hù)送排成一排的鴨子過(guò)馬路的溫情脈脈的故事。故事一上來(lái)，就是兩幅充滿魄力的大鳥(niǎo)瞰；隔了幾頁(yè)，又是一連三幅恢弘壯觀的大鳥(niǎo)瞰。它們與我們慣常見(jiàn)到的那種鳥(niǎo)瞰不同，因?yàn)楫?huà)面中多了兩只飛翔中的野鴨，于是便產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的動(dòng)感，盤(pán)旋、下墜……我們好像是插上了一雙翅膀，隨同它們一起飛過(guò)波士頓的上空。

同類(lèi)繪本：《流浪狗之歌》《瑪?shù)铝铡?/span>

流浪狗之歌256人有 · 評(píng)價(jià)125（比利時(shí)）嘉貝麗·文生著明天出版社 / 2017-12

瑪?shù)铝?/span>5615人有 · 評(píng)價(jià)3672 · 書(shū)評(píng)64[美] 路德維格·貝梅爾曼斯文/圖；柯倩華譯河北教育出版社 / 2009-07

四、粉彩畫(huà)：

深山里，狐貍媽媽失去了摯愛(ài)的小狐貍。

山腳下，一個(gè)小男孩想念著遠(yuǎn)方的媽媽。

空中飄起冰涼的氣息時(shí)，狐貍媽媽和小男孩，在一座電話亭相遇。

狐貍媽媽對(duì)兒子的思念，化作了給小男孩的關(guān)愛(ài)，小男孩對(duì)媽媽的情感，溫暖了狐貍媽媽的心。

在一座老舊的電話亭，渴望親情的小男孩與狐貍媽媽，正訴說(shuō)著一段溫柔的故事......

五、粉蠟筆畫(huà)：

一只蟋蟀被青蛙嫌丑，而希望自己是蝴蝶，幸好好友引導(dǎo)他看到自己的美……

給沒(méi)有認(rèn)同感的大小朋友，我們常會(huì)羨慕別人，羨慕自己身上所沒(méi)有的東西，認(rèn)為自己很渺小/自己一點(diǎn)都不突出，

但愿，我是誰(shuí)誰(shuí)......其實(shí)，每個(gè)人都有自己最特別的地方！希望，每一個(gè)人都能多喜歡自己一點(diǎn)咯！

同類(lèi)繪本：《蠟筆小黑》《雪人》

蠟筆小黑8321人有 · 評(píng)價(jià)6137 · 書(shū)評(píng)74[日]中屋美和著；朱自強(qiáng) 譯新星出版社 / 2014-06

雪人7150人有 · 評(píng)價(jià)3474 · 書(shū)評(píng)66[英]雷蒙·布力格 (Raymong Briggs) 文圖明天出版社 / 2009-11

六、紙雕：

這是一本幫助孩子認(rèn)識(shí)自己情緒的道具書(shū)，就像我們教孩子認(rèn)數(shù)字、認(rèn)顏色、認(rèn)形狀一樣，其實(shí)我們也該引導(dǎo)孩子自己的情緒。但是生氣、憂郁、快樂(lè)、悲傷、害怕…這些「情緒」是多么抽象的東西，又該如何指導(dǎo)？又該如何教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)？

沒(méi)關(guān)系，小怪獸可以幫到你。

孩子沒(méi)來(lái)由的鬧脾氣是常事，那也是當(dāng)然的，因?yàn)樾『⒏揪驼f(shuō)不清楚只好又哭又鬧，這時(shí)候，做父母不該壓抑他的情緒，而是要幫助孩子表達(dá)自己、認(rèn)識(shí)自己的感覺(jué)。

教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)感受、控制脾氣超簡(jiǎn)單！《我的情緒小怪獸》非常引小孩入勝，里頭所介紹不同的顏色怪獸，也幫助小孩認(rèn)識(shí)自己不同的情緒，一步步引導(dǎo)孩子把「內(nèi)心戲」一個(gè)個(gè)說(shuō)出來(lái)！

