怎樣帶孩子練寫作

我家的經(jīng)歷，比你家低一年級，希望有幫助

我希望孩子的童年是快樂的，我家是普通人，大概不會以不停地上各種輔導(dǎo)班為樂(與那些天才比不了，樂趣點(diǎn)不同)。他還是小，喜歡瘋跑，喜歡抓魚，喜歡打球，喜歡樂高……

玩與學(xué)如何平衡呢？!等有了上學(xué)的娃兒那一刻，就明白了，錢不是事兒，時(shí)間對于上學(xué)的娃兒是最最寶貴的!"時(shí)間不夠用"~是每位學(xué)生家長的心聲。

于是，開啟了所謂自己雞娃兒的狀態(tài)。

好處顯而易見: 節(jié)約時(shí)間(交通)，進(jìn)度自由，一對一高端定制

缺點(diǎn):

1.需要家長有強(qiáng)大的自制力，是否能按計(jì)劃執(zhí)行，是否備考到位，是否能以優(yōu)秀教師資格溫柔對待你的娃兒

2.連續(xù)性，有時(shí)會弱

3.你的娃兒是否能配合(看運(yùn)氣)

我曾無比迷惑擔(dān)憂焦慮過，又想玩，又怕耽誤孩子。但最終下定決心自己帶，因?yàn)槲姨珣?，懶得開車或走路去搶一個(gè)什么名額，也心疼孩子一直學(xué)到什么才是一個(gè)頭。今天主要記錄一下我是如何帶他學(xué)語文的。

剛上一年級，那時(shí)我就要求他寫日記，于是從一句話開始了他的日記生涯:

后來學(xué)會在日記上畫畫，豐富版面

上學(xué)4個(gè)月后，會寫很多字了，這時(shí)篇幅變長(不愿意寫拼音)

這時(shí)，我家背古詩背了快一年了，開始學(xué)著模仿寫一些類似押韻的句子

開始一周2篇周記形式

在2017/3-6月，一年級時(shí)大量練習(xí)了看圖說話，每周1篇看圖說話1篇日記

7歲以后，對自己要求高了，不希望整天"今天我，我今天"的方式開頭，于是，我就給他講了big beginning,告訴他幾種方法，他自己嘗試每次用一個(gè)，于是乎就出現(xiàn)空前熱情:

每次旅游都會做一個(gè)記錄

進(jìn)入2年級(下)，時(shí)間明顯更加緊張，于是變成了一周一篇主題文章，而且學(xué)會引用讀過的小古文+英文科普~我認(rèn)為學(xué)會借鑒是一種能力的提升

我們也開始了明確的練習(xí)計(jì)劃

1-2年級年級寫作計(jì)劃

■學(xué)會多角度介紹生活中的某個(gè)事物/事件

■修辭方法的運(yùn)用

●學(xué)會運(yùn)用比喻

●學(xué)會運(yùn)用擬人

●區(qū)分比喻，擬人

●學(xué)會運(yùn)用排比

●放大細(xì)節(jié)，運(yùn)用學(xué)過的修辭

●學(xué)習(xí)夸張手法

●了解借代、反問、設(shè)問、對偶、反復(fù)

■關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用

●轉(zhuǎn)折關(guān)系

●因果關(guān)系

●并列關(guān)系

●條件關(guān)系

●遞進(jìn)關(guān)系

●選擇關(guān)系

●承接關(guān)系

■摘抄優(yōu)美的句子，并擴(kuò)展自己理解

■仿優(yōu)秀例文

■擴(kuò)句練習(xí)

■歸納法

???????

2-3年級寫作計(jì)劃

?人物

1.家庭篇

2.校園篇

3.社會篇

?寫事

1.成長篇

2.家庭篇

3.校園篇

4.課外篇

5.勞動篇

6.游覽篇

7.社會見聞

?寫景

1.四季

2.天氣

3.山湖

4.人文

?狀物

1.動物

2.植物

3.用品 學(xué)會運(yùn)用

■歸納法

■故事法

■過程法

■感官法

■聊天法

■問答法

■比較法

■詼諧法

■學(xué)會邏輯性，有序的介紹事件/事情

■易混淆字運(yùn)用

●的，地，得

●像，象

■運(yùn)用“五覺”法

■分清并嘗試運(yùn)用不同表達(dá)方法（文章章法）

●記敘（敘述）

●議論

●說明

●散雜

擴(kuò)句練習(xí)