七、水墨畫(huà)：

從前有個(gè)老頭子和老太婆養(yǎng)了一頭小胖驢，山上的老虎想吃它，山下的小偷也一心想偷走這頭胖驢。就在這天晚上，老虎來(lái)了，小偷也來(lái)了，看來(lái)小胖驢是不保啦！

問(wèn)題是都還沒(méi)見(jiàn)到那頭驢，老虎和小偷卻偷聽(tīng)到屋子里老頭子嘆氣地說(shuō)，「管他賊哩~管他虎哩~ 我什么都不怕，就怕漏！」嚇！這漏是什么東西？別說(shuō)翻山越嶺無(wú)數(shù)次的老虎沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就連走南闖北的小偷也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，可是聽(tīng)老頭子怕成那樣，這「漏」想必是個(gè)厲害角色！這下老虎緊張了，小偷也開(kāi)始抖了。只是怕歸怕，來(lái)都來(lái)了，驢還是非偷不可！

高超的水墨技法　逗趣的撕畫(huà)和拼貼　全新詮釋民間故事經(jīng)典喜劇

看這故事就好比觀賞一出舞臺(tái)喜劇，三名主要演員包括：一只有點(diǎn)憨的老虎、一個(gè)有點(diǎn)呆的小偷，和從頭到尾只聞其名，未見(jiàn)其人的「漏」共同擔(dān)綱，舞臺(tái)場(chǎng)景則設(shè)定在山上的小屋旁。

因?yàn)槭敲耖g故事，用水墨表現(xiàn)也很自然。畫(huà)者的功力卻超乎常人對(duì)傳統(tǒng)民間故事的期待。他先用墨色暈染出一座山和小屋，再將水墨著色的老虎從畫(huà)紙上撕下來(lái)，拼貼在屋下埋伏；然后把一臉呆樣的小偷撕貼在屋頂上趴著；再利用毛筆上蘸滿墨汁，盡情的摔、甩、揮灑出一片片漫天蓋地的雨水作為背景。

正當(dāng)這兩名作賊心虛，又膽小的老虎和小偷在漆黑中突然對(duì)看、互以為對(duì)方是大名頂頂?shù)摹嘎箷r(shí)，故事進(jìn)入最高潮，失足……相撞……狂奔……撞翻……虛脫……各種烏龍狀況，看似驚心動(dòng)魄，卻又令人捧腹大笑。至于那頭小胖驢呢，只在故事的頭尾出現(xiàn)一會(huì)兒，一副事不關(guān)己的模樣才真叫人拍案叫絕！

同類(lèi)繪本：《年味兒》

年味兒286人有 · 評(píng)價(jià)238 · 書(shū)評(píng)2保冬妮著；于洪燕繪希望出版社 / 2015-08

八、線畫(huà)（素描）：

繪本推薦：《兔子小白的禮物樹(shù)》

兔子小白的禮物樹(shù)503人有 · 評(píng)價(jià)296 · 書(shū)評(píng)2（日）佐佐木田鶴著；（日）三好碩也繪；林靜譯北京聯(lián)合出版社 / 2017-01

小白想跟圣誕老公公多要一份圣誕禮物，所以他把自己身體涂黑，假裝是別人，于是他得到了圣誕老公公的禮物──一棵小種子。但是，說(shuō)謊的他很不安心。他把種子埋到地上，還給上帝，請(qǐng)求上帝原諒。沒(méi)想到，小種子長(zhǎng)成一棵大松樹(shù)，上面還結(jié)滿了禮物、糖果，和蝴蝶結(jié)。小白覺(jué)得這是因?yàn)樯系墼徚怂?，所以他高興地把這件事告訴圣誕老公公，并和圣誕老公公一起把樹(shù)上的禮物拿下來(lái)，打算送給世界各地的小動(dòng)物及小朋友。沒(méi)想到，禮物拿下一個(gè)，又長(zhǎng)出一個(gè)，永遠(yuǎn)都拿不完。于是，每一年圣誕節(jié)的時(shí)候，小白就和圣誕老公公一起拿松樹(shù)上的禮物，分送到全世界各地……。

插畫(huà)家三好碩運(yùn)用了線畫(huà)的技巧，讓整個(gè)故事在類(lèi)似孩童樸拙式的繪畫(huà)風(fēng)格中呈現(xiàn)，使故事更能親近孩子之外，卻不失構(gòu)圖與層次的豐富性；他對(duì)簡(jiǎn)單色彩的巧妙運(yùn)用也讓焦點(diǎn)單純的畫(huà)面增添許多想像空間；人物的造型、動(dòng)作的勾勒、表情的描寫(xiě)、線條的流暢在在是精彩絕倫。

同類(lèi)繪本：《誰(shuí)要一只便宜的犀?！贰读骼斯分琛?/span>

誰(shuí)要一只便宜的犀牛1613人有 · 評(píng)價(jià)1039 · 書(shū)評(píng)13（美）謝爾·希爾弗斯坦文/圖；任溶溶譯南海出版社 / 2013-07

流浪狗之歌256人有 · 評(píng)價(jià)125（比利時(shí)）嘉貝麗·文生著明天出版社 / 2017-12

九、照片：

繪本推薦《再見(jiàn)，愛(ài)瑪奶奶》

再見(jiàn)了, 艾瑪奶奶633人有 · 評(píng)價(jià)353 · 書(shū)評(píng)14（日）大塚敦子著；（日）猿渡靜子譯南海出版社 / 2012-08

有一天，愛(ài)瑪奶奶說(shuō)：「我的生命，大概只剩下一年，不開(kāi)始準(zhǔn)備不行了?！箷?shū)中的照片，真實(shí)有力地表現(xiàn)出愛(ài)瑪奶奶的那份安詳與從容……。

《再見(jiàn)，愛(ài)瑪奶奶》是一部觸動(dòng)人心的作品，圖畫(huà)書(shū)里較少見(jiàn)的黑白攝影圖像，用在這本病痛和死亡的主題書(shū)里，格外具寫(xiě)實(shí)的震撼力。透過(guò)愛(ài)瑪奶奶的愛(ài)貓陳述故事，呈現(xiàn)一位長(zhǎng)者對(duì)待生命的智慧和安頓生命最終旅程的豁達(dá)，對(duì)各年齡層的讀者，都有不同程度的啟示和感動(dòng)！

參考：不知如何給孩子進(jìn)行“生命教育”？用繪本給孩子談生死

十、雕刻：

《鯨鯊》迴異一般自然科學(xué)圖鑒，不以分析的方式介紹生物知識(shí)，而是讓讀者整體掌握鯨鯊活生生的樣態(tài)，非常適合兒童的感官經(jīng)驗(yàn)。新宮晉以深厚的繪畫(huà)基礎(chǔ)和雕刻的氛圍，刻畫(huà)出鯨鯊的肌理之美和浩瀚大海的空間感，邀約親子一塊去經(jīng)歷鯨鯊所蘊(yùn)含的無(wú)盡秘密。

全書(shū)以黑、白和藍(lán)色為主調(diào)，取景靈活，視覺(jué)效果翻新多變，為讀者創(chuàng)造出身臨其境的感受。不管是純藍(lán)色調(diào)的大海靜謐氛圍，或是從身體局部到龐然全貌的特殊分鏡，都讓人震懾于鯨鯊之美與海底世界的平和幽靜。

參考：借著日本核污水排入大海事件用繪本為孩子科普海洋傳達(dá)環(huán)保理念

十一、版畫(huà)：

推薦繪本：《魔奇魔奇樹(shù)》

魔奇魔奇樹(shù)2226人有 · 評(píng)價(jià)1334 · 書(shū)評(píng)24[日]齊藤隆介文；[日]瀧平二郎圖；彭懿譯新星出版社 / 2012-08

?太的爸爸和爺爺都是?常勇敢的獵?，但是，?太卻是?個(gè)膽?的孩?，因?yàn)樗B晚上起床尿尿，都不敢?個(gè)?到屋外，?定要爺爺陪。

?太家門(mén)外有?棵?樹(shù)，?太都叫他魔奇魔奇樹(shù)，?天，?太會(huì)在樹(shù)下玩耍，?旦天?，?太就覺(jué)得魔奇魔奇樹(shù)變成張?舞?的?妖怪，讓他害怕的不得了?？墒牵瑺敔攨s說(shuō)，這棵?樹(shù)在?年的固定?天，?神會(huì)在上?結(jié)上燈飾，變成美麗的彩?樹(shù)，?這迷?的景像只讓勇敢的孩?看到，爸爸和爺爺都曾看過(guò)。

某天深夜，相依為命的爺爺?病了，?太著急的不得了，他顧不得害怕，?著腳就跑進(jìn)?夜，下?找?夫。當(dāng)他和?醫(yī)?回到?上，在家門(mén)?，?太看到了神奇的景像....

這是?個(gè)略帶傳說(shuō)?彩的?本?間故事，無(wú)論畫(huà)?和畫(huà)?，都有濃厚的古??本味。

如何克服恐懼，讓??變勇敢，背后都有?持的因素，讓?太勇敢的理由，其實(shí)是他最?lèi)?ài)的爺爺。那么?對(duì)家中孩?的恐懼，是不是也可以?起尋找讓他勇敢的理由呢？

和孩??起翻翻這本書(shū)，?起看看?太如何戰(zhàn)勝?底的害怕，然后再?起想想我們可以怎么做，也許是協(xié)助孩?克服恐懼的?個(gè)好選擇。

同類(lèi)繪本：《100萬(wàn)只貓》《山貓的禮物》

100萬(wàn)只貓3813人有 · 評(píng)價(jià)2057 · 書(shū)評(píng)35[美] 婉達(dá)·蓋格文·圖；彭懿譯南海出版社 / 2010-08

山貓的禮物135人有 · 評(píng)價(jià)117 · 書(shū)評(píng)1山福朱實(shí) 著華東師范大學(xué)出版社 / 2018-09

十二、剪紙：

小虎兒和老爹牽著驢子進(jìn)城趕集去。路上被小男孩笑笨，有驢子不騎，不懂享受。騎上了驢子遇上葬花姑娘感嘆老爹不懂憐惜孩兒。輪到小虎兒騎上驢子，又遇唱戲花臉指責(zé)小虎兒不孝，不懂孝敬父親。兩人只好一起騎上驢子，被迎親媒婆撞見(jiàn)訓(xùn)斥倆人虐待動(dòng)物。

怎么辦呢？又巧遇一群人給了一堆意見(jiàn)，父子陷入更大困擾。決定學(xué)前面的壯漢吧，背驢走就是了，沒(méi)想到一個(gè)重心不穩(wěn)摔到池塘里。小虎兒看到釣魚(yú)的老爺爺，小虎兒說(shuō)，“這樣釣不到魚(yú)的…”老爺爺沒(méi)理會(huì)。父子倆這才頓悟，不過(guò)就是要進(jìn)城，開(kāi)心的牽著驢往前走。

從傳統(tǒng)出發(fā)的創(chuàng)意，刻畫(huà)出父子倆進(jìn)城的奇遇。

摒棄絢爛的色彩，大膽地以黑白作為整個(gè)故事的圖像敘述。別于中國(guó)傳統(tǒng)水墨，沒(méi)有墨色的變化，單純的黑白對(duì)比讓圖像更顯清晰俐落，形成似黑色剪紙或皮影戲的造型，同時(shí)也在故事裡刻畫(huà)出中國(guó)文學(xué)著作上一些著名的角色。

用不同中國(guó)文學(xué)著作的角色里突顯各個(gè)路人鮮明個(gè)性的特質(zhì)，讓小虎兒父子與路人對(duì)話更有意義也更有意思。耍小聰明的孫悟空，就像個(gè)小男孩，搗蛋又好享福；不懂有驢不騎有福不享的人生。人人參果樹(shù)還藏著豬八戒和牛魔王，讓西游記的場(chǎng)景在這故事變成背景。葬花姑娘林黛玉，清瘦柔弱，指責(zé)父親不懂憐惜兒子。又遇一大群人給了不同的意見(jiàn)，這群人算一算一共八位，剛好是各顯神通的八仙。最后掉進(jìn)了池塘撞見(jiàn)老爺爺沒(méi)用魚(yú)鉤釣魚(yú)是姜太公，小虎兒正給意見(jiàn)的當(dāng)下，姜太公不發(fā)一語(yǔ)。父子倆才頓悟自己做的事不就是旁人對(duì)他們做的嗎？

聽(tīng)話?!不聽(tīng)話?!「異質(zhì)意見(jiàn)」的存在，是必需的，但不是必要的。

生活中，常常遇到的就是別人給的意見(jiàn)。孩子慢慢長(zhǎng)大了，有自己的思考，自己的生活方式，但當(dāng)他遇到外來(lái)的意見(jiàn)跟自己不同的時(shí)候呢？他該聽(tīng)誰(shuí)的，全然接受嗎？還是置之不理？該怎么決定呢？

那個(gè)阿姨說(shuō)我怎么這么做。同學(xué)說(shuō)我應(yīng)該這么做…。朋友說(shuō)我應(yīng)該那么做。好多意見(jiàn)來(lái)自好多人，可是都不知道聽(tīng)誰(shuí)的好，但這些是路人的閑言閑語(yǔ)，還是誠(chéng)心思考過(guò)的建議？結(jié)果在顧慮要聽(tīng)誰(shuí)的時(shí)候，忘了自己原本要做的只是簡(jiǎn)單的一件事。

「異質(zhì)意見(jiàn)」的存在，是必需的，但不是必要的。對(duì)于同一件事，有不同的聲音，是好的，可以激發(fā)人有更多的思想和思考，可是怎么可能同時(shí)達(dá)到所有人的期待呢？批評(píng)和事后諸葛都是常見(jiàn)的人性之一，尤其在事情發(fā)生后，才給一堆意見(jiàn)和馬后砲，這些話語(yǔ)不見(jiàn)得是一定有建設(shè)性的，讓當(dāng)事者已經(jīng)迷了，更失去了解決問(wèn)題的目標(biāo)。

外來(lái)意見(jiàn)是可參考的，但可別盲從，運(yùn)用適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式，是能夠巧妙破解窘境的。當(dāng)孩子遇到事情的時(shí)候，能不能像故事最后的老爺爺一樣，靜下心來(lái)，思考這些意見(jiàn)，莫忘初衷，悟出自己的道理，而不是跟著人語(yǔ)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢？

同類(lèi)繪本：《九色鹿》《四季的故事剪紙繪本》

九色鹿1854人有 · 評(píng)價(jià)1083 · 書(shū)評(píng)15上海美術(shù)電影制片廠，王亞洲著南方出版社 / 2015-07

四季的故事181人有 · 評(píng)價(jià)39 · 書(shū)評(píng)4伊安著新世紀(jì)出版社 / 2013-08

十三、炭筆畫(huà)：

《回家的夜晚》既是孩子安穩(wěn)入睡前的溫柔陪伴，也是每個(gè)畫(huà)面都能長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小故事的「超展開(kāi)」繪本圖像風(fēng)格：灰黑色調(diào)的細(xì)膩炭筆畫(huà)，輔以幾許色彩的巧妙點(diǎn)綴，描繪出夜晚的街景，也勾勒出一扇扇窗戶內(nèi)的不同風(fēng)景，讓全書(shū)洋溢著靜謐且溫暖柔和的基調(diào)。

故事構(gòu)成：透過(guò)極富生活感的優(yōu)美圖像，與帶著詩(shī)意的簡(jiǎn)約文字，讓讀者跟著在母親與父親懷抱中的小兔子的視角，既以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感官，經(jīng)驗(yàn)了尋常夜晚的生活點(diǎn)滴；也開(kāi)啟了想像的視窗，讓每個(gè)「驚鴻一瞥」的窗景，都成為你跟孩子共讀的特別夜晚中可以一直看一直說(shuō)下去的故事……

同類(lèi)繪本：《遇見(jiàn)春天》《奧莉薇》

遇見(jiàn)春天5073人有 · 評(píng)價(jià)3164 · 書(shū)評(píng)36[日]原京子文；[日]秦好史郎圖；蒲蒲蘭譯二十一世紀(jì)出版社 / 2010-03

奧莉薇13975人有 · 評(píng)價(jià)8311 · 書(shū)評(píng)78[美] 伊恩·福爾克納文/圖; 郝廣才譯河北教育出版社 / 2007-04

十四、鋼筆畫(huà)：

有一只鴿子身負(fù)重任，必須循著「老路」回去完成任務(wù)，可是路上她一時(shí)興起，自作主張想學(xué)學(xué)觀光客，到處走走看看。于是，我們也乘著鴿子的翅膀，一起飛翔在羅馬的天空。古老的城墻、拱門(mén)、廣場(chǎng)、教堂……，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近映入眼簾；我們跟著她穿過(guò)著名的圓形競(jìng)技場(chǎng)、私闖人家的秘密花園，聽(tīng)到了山丘上傳來(lái)的報(bào)時(shí)鐘聲，也聞到了市集里飄過(guò)來(lái)的陣陣菜香，并且在經(jīng)歷了幾次危險(xiǎn)后，終于抵達(dá)目的地。所以，我們也和世界各地的孩子一樣，第一次看見(jiàn)這么雄偉、這么平易近人的羅馬。

同類(lèi)繪本：《彼得兔的故事》《獾的禮物》《猜猜我有多愛(ài)你》《野獸出沒(méi)的地方》

彼得兔和他的朋友們: 彼得兔的故事9055人有 · 評(píng)價(jià)4270 · 書(shū)評(píng)7[英] 畢翠克絲·波特著；孫靜譯西南師范大學(xué) / 2016-08

獾的禮物14580人有 · 評(píng)價(jià)7546 · 書(shū)評(píng)96蘇珊·華萊圖文，楊玲玲彭懿譯明天出版社 / 2008-09

猜猜我有多愛(ài)你66375人有 · 評(píng)價(jià)30659 · 書(shū)評(píng)475[愛(ài)爾蘭]山姆·麥克布雷尼文；[英]安妮塔·婕朗圖；梅子涵譯明天出版社 / 2013-07

野獸出沒(méi)的地方875人有 · 評(píng)價(jià)349 · 書(shū)評(píng)24[美]莫里斯·桑達(dá)克文圖；阿甲譯明天出版社 / 2009-09

十五、油畫(huà)：

《打瞌睡的房子》是本有趣的圖畫(huà)書(shū)，圖文搭配得相當(dāng)巧妙，「這是一本圖與文的天作之合」！

本書(shū)無(wú)論是圖畫(huà)或文字，都有相當(dāng)清楚、規(guī)律的節(jié)奏。一開(kāi)始，讀者彷彿是漂浮在空中的精靈，正俯瞰著雨夜里那間打瞌睡的房子，然后一下子就潛進(jìn)屋子里，看著每個(gè)打瞌睡的人物。故事里的角色，每增加一位，圖畫(huà)的畫(huà)面角度就隨著往上提了一點(diǎn)。讓文字隨角色的增加而累積的同時(shí)，畫(huà)面彷彿也跟著層層疊疊的累積，充滿了電影運(yùn)鏡的趣味。

情節(jié)也在固定的句型中，非常有秩序地前進(jìn)，就像故事接龍一般；打瞌睡的人，一個(gè)接著一個(gè)爬上了溫暖的床，大家都睡著了，這時(shí)的畫(huà)面完全是俯視的角度，后來(lái)跳蚤咬了老鼠一下，老鼠驚醒了也驚動(dòng)了貓，貓又驚動(dòng)了狗……一個(gè)接著一個(gè)醒來(lái)時(shí)，畫(huà)面又回到原來(lái)平視的角度，這時(shí)陽(yáng)光充滿整間屋子，屋外也現(xiàn)出了亮麗的彩虹。

《打瞌睡的房子》除了有逗趣的人物表情以外，它不斷重復(fù)的句型，讓孩子對(duì)書(shū)中的情節(jié)容易瑯瑯上口，并從圖畫(huà)中體會(huì)，一樣的空間，也可以從不同的角度去觀察，是本相當(dāng)豐富的圖畫(huà)書(shū)